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第11课时
“海青天”的故事
（浙教版人·自然·社会）六年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
在老师的引导下通过认识海瑞的为人处世、政绩事项和历史影响等，结合学习和生活，能够积极发扬并实践海瑞精神。
通过课堂分享海瑞的其他故事、讨论该如何继承和发扬海瑞一心为民，两袖清风和不畏强权的精神并运用在生活。
了解并认识“海青天”的故事，了解海瑞的政绩，了解他的生平事迹，认识他不畏强权、铁面无私的故事。
学习海瑞的传奇人生故事，了解他的生平经历，认真学习本课内容，向海瑞学习他不畏强权，为人民服务的精神并发扬。
新知导入
新知导入
海瑞，海南琼山人，一生为人刚直，为政清廉，是明朝著名的清官。
知识引入
海瑞像
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知识引入
海瑞（1514年－1587年），字汝贤，号刚峰，明朝著名的清官和政治家，福建福州人。他以刚正不阿、清廉自守而闻名于世，尤其在担任地方官时，积极整治贪污腐败，深受百姓爱戴。 海瑞的政治生涯始于明世宗时期，他曾任多地知县和知府，因其严谨治政和对民众的关心而受到广泛赞誉。他在任期间，注重法治，严惩贪官污吏，推动地方经济发展，改善民生。
“海青天”
探究新知
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勤政爱民
海瑞在浙江淳安担任县令期间，整顿社会治安，兴修水利，发展生产，政绩为世人所称颂。他接手的疑难案件，件件都查得水落石出。他从不冤枉好人，力主严惩贪官污吏，禁止徇私受贿，堪比宋朝的包拯“包青天”，故而当地百姓都称他为海青天“。
新知讲解
海瑞像
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为缅怀海瑞，人们建起了海瑞祠（在今千岛湖中心湖区的龙山岛上），以示纪念。祠堂正厅立着一块闻名遐迩的“去思碑”，诉说着淳安人民对海瑞的思念之情。
几百年过去了，“海青天”的故事一直在中华大地上流传着。《明史》中就记载了他铁面无私、不畏强权的故事。
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去思碑
勤政爱民
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海瑞担任淳安县令时，他的顶头上司胡宗宪的儿子倚仗自己有后台，到处敲诈勒索。有一次，胡公子来到淳安，住在驿站里。海瑞吩咐驿吏按普通标准招待。胡公子看到驿吏送上来的饭菜很平常，连酒也没有，气得掀翻桌子，并喝令随从将驿吏五花大绑，倒吊在树上，用皮鞭狠狠抽打。
海瑞巧治胡公子
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海瑞接到报告后十分气愤，决定好好收拾一下这个恶棍，便带人来到驿站，命令部下将胡公子痛打四十大板，没收其敲诈来的全部银两。随后，海瑞修书一封，报告胡宗宪有人假冒他的儿子四处行骗，损害胡宗宪的清誉，他已将此人绳之以法。胡宗宪见信后，只能吃了这个“哑巴亏”。
海瑞巧治胡公子
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两袖清风
海瑞为官清廉，不贪污、不受贿，不拿当地百姓一针一线。海瑞家中清贫，生活一向节俭，几乎从不买肉，吃的菜都是自己种的。“明史”记载有一次海瑞的老母亲过生日，海瑞打算买两斤肉给家人改善一下伙食，结果此事迅速传遍浮安县城，甚至震动朝野。
海瑞祠
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海瑞去世后，同僚到海瑞家里整理遗物，发现仅有葛帏旧衣，无以为殓。后来由同僚捐助葬具而葬。发丧那日，“白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝“ 。
两袖清风
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明嘉靖年间，海瑞任淳安县令，不畏权贵。国公张志伯奉旨巡察各省，倚仗权势，贪赃枉法，百姓怨恨。海瑞劝农归来，张志伯的亲信差官张彪来至县衙，强索赊银万两，海瑞拒绝，反将张彪棍责逐出。张志伯闻报大怒，至淳安向海责问，海瑞反据理向张算账，指斥其贪赃枉法，张志伯大窘，临行索要纤夫四百名再作刁难。海瑞因农忙，不愿扰害百姓，就亲自率领衙役背纤，张志伯恐因此引起民愤，狼狈而去。
“海瑞背纤”
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徐阶的第三子徐瑛霸占民田，鱼肉乡里，强占民女赵小兰。小兰母洪阿兰告状，华亭县令王明友受贿，杖毙小兰祖父。应天巡抚海瑞微服出访，路遇洪阿兰，查明真相，判处徐瑛、王明友死罪，饬令退田。徐阶买通太监、权贵，妄图罢免海瑞，推翻定案。海瑞识破奸计，断然处斩二犯，然后交出大印，慨然罢官归里。
“海瑞罢官”
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古今中外，像海瑞这样正直无私的清官还有很多，搜集资料，讲讲他们的故事。
1.包拯（999年－1062年）： 包拯是北宋时期的著名清官，因其公正无私、刚直不阿而被誉为“包青天”。他在任职期间，秉公执法，严惩贪官污吏，深得民心。包拯的故事被后人传颂，尤其是《包青天》的戏剧和影视作品，使他的形象深入人心。
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2.林则徐（1785年－1850年）： 林则徐是清朝末年的政治家和民族英雄，以其坚定的反鸦片立场和清廉的品德著称。他在任职期间，积极推动禁烟运动，坚决抵制外来侵略，捍卫国家利益。林则徐的事迹在中国历史上留下了深刻的印记，他的清白和正直也成为后人学习的榜样。
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学习了以上关于“海青天”的故事，请选择其中一个故事和小组成员共同商讨进行分角色扮演。
我们小组选择海瑞巧治胡公子的故事进行扮演。
一、角色准备：海瑞、胡公子、驿卒甲、驿卒乙、胡宗宪。
场景一：驿站冲突
地点：淳安驿站
驿卒甲（慌张地跑上场）：不好了，不好了！胡公子来了，正在驿站里大闹呢！
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驿卒乙（无奈地叹气）：这可如何是好？他每次来都把这里搞得鸡飞狗跳。（胡公子带着几个随从大摇大摆地上场）
胡公子（用马鞭指着驿卒，大声呵斥）：你们这些狗东西！本公子来了，还不赶紧好酒好菜招待着？
驿卒甲（哆哆嗦嗦）：公…… 公子，我们已经尽力准备了，这…… 这是小地方啊。
胡公子（一脚踢翻桌子）：哼！尽力？这是人吃的东西吗？我爹是总督，你们敢这样对我？（随从们跟着起哄，驿站一片混乱）
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场景二：海瑞出现
（海瑞带着衙役匆匆赶来）海瑞（威严地）：何事如此喧闹？
驿卒乙（急忙跑到海瑞身边）：大人，胡公子嫌驿站招待不周，正在发脾气呢。
海瑞（看向胡公子）：你是何人？竟敢在淳安驿站撒野。
胡公子（轻蔑地）：我是胡宗宪总督的儿子，你又是谁？识相的就赶紧给我滚！
海瑞（冷笑）：原来是胡公子，不过，总督大人一向清廉奉公，怎会有你这样骄横之人？你恐怕是假冒的吧。
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场景三：海瑞智斗
胡公子（气急败坏）：你胡说！我就是胡公子，你敢污蔑我？
海瑞（镇定自若）：哼，若是真公子，岂会如此目无法纪？来呀将此人拿下，先打二十大板，待我查明身份再做处置！（衙役们上前欲抓胡公子，胡公子的随从想反抗）
海瑞（大声）：你们若敢反抗，一并论处！
胡公子（害怕了）：你…… 你敢动我，我爹不会放过你的！
海瑞（严肃）：本官只依法办事，带走！
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场景四：胡宗宪的反应
（海瑞写信给胡宗宪）
海瑞（旁白）：总督大人，今有一人自称是令公子，在淳安驿站为非作歹，下官以为此乃不法之徒假冒，已按律处置，特此告知。
（胡宗宪收到信后，皱着眉头，权衡利弊）
胡宗宪（旁白）：这个海瑞，真是不好对付，此事若追究，恐损我名声，也罢。
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场景五：结局
（海瑞在县衙大堂）
海瑞（对下属）：此次处置胡公子，一是为了维护淳安百姓安宁，二是要让那些仗势之人知道，在我淳安，法律面前人人平等。
（百姓们欢呼，称赞海瑞）
知识拓展
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知识拓展
海瑞的生平经历。
1.家世出身：海瑞的父亲海翰无所作为，只是个廪生。海瑞读书时，正是王守仁学说盛行的时期，王学的要点除了主要方面是唯心主义以外，还有提倡知行合一、理论和行动一致的积极方面。
2.中举教学：嘉靖二十八年，海瑞参加乡试，写了一篇《治黎策》，在这篇策论中，海瑞针对海南黎患不绝的现状，提出开通十字道路，设县所城池，中峙参将府兵备道的见解。此年，海瑞得中举人。
3.初入官场：嘉靖三十七年，海瑞被任命为淳安知县。
知识拓展
海瑞的生平经历。
4.上疏入狱：嘉靖四十五年（1566年）二月一日，海瑞在棺材铺里买好了棺材，并且将自己的家人托付给了一个朋友。然后向明世宗呈上《治安疏》，批评世宗迷信巫术，生活奢华，不理朝政等弊端。明世宗读了海瑞的《治安疏》，十分愤怒，把海瑞关押入狱。
5.大赦出狱：嘉靖四十五年十二月十四日明世宗驾崩，同年裕王继位，奉先帝世宗遗诏，赦免了以海瑞为代表的所有谏言诸臣。
知识拓展
海瑞的生平经历。
6.巡抚应天：隆庆三年夏，海瑞升调右佥都御史，外放应天巡抚。
7.备受排挤：隆庆三年冬季，海瑞要到新任上去，正遇高拱掌握吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞因此遂因病引退，回到琼山老家。
8.老病去世：万历十五年十月十四日 ，海瑞病故于南京任上。朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介。
知识拓展
海瑞事迹传递出哪些精神呢？
1.廉洁奉公：海瑞在任职期间始终保持清白，不贪污、不受贿，以身作则，树立了良好的官德形象。
2.刚正不阿：他敢于直言进谏，勇于揭露腐败现象，维护正义，表现出强烈的责任感和使命感。
3.关心民生：海瑞关注百姓疾苦，努力改善民生，体现了为民服务的宗旨。
4.坚守原则：无论在何种情况下，他都坚持自己的原则和信念，不随波逐流，展现了坚定的意志和信仰。
知识拓展
你觉得海瑞有哪些方面值得我们学习呢？
1.廉洁自律：在工作和生活中保持清白，抵制腐败，树立良好的道德标准。
2.勇于担当：在面对不公和不义时，敢于发声，勇于承担责任，维护正义。
3.关心他人：关注身边人的需求，积极参与社会公益活动，努力为他人和社会贡献力量。
4.坚持原则：在面对诱惑和压力时，始终坚持自己的信念和价值观，不轻易妥协。
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，介绍海瑞的代表作、主要贡献、历史影响等。
一、代表著作
奏疏《治安疏》、文集《海忠介公全集》、小楷《奉别帖》等。
二、主要贡献
法规制度： 《兴革条例》、 《督抚宪约》、一条鞭法。
清廉作风：“今日做了朝廷官，便与家居之私不同”。
断案技巧：“与其冤屈兄长，宁愿冤屈弟弟；与其冤屈叔伯，宁愿冤屈侄子；与其冤屈贫民，宁愿冤屈富民；与其冤屈愚直，宁愿冤屈刁顽”。
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，介绍海瑞的生平简介，包括代表作、主要贡献、人物评价等。
三、人物评价
《明史》：瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。尝言：“欲天下治安，必行井田。不得已而限田，又不得已而均税，尚可存古人遗意。”故自为县以至巡抚，所至力行清丈，颁一条鞭法。意主于利民，而行事不能无偏云。赞曰：海瑞秉刚劲之性，戆直自遂，盖可希风汉汲黯、宋包拯。苦节自厉，诚为人所难能。
课堂总结
1
学习新知引入
“海青天”的故事
2
学习海瑞的生平事迹
3
进行分享交流活动
4
完成课堂练习
5
认识
板书设计
“海青天”的故事
1.新知引入
2.新知讲解
3.活动实施
4.课堂练习
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、课后观看纪录片《海瑞》，进一步了解海瑞生平事迹并写一篇300字观后感。
课后作业
2、你觉得在学习了海瑞的故事后有哪些精神是值得继承并发扬的，请简要概括写成总结和朋友分享。
35
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让备课更有效
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Thanks!

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