资源简介

创新思维要多路探索
第2课时 逆向思维的含义与作用
【课时目标】
1.科学精神:正确理解逆向思维的含义、时机、方法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系
2.公共参与:抓住逆向思维的时机,掌握逆向思维的方法,正确进行逆向思维。
【评价量规】
维度 优秀 良好 一般
核心任务论述 观点紧扣核心任务，综合展开论述或就某点深入分析，逻辑严密，条理清晰 观点能扣住核心任务展开论述或能就某电分析，逻辑性较强，有条理 观点不能集中指向核心任务，罗列知识，逻辑性差，条理性差
知识运用 知识运用准确、贴切 知识运用比较准确、贴切 知识运用不正确
论述细节 积极参与并能组织小组讨论，声音洪亮、语速适中、自信 较为积极参与，声音略小、语速较快或慢、较为自信 消极参与，声音很小、缺乏自信
【预习导学】（通读教材本框内容，找出以下必备知识）
一、逆向思维的含义
1．逆向思维的必要性（P109第一段）
助学助记：逆向思维就是反向求索，有利于解决难题，因而是创新思维的一种方法。
逆向思维的定义(P109第二段)
注意：逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着来”的逆反心理。
3．逆向思维的具体方式(P109-110共4个方式）
二、发挥思维正逆互补的作用
1．进行逆向思维的要求（P111两段）
(1)应当合“理”(2)应当知“正”
2．正逆互补的作用（P112第一段）
注意：正向思维是逆向思维的前提和基础，不知道正向思维，就谈不上逆向思维。逆向思维往往是在正向思维未获得满意结果的情况下才采用的，正向思维与逆向思维应当互补。
【学习任务】
【任务一】
　如何逆向思维
北京的一条街上同住三家裁缝，手艺都不错。因为住得太近，生意上的竞争很激烈。为了抢生意，都想挂出有吸引力的招牌来招揽顾客。甲挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”；乙挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，心想两位同行挂出的招牌都大到这份上了，我能说世界最好的裁缝吗？这是不是有点儿太虚假了？在百思不得其解时，丙裁缝的儿子谈了他的思路：不再向大处夸自己的小店，而是运用逆向思维，在广告词里的地域选择上应比“全国”“北京”要小得多，写的口气要比前两者小，但却达到以“小”欺“大”的效果。果然，根据他儿子的思路拟定的招牌挂出以后，丙的裁缝店生意兴隆。
1.根据丙裁缝的儿子的思路，你认为丙店拟定的招牌广告词应是什么？
2.如何运用逆向思维？请写出逆向思维的方法。
【任务二】
正逆互补的作用
传统方法种植大豆，行距一般在110厘米左右。美国一位大豆专家进行逆向思维：以“窄行”代替“宽行”；缩小大豆种植的行距(即窄行)，采用35厘米、30厘米或者更窄的行距，以密植发挥大豆群体增产优势。与传统栽培方法相比，用这种方法种植的大豆密度增加了2～3倍，单位产量提高了23.5%，创造了每公顷7吨的高产。
1.这位大豆专家的思维方法对你有什么启发？
2.我们能不能将大豆种植的行距缩小到5厘米甚至更小？为什么？
【课时知识建构】
要求：在必备知识过关本上，用自己最擅长的方式，构建思维导图，体现课框目的逻辑联系；展示思维导图，并分享交流补充完善。
【小试牛刀】
1.逆向思维是创新思维的属概念，二者是属种关系。(　　)
2．人们对事物因果关系的认识只能由因到果。(　　)
3．逆向思维就是逆反心理。(　　)
4．不同方向的思维方法之间是相互排斥的。(　　)
5．创新思维中的正向思维，往往是在运用逆向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。( )
6．逆向思维比正向思维的效果好。(　　)
【知识拓展】
一、掌握逆向思维的具体方式
方式 依据
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的
对已有的有关事物功能的认识作反向思考 事物的功能是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化
二、正向思维是逆向思维的基础和前提
三、运用逆向思维时应当注意的问题
(1)逆向思维应当合乎事物发展的规律，尊重事物存在和发展的条件。如果违背规律，不顾事物发展的条件，盲目或任意“反向”，可能会付出惨重的代价。
(2)在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
(3)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏必然性和有效性。
(4)逆向思维不等于逆反心理。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，是一种为反而反的心理状态，逆向思维则是创新思维的一种方式，二者有本质区别。
【课后作业】
第一部分 基础性作业
1．“珠三角”地区的桑基鱼塘被联合国誉为世间少有美景。桑基鱼塘这种生产经营模式是把种桑养蚕同池塘养鱼相结合，在池埂上或池塘附近种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料，以塘泥作为桑树肥料，形成池埂种桑，桑叶养蚕，蚕蛹喂鱼，塘泥肥桑的生产结构或生产链条，二者互相利用，互相促进，达到鱼蚕兼取的效果。“桑基鱼塘”这种生态农业模式（ ）
①坚持聚合思维，找到事物之间的内在联系
②在分析与综合的对立统一中推动着事物发展
③运用类比推理，帮助人们更好认识事物规律
④运用逆向思维，对事物的已有认识进行反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．吹尘器利用强大的气流将尘土吹走，以此达到除尘的目的，但其效果只是局域性的，且没有从根本上解决灰尘问题。有一位设计师利用电机带动涡轮旋转，将密闭容器中的气体抽出形成低压空间，然后利用大气压强将灰尘、细小颗粒推入容器中，吸尘器就这样诞生了，这启示我们（ ）
①正确运用逆向思维，有利于发现事物的新功能，创新性地解决问题
②逆向思维比正向思维更能有效地打破常规，找到解决问题的方法
③面对任何事情都要进行逆向思维，才能找到解决问题的方法
④对已有的有关事物功能的认识作反向思考有利于问题的解决
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．“假如真有史前生物被克隆出来，将有什么后果？”“假如俄罗斯与乌克兰之间发生了核战争，将有什么后果？”提出“假如”式问题（ ）
①是对事物结构顺序已有认识的反向思考
②有助于丰富人们的认识内容和精神世界
③可以打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
④可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．某自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，于是餐厅规定：凡是浪费食物者罚款十元!结果生意一落千丈。后有人建议将售价提高十元，规定改为：凡没有浪费食物者奖励十元!结果生意火爆且杜绝了浪费行为。该建议在思维方式上的特点（ ）
①能够集思广益帮助人们发现和解决问题 ②前项和后项的概念在内涵和外延上是一致的
③是对事物已有的结构顺序进行反向思考 ④目的在于换个角度认识事物以求得新认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．大兴调查研究，党员干部要多到分管领域的基层一线去，多到群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情，解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。这启示我们要学会运用（ ）
①发散思维，按照预定计划开展调研工作 ②逆向思维，根据形势变化优化调研流程
③联想思维，在制定计划时推测调研结果 ④聚合思维，用解剖麻雀法寻求解决方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，使其转危为机，产生良好效果。创新思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山重水复疑无路”，而将思维反转，有时会产生出奇制胜的效果。这说明( )
①逆向思维是一种创新思维
②逆向思维能突破一切认识障碍
③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
④逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．“精准滴灌”是按照作物对水的需要，将水均匀地滴入作物根系土壤之中。我们将“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的扶贫方式，使贫困地区的面貌得到了根本性改变。可见，这一扶贫方式（ ）
①运用类比推理，把握事物之间的相似属性 ②采用迁移方法，为创新搭建由此及彼桥梁
③遵循适度原则，创造条件促成事物的质变 ④运用逆向思维，反向思考已有事物的功能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．反思校园霸凌恶性事件，我们可以发现：每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的，都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果；每一起校园霸凌恶性案件都是可以预防的，自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可以避免的。这启示我们（ ）
①积小错成大恶，数量的累积必然会引起质变
②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
③要从不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断
④不作简单肯定或否定，对待问题要坚持辩证否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．2023年12月8日，在甘肃省政府新闻办召开的发布会上，相关负责人介绍，省税务局依托“12345”精准推送机制，为纳税人立体“画像”，开展“场景化、精细化、递进式、组合式”的税费政策精准推送，实现“人找政策”向“政策找人”的转变。实现“人找政策”向“政策找人”的转变从一个侧面佐证了（ ）
①创新思维的思路具有多向性
②只有对既有的认识有意识地逆向思考才能够避免思维的僵化
③思维具有能动性，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
④逆向思维总是比正向思维的效果好
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10．某幼儿园举行手工比赛，教师们共同利用废旧材料，现场比试“变废为宝”创意手工制作技能，每件手工作品都充分体现了玩、趣、美的特点，深受孩子们的欢迎，同时也为孩子们的制作小课堂提供了更多的教学道具。该幼儿园的老师能够取得成功是因为（ ）
①善于使用形象思维，运用联想触及本质 ②灵活运用创新思维，突破常规解决问题
③科学使用聚合思维，集中信息寻找联系 ④正确运用逆向思维，反向思考事物功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．传统做生意都是首先研发产品，其次生产加工，再经渠道商铺货到各个门店去销售，最后各个门店把产品卖给终端客户。近年来，随着“互联网+”的兴起，人们做生意变为先找客户的痛点需求，其次寻找能够解决客户需求的产品或服务，最后将这些产品或服务提供给终端客户。下列对材料分析正确的是（ ）
①传统做生意的思维方式属于正向思维，它要以逆向思维为前提和基础
②“互联网”前后的思维方式都是客观对象内在矛盾在人思维中的反映
③逆向思维优于正向思维，因此“互联网+”下的思维优于传统思维
④逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利于避免思维的僵化
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
12．阅读材料，完成下列要求。
2022年2月4日，北京冬奥会盛大开幕，隐藏其中的中国式浪漫让世人津津乐道。
火炬接力视觉设计寓意深刻，惊艳全球
创意源于中国传统青铜器“尊”的曲线造型，基底沉稳，象征“地载万物”。 创意源于“中华第一灯”西汉长信宫灯，“长信”指永恒的信念。 创意源于一片树叶，遵从了“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。
开幕式独具特色，震撼世界
镜头1：独属于中国的倒计时法不同于以往大型赛事中常见的10秒倒计时，北京冬奥会采用了二十四节气倒计时法，最后将倒计时“归零”到开幕式当天的立春。每个节气都配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的魅力风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。 镜头2：百年之未有的点火方式由所有参赛代表团的引导牌（小雪花）组成的大雪花，作为火炬台。两位青年人将接力的最后一棒火炬置入这朵大雪花中，主火炬以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，充分彰显了“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥运理念。
运用《逻辑与思维》知识，回答下列问题：结合材料分析北京冬奥会的开幕式是如何通过思维创新惊艳世界的。
第二部分 拓展性作业
1．传统的飞地模式是由经济发达地区飞入相对欠发达地区，形成飞出地“资本+技术优势”与飞入地“土地+劳动力优势”的结合。在科创飞地模式下，变“引进来”为“飞出去”，飞入地政府主动出击，将招商的触角直接伸到经济更为发达的飞出地，实现飞出地资源、政策与飞入地技术、人才的有机融合。科创飞地（ ）
①运用逆向思维实现了飞入地和飞出地之间优势互补
②运用发散思维解决传统飞地模式在发展中遇到的新问题
③通过对有关事物存在状态的转换性思考达到创新目的
④通过正逆互补避免了“引进来”与“飞出去”中的思维僵化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．下列成语与体现的思维模式对应正确的是（ ）
①曹冲称象——创新思维，在实践中打破常规，采用新方式解决问题
②按图索骥——联想思维，根据书本上的事物描述联想现实中的事物
③围魏救赵——逆向思维，当目标无法直接实现时可采用迂回的策略
④荆人袭宋——发散思维，从不同方向去寻求解决问题的多样性答案
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．节假日期间那些热门的旅游城市、景点，往往都是人山人海。与传统的旅游人群不同，越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，远离“人从众”，选择“反向游”。他们中的不少人通过选择冷门目的地、打卡非旅游城市、让自己的假期更加舒适，同时也为旅游消费市场撬动更多的增量。“反向旅游”正在成为年轻群体中的新趋势。下列对“反向旅游”理解正确的是（ ）
①说明事物的属性的变化会改变事物的价值
②游客合理运用逆向思维，提升了旅游的体验感
③“反向游”的兴起，符合旅游业高质量发展的趋势
④年青人的“另辟蹊径”，实现了新旧事物的融合
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．反向创新是指一种与“全球化”加“本土化”相反的商业和创新模式。跨国企业将研发重点放在中国等发展中国家，并利用其在全球的丰富资源和经验为当地市场需求研发产品、服务和技术。相关技术和产品在当地市场成熟并获得成功后，反向推广到国际市场和发达国家市场。由此可见（ ）
①克服定势思维，可破除单一僵化的认知模式
②运用多向思维，能够获得非常规思维新认识
③摆脱常规思维规律，更有可能产生创新成果
④利用事物的可逆性，能够从对立面另辟蹊径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．逆向思维的必要性是（ ）
①事物具有复杂的相反相成的性质和功能　
②运用逆向思维就可以认识到事物的全貌　
③为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地进行逆向思维　
④逆向思维是一种解决问题的最好的方法
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
6．杭州亚运会奖牌“湖山”用线条勾勒出“三面云山一面城”的杭城画卷，融入西湖、大运河、良渚元素，并首次采用“方圆相融”的造型，表达了杭州的城市气质，展现了勇攀高峰的体育精神。杭州亚运奖牌的设计（ ）
①把概念作为思维的基本单元，揭示本质和规律
②具有运行方式的想象性和思维表达的情感性
③对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考
④进行有意想象，把抽象的思想、概念形象化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2023年7月29日，榕江（三宝侗寨）和美乡村足球超级联赛（简称“村超”）落下帷幕。榕江县表示，要将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划，围绕“村超”开发周边一日游、县域游、省州深度游，着力打造集山地体育、民族运动、美食餐饮、户外休闲、度假养生、民俗体验于一体的文体旅特色路线。当地将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划是（ ）
①运用发散思维，围绕“村超”开发出多样的文体旅项目
②运用联想思维，对与“村超”不相关的项目进行联结开发
③运用逆向思维，对既有产业发展规划作反向思考
④运用聚合思维，打造集多项目于一体的文体旅特色路线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．杭州第19届亚洲运动会攀岩项目的比赛场地———绍兴柯桥羊山攀岩中心，是在废旧矿坑遗址的基础上，将工业建筑物改造为满足亚运比赛需要的专业场馆和配套功能用房，实现了废旧矿坑到亚运场馆的华丽蝶变。绍兴柯桥羊山攀岩中心的破“茧” 之旅是（ ）
①运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用
②运用聚合思维，聚焦目标，以求解决问题的最优方案
③运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案
④运用联想思维，移植功能，以寻找解决问题的新思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2023年9月23日，第19届亚运会在杭州如期举行。作为杭州亚运会唯一涉及海域建设的比赛场馆，宁波亚帆中心一半在陆地，一半在海中，海陆结合的设计让赛事与大自然合二为一。为保证赛事顺利进行，亚帆中心项目建设者充分考虑陆地多陡坡、海上多台风的复杂环境，紧扣任务时间节点，倒排工期，如期完成亚组委交办的建设任务。亚帆中心的建造者（ ）
①运用逆向思维方法，保证了项目的如期竣工 ②通过位置变迁和功能移植完成了思维“畅想”
③坚持辩证分合，实现了人、山海的有机统一 ④经历思维具体到思维抽象形成了整体的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2023年8月28日，江苏兴化发现距今约7000年的新石器遗址，出土文物中的陶器以釜为主，器形繁多；动物遗存种类主要有陆生的鹿科、猪、牛、狗及各类鸟禽，以及大量的蚌类、蚬、螺、牡蛎等；植物遗存主要为芡实、菱角、水稻，体现出饮食结构的丰富和狩猎采集为主的生业经济模式。对上述材料认识正确的是（ ）
A．体现了思维具有能动性，能够通过考古的器物来揭示其生业经济模式
B．从考古器物中揭示生业经济模式是由思维抽象上升到思维具体的过程
C．运用反向思维借助对遗址的研究真实还原了7000前的生产生活场景
D．通过考古器物推知江淮地区远古经济模式是运用了类比推理的思维方法
11．不能把逆向思维等同于逆反心理。逆向思维是问题导向下的创新思维，如司马光砸缸，小孩不能将溺水的人拉离出水，就想法让水离开人，虽毁了缸，但救了人；逆反心理则是对抗性的人格心理，凡事与人对着干，往往违背规律和规则，不具有建设性，而带有很大的破坏性。这说明（ ）
①逆向思维应当合理，不能违背客观规律盲目反向思考并反向行动
②应率先考虑用逆向思维，结合使用正向思维
③创新性的逆向思维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解决
④逆反心理是错误行为，必须予以批评制止
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．近日，贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架。茅台的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈，该商品的研发（ ）
①对事物结构顺序的已有认识进行反向性思考 ②说明创造性思维的思路新、方法新、结果新
③利用检核表法中的“组合”法进行思维发散 ④表明经过实践检验的创新思维才有实际价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．甲从网上买了一箱水果,收到货后发现有半箱水果是坏的,商家却拒不退换货。实在没有办法,甲就到超市买了两箱特别好的水果,然后拍照给商家评价,“花了一箱水果的钱,却收到了两箱水果,感谢卖家买一赠一,水果个个饱满新鲜,真是太划算了”。几天过后,该店被投诉关闭了,评论里其他买家都在评论为什么自己收到的水果品质很差,同时催问商家何时发送赠送的那一箱水果。由此可见( )
①逆向思维比正向思维的效果更好
②创新思维要敢于打破常规,进行逆向思维
③逆向思维与正向思维互为前提、互相补充
④人们在运用正向思维未能获得满意结果的情况下往往会采用逆向思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是(　　)
①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生　
②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子　
③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术　
④化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。后来，有人在摩尔沃的基础上展开了联想，将石墨转化为金刚石
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．所谓动态绿波，就是根据路面车流量实时调整绿灯时长，以提升车辆遇到绿灯的次数。传统的静态绿波，绿波时长是提前设置的，红绿灯是“车看灯”，道路上车辆数量再怎么变化，都得跟着信号灯走；如今变成了“灯看车”，通过雷视一体机等设备实时感知不同方向的车流量，根据道路交通流量自动优化信号灯配时。由“车看灯”变为“灯看车”体现的思维方式是（ ）
①在量的变化中积极促进事物的质变
②在肯定因素与否定因素的斗争中推陈出新
③遵循一般到具体的推理方法，统筹推进车辆管控
④在原有认识的基础上进行反向思考，发现新功用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．传统的破冰船都是依靠自身重量压碎冰块，船首用高硬度材料制成，设计得十分笨重，转向非常不便，科学家们转换思路，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰，破冰效果非常好。这种思路（ ）
①是可以突破历史条件的制约，实现正逆互补②是对已有的有关事物功能的认识作反向思考
③是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考④是因为常规方法解决不了新问题而进行逆向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、主观题
17. 2024年，中国大运河申遗成功已有10周年。大运河经历着从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。
近期，扬州中国大运河博物馆与中国考古学会大运河考古和保护专业委员会携手沿线8省（市）的24家文博、考古机构，共同筹备推出“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”，展出240余组最新考古发现的文物。通过展览的形式演绎当代的运河之歌，借助考古的力量使大运河“复苏”，把古代智慧转化为当今现代化建设的活跃因素。
运用创新思维的相关知识，简要分析大运河文化遗产的转型发展是如何实现“多路探索”的。
参考答案
【学习任务】
任务一：
1.提示：丙店拟定的招牌广告词：“本街最好的裁缝”。
2.提示：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对事物功能的已有认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。逆向思维应当合理，要做到正逆互补。
任务二：
1.提示：这位大豆专家的思维方法启发我们，人们对事物的性质、功能及事物之间的因果关系的已有认识，有其合理的成分，但又具有相对性。反向思考既有认识，往往会产生新的认识。
2.提示：不能。因为任何事物的存在都是有条件的，条件得不到满足，它就无法存在。作物种植密度不仅涉及种植方式，还涉及作物品种、生长条件(如进行光合作用条件、土壤条件、肥质条件、农药使用条件等)。之所以不能将大豆种植的行距缩小到5厘米甚至更小，是因为大豆生长需要一定的空间条件——光合作用条件。
【小试牛刀】
1．提示：×　逆向思维是创新思维的种概念，二者是种属关系。
2．提示：×　人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
3．提示：×　逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理。
4．提示：×　不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
5．提示：×　创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
6．提示：×　逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
【课后作业】
基础性作业
ABCDB BACDC D
12.①运用发散思维。不同于以往大型赛事中常见的10秒倒计时，采用二十四节气倒计时法，最后将倒计时“归零”到开幕式当天的立春，体现了中国独特的华夏文明。
②运用逆向思维。主火炬以“微火”取代熊火，以百年未有的点火方式向世界传递了低碳、环保的绿色奥运理念。
③运用聚合思维。围绕成功办奥精心设计计时方法和点火方式，向世界展现了中华文化之美。
拓展性作业
参考答案：
BACBD DBBBA BCDAC D
17．①运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，实现从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。②运用正逆补充，更有可能发现大运河文化遗产的新功能和新作用。③运用发散思维，通过申遗、展览、考古等众多新设想找到思维创新的突破口。④运用聚合思维，汇聚众多机构聚焦大运河文化遗产的转型发展。

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