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答案
（1）qián 域（2分）
彩-采（1分）
A（2分）
（4）这其中有对网球的热爱与坚守，更有对国家的责任感和使命感。（2分）
2．D（3分）
A.《与朱元思书》写山时，是将崇山峻岭“化静为动”，而不是“化动为静”；
B. 律诗四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，选项中顺序错误；
C.“自康乐以来”中的“康乐”指的是谢灵运。谢灵运，名公义，字灵运，中国“山水诗派”鼻祖。后袭封康乐县公，世称“谢康乐”。并不是“用皇帝的年号表示时间”；
3．（9分）大漠孤烟直 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 松枝一何劲 芳草萋萋鹦鹉洲 鸢飞戾天者 经纶世务者 老骥伏枥 志在千里
4．(1)（2分）示例：八年级学生举行诚信考试宣誓活动
（2）（2分）示例一：诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。示例二：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园。（仿写句子，要求修辞手法相同，句式一致，内容相类。）
（3）（2分）示例一：李奶奶，是什么信念支撑着您坚守红色土地，义务守陵50多年呢？
示例二：李奶奶，50多年前，您放弃多次机会选择义务守陵，当时您心里是怎么想的呢？
示例三：李奶奶，您义务守陵50多年，面对来自亲人和生活的压力，有没有想过放弃？
5．(1) A C B（3分）
(2) （3分）有勇有谋（顽强敢拼） 为人谦虚 朱德
示例：他同部下一样，只有两套制服；他吃的很简单，通常是白菜、面条和豆子；他只有一件个人衣服，还是用缴获的降落伞做成的背心（答案不唯一，符合要求即可）
示例 ：从事谍报工作，被抓时不屈服，坚决不招供；踢翻祖母的鸦片烟盘（答案不唯一，符合要求即可）（2分）
6．（4分）示例：一对反义词：伟大与平凡
探究感悟：我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是伟大的，他信念坚定、不屈不挠、军事指挥才能卓越；他又是平凡的，为拥有一件用敌人的降落伞做的背心而自得。
示例二：一对反义词：苦与乐
探究感悟：我感受到长征中的苦不仅在于环境和物资的极度匮乏，更在于那种看不到希望的困苦和无尽的牺牲。比如，无数红军战士在极端环境下遭受疾病和饥寒交迫，甚至牺牲了生命；然而，尽管长征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态和坚定的信念。他们通过歌曲、故事和笑话来鼓舞士气，保持团结和乐观的态度。
示例三：一对反义词：强与弱
探究感悟：我感受到长征是一次力量的展现，是一次强者的游戏。强大的意志力、顽强的生命力在长征中体现得淋漓尽致。例如，红军的高级指挥官，如朱德、彭德怀等，他们在长征中展现出了强大的领导力和无畏的勇气，带领着红军一次次突破困境，走向胜利。他们的强大不仅体现在军事才能上，更体现在坚定的信念和顽强的精神上。
我也感受到许多看似“弱小”的人或事物，却发挥出了超乎寻常的作用。例如，一些年轻的士兵，他们可能没有受过良好的教育，没有强壮的身体，但他们有着无比坚定的信念和无畏的勇气。他们在长征中表现出色，为红军的胜利做出了贡献。甚至一些看似微不足道的事物，如红军的食物——野草、树皮，也在关键时刻救了无数红军的生命。
（3分）“排”“点”两字形象生动，用拟人化的手法，写山峦起伏，环湖而绕，且非常整齐地排列；湖水平铺，月影沉波，犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑精致的工笔画。
8.（4分）飞奔的马 在上面 峰峦 一向
9.（3分）山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！
10.（2分）①高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
（2分）②幽深陡峭的岩壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳。
（2）（3分）①句作者用概括而形象的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面，不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣。②句运用神奇的想象力，化静为动，从而写出石门山山高谷翠的特点；运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。
11.（3分）抒发了作者热爱自然山水，不追慕名利，愿回归自然（避世退隐），崇尚淡泊宁静的生活。
译文：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！
12.C（3分）
13 （2分）指每天只需抽出短暂的时间来到公园（户外），无须任何运动，就可以感受到放松的一种生活方式。
14.（4分） ①一些小而美的绿色空间逐渐增多；②让主动性注意力得到恢复，注意力资源也终于得以重新分配；③能让人在心率、肌肉紧张程度、血压等生理层面均达到一个更放松的状态；④在心理层面，心理压力得到有效缓解，并伴随积极情绪的增加和唤醒水平的降低。
15.（4分）①可以栽种不同花期的植物，让校园实现四季皆景的艺术效果；②可以在桂花林留下空地，让师生体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等，这些都能改善个体负面情绪；③可以在植物栽种区多设置长椅，让更多的师生可以去坐一坐；④可以在教学楼空地，栽种植物和放置长椅，即使课间10分钟也能让师生放松一下。（写出两点即可）
16.（2分）(1)大牛圆谎，替缴学费 揭示真相，真诚感谢
17.（3分）“全部”“码好”“把鸡喂了”“猪也伺候老实了”“连忙”等一系列词语描写了“我”为家里做的几件事，表现了“我”懂事听话的特点，突出了“我”向父母要学费前的小心翼翼和十分为难的心理。
18.（4分）心地善良、机智果断、乐于助人，从为“我”圆谎可以看出；头脑灵活、勤劳能干，从生意越做越大可以看出；甘于奉献、不求回报、心胸豁达，从不要“我”感谢他可以看出。
19.（4分）揭示当年“我”丢失一块钱的真相，表明当年大牛不仅帮自己圆了谎，而且用他自己的辍学换来了“我”能继续读书、升学、当老师的今天。结尾出人意料，也在情理之中，更加突出了文章的主旨和大牛的伟大形象，给读者留下深刻的印象。
20.（4分）本文中的父亲以家庭贫困和农活多为由，阻止“我”读书学习，可见他脾气暴躁、不重视教育、没有认识到学习的重要性；
【链接材料】中的父亲四处借钱供“我”读书，可见他质朴坚强、重视教育、目光长远。
21.作文参考中考阅卷标准，建议45分切入。八年级语文试题
2024.11
一、积累运用（25分）
1．阅读下面的文段，完成小题。（7分）
北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜（ ）力的黑马，一路主球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。
郑钦文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿锵的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】 、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任感与使命感，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风彩——在非绝对强项的领yù（ ）中也能大放异彩，超越自我，创造历史。
（1）给加点字注音或写汉字：（2分）
潜( )力 领yù( )
（2）划波浪线的词语中有一个错别字：“ ”应改为“ ”（1分）
（3）指出填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）（2分）
A.不屈不挠 B.视死如归 C.坚贞不屈 D.可歌可泣
（4）【乙】处句子有语病，应修改为： （2分）
2．下列有关课文内容和文学文化常识表述完全正确的一项是（ ）（3分）
A．《与朱元思书》用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。文中在写“奇山”时用“负”“竞”“争”等字，将崇山峻岭化动为静，写出山间的勃勃生机。
B．唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》是一首律诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。
C．我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。
D．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
3．用课文原句填空。（9分）
江山留胜迹，我辈复登临。面对“（1） ，长河落日圆”的塞外之观（王维《使至塞上》），“（2）月下飞天镜， ”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“（3） ，浅草才能没马蹄”的早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“（4）风声一何盛， ”的刚劲之态（刘祯《赠从弟》），“（5）晴川历历汉阳树， ”的晴日之野（崔颢《黄鹤楼》），古之贤者放下名利之心，忘情于天地大美，吴均“（6） ，望峰息心； ，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》），曹操用比喻句“（7） ， ”抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀。（曹操《龟虽寿》）。
二、综合性学习（6分）
4．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。
(1)【话“诚信”之事】请你给以下消息拟一个恰当的标题。（16字以内）（2分）
本报讯 为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成，11月5日上午9点40分，我校八年级全体学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。
年级主任王老师在教学楼前带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活动要求同学们深刻认识诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子的知识水平和道德水平。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
(2)【仿“诚信”之言】一位同学在活动中写下了感言，请你仿照画线句进行仿写。（2分）
诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；
(3)【访“诚信”之星】为弘扬当代诚信美德，学校小记者小怡同学准备采访诚信模范李爱云奶奶，请你帮他拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
采访主题： 走入诚信模范的内心世界
采访对象： 李爱云（刘老庄八十二烈士陵园义务宣讲员）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然去苏北插队。她曾多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地，无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，年逾七旬的李爱云老人被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。
采访问题：
二、阅读理解
（一）、名著阅读（12分）
5．根据名著，完成下列小题。
(1)作为纪实性作品，真实是作品的生命。《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺从不同的途径采访到许多革命前辈的事迹，请分别选出作者采访毛泽东、朱德、贺龙三位革命家的不同途径。（填入相对应的选项字母即可）（3分）
三种途径：
由采访对象本人亲口叙述
听与采访对象熟悉的人讲述
C．通过他人的访谈记录转述
毛泽东： 朱德： 贺龙：
(2)下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理的一份思维导图，有A、 B 、C 三处尚未填出，请仔细阅读导图，帮他完成。（5分）
A：（人物形象） 、
B：（人名）
C：（细节①）
（细节②）
在“关于长征”的专题探究中，小怡围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。（4分）
示例：一组反义词：大与小
探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。
我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。
（二）、诗歌文言文阅读（20分）
古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。
【甲】
春题湖上
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【乙】
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（吴均《与朱元思书》节选）
【丙】
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
甲诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”一联哪两个字用的最为生动形象？请试做赏析。（3分）
8.解释下列加点的词语。（4分）
①猛浪若奔 ②横柯上蔽
③幽岫含云 ④既素重幽居
9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分）
山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！
10.阅读文中画横线的语句，完成以下任务。
（1）请用简洁的语言描述以下山景。（4分）
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②森壁争霞，孤峰限日。
（2）以上两句的山景描写各有特点，请选择其中一句简要分析。（3分）
11.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）、实用类文本阅读（13分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。
材料一：
①随着春天的到来，公园的长椅上“长”出了许许多多的年轻人，他们把自己融入到大自然之中，将公园作为临时的“快充站”。这种全新的放松方式在社交平台上被称为“公园20分钟效应”。不少人分享了自己享受“20分钟”的表现：有人选择在公园发呆放空，听听虫鸟和鸣，看看花草树木；有人选择在公园小憩一会儿，他们把公园看作是一张免费的大床，只需带上野餐垫或铺件外套、放个背包，就可以席地而睡；还有人总结了“不结伴、不言语、不间断”三个原则，强调一个人独处才是重点。
②“公园20分钟效应”最早起源于《国际环境健康研究杂志》的一项研究，结果显示，每天只需抽出短暂的时间来到户外，无须任何运动，就可以感受到放松。
③然而，值得注意的是，并非所有人随时随地都能享受到“公园20分钟效应”。对于易过敏体质的人群，花粉过敏、空气污染、蚊虫叮咬等问题可能使他们在享受“20分钟效应”时也受到伤害。对于这部分人群，可以选择远距离欣赏和观看公园，避免直接接触可能引发人体不适的自然环境。
（改编自公众号“浙江宣传”）
材料二：
①近年来，各地在推进城市建设的过程中，一些小而美的绿色空间逐渐增多，像小微公园、“口袋公园”等，都成为城市生活与自然生活的过疲带。开门见景、下楼入园，让年轻人多了治愈的场所。近年来，中国城市公园绿地建设长足发展且成效卓著，多数城市采取的“建筑优先、绿地填空”的发展方式使得城市公园绿地供给总规模得到显著提升。此外，一些原本收费的公园免费对公众开放，还因地制宜增设了锻炼、休闲设施。相比出门旅游、住民宿、健身等疗愈方式，清净整洁的公园对人们来讲无疑更经济实惠。
②这看似简单的公园短暂停留，究竟蕴含着怎样的魔力，能让现代人在忙碌之余得以快速“充电”？
③当我们身处城市环境时，身边的人、事、物几乎无时无刻不在制造“信息嗓音”，消耗我们的主动性注意力。而公园中有着潺潺流淌的水声、此起彼伏的蛙鸣等自然音，它们只消耗人的非主动性注意力而让主动性注意力得到恢复。聆听自然音后，高速运转的大脑得以小憩，注意力资源也终于得以重新分配。
④接触自然环境还能让人在心率、肌肉紧张程度、血压等生理层面均达到一个更放松的状态。同时，在心理层面，有研究显示，78.3%的参与者在游园后皮质醇水平显著下降，显示心理压力得到有效缓解，并伴随积极情绪的增加和唤醒水平的降低，这进一步解释了公园环境对人的积极影响。
（改编自杂志《环境与行为》）
材料三：
如何让我们身边的自然景观也具备“公园 20分钟效应”呢？我们可以参考生态心理学的一些研究成果。生态心理学认为，通过自然疗愈的方法，重新建立人与自然的“情感联结”，对人的心理健康起到积极作用。为了更好地使用自然处方来达到身心疗愈的目的，相关研究者提出让自然景观具有疗愈功能的三种方法：首先，自然景观要与日常工作区域有一定的距离感，使个体远离压力源、实现“短逃离”的目的。其次，自然环境要注重植物的排列组合，关注不同植物之间的生态联系，充分考虑不同植物的生长习性和外观特性，进而实现四季皆景的艺术配置效果。最后，自然环境要让个体体验到与自然融为一体的感受，例如体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等都能改善个体负面情绪。
（改编自陈依苓的《自然疗愈处方》）
12.根据三则材料，下列对材料内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.易过敏体质的人群，可以选择远距离欣赏和观看公园来享受“公园20分钟效应”。
B.由表1可知，从2018年到2023年，中国城市公园绿地面积逐年增加。
C.公园中产生的自然音和城市环境的信息噪音，会消耗人的主动性注意力。
D.自然疗愈法可以重新建立人与自然的“情感联结”，有利于人的心理健康。
13.根据材料一，解释何为“公园20分钟效应”。（2分）
14.根据材料二，概括“公园20分钟效应”流行并有效的原因。（4分）
15.下图是某中学校园的绿化平面图，为使校园自然景观也具备“公园20分钟效应”，请结合相关材料，给校园绿化设计提出建议并说明理由。（4分）
（四）现代文阅读（17分）
一块钱
赵一伟
①“一块钱虽小，却托起了当地教育的希望……”我眼睛一亮，没想到自己做的这点事竟上了头条。
②“老钟，你当年成立‘一块钱’贫困生资助基金的初衷是什么？”大牛嚼着一块牛蹄筋问我。“初衷？……”
③时光飞速回到三十多年前。
④“还有谁的学杂费没有交？校长说了，今天下午再交不上来，明天就不要来上课了。”一个清瘦的男老师用黑板擦敲着讲桌。一个小个头男生脸“腾”地烧了起来。这个满身补丁的家伙就是我。“老师，俺爹说上午去集上卖鸡蛋。”“老师，俺娘到俺大姑家借去了。”“老师，我、我丢了一块钱！”说完这句话，我自己都惊呆了。我从兜里掏出来一团攥得皱巴巴的毛票，眼泪也很配合地簌簌落了下来。
⑤“丢一块钱？是一块的还是毛票？”老师的音调突然拔高了八度，既高亢又严肃，教室里顿时鸦雀无声。一块钱可不是小数目，老师的工资一个月才十几块钱，我们的学费一学期一块五，一个鸡蛋三分……
⑥“是一张……一块的！”我哼哼着，声音几乎连自己都听不清。“大家赶快帮钟宏斌同学找找……”老师话还没说完，教室里叽哩咣当一阵桌子板凳碰撞的声音。“教室外面，操场，厕所……”老师的话还没说完，几个男生就蹿了出去。
⑦同桌大牛坐在座位上没有动，他脸色通红，憋着气。我的一块钱丢了，他的嫌疑自然最大。当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌子下面捯饬了一阵，然后举起了手：“老师，我找到了！”全班同学的目光“唰”的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了。
⑧头天下午放学，我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的箩筐里省出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。一大家子终于消停下来，端着饭碗一边吸溜着一边在院子里乘凉。我鼓了几次勇气，终于开了口：“老师又让交学杂费了！”
⑨爹停住筷，月光下，他的脸瞬间黑了。“认几个字就行了，你还真想考出个状元啊？咱祖坟上就没那棵蒿子。不是早就说不让你上了，怎么还在要钱？”说着，爹把脸冲向娘。“娃的班主任前天来了，说娃是读书的料，好好学肯定能考上学，到时候一分配工作就是吃商品粮的干部，我看跟状元也差不多。”“你说得跟做梦似的！那地里的活儿谁干？这学杂费从哪儿出？”爹饭也不吃了，撂下碗，气哼哼地走出了院子。
⑩早晨吃罢饭，我又背起了书包。爹下地干活还没回来，娘喂猪、做饭、打扫，忙得跟个陀螺似的。“娘，娘……”我的鼻音里已带了哭腔。“哎！”娘停下手中的活儿，往门外看了看，从贴身的兜里掏出一个格子手绢包。她仔细地一层一层打开手绢，蘸着唾沫一张一张地点着毛票，“到了学校就交给老师，可别给弄丢了……”
多年后，我师范毕业做了一名乡村小学教师，而且一干就是几十年。大牛呢，起初在镇上盘了一间小卖部，后来又开起了面粉加工厂，生意越做越大。一次我俩一起喝酒，喝着喝着我醉了，醉着醉着我就哭了：“大牛，哥欠你一块钱，这一块钱哥一辈子都还不上啊！”大牛把我的身子扶正，盯着我的脸一板一眼地说：“钟宏斌老师，要说欠钱，咱乡里多少个孩子欠你钱啊？你的工资年年贴给贫困生多少，难道你还专门拿个本本记着？那些走出去的大学生，有几个不是因为得到了你的‘一块钱’基金的资助？你为咱乡教育做出的贡献，用钱能衡量得出吗？”“不一样，不一样！你那一块钱重啊，要不然我就辍学了。看你多大巴掌劈头盖脸呼下来，掌掌都扇在我脸上啊……”“我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。”大牛无所谓地摊摊手。
可是，我并没有丢一块钱。当时俺娘就给我五毛钱，她让我跟老师说说好话，再宽限几天……
（选自《金山》2023年第1期）
16.通读全文，补充故事情节。（2分）
课堂缴费，撒谎丢钱——① ——央求学费，爹拒娘难——“一块钱”基金，服务教育——②
17.抓住加点的关键词，赏析下面句子。（3分）
我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的箩筐里舀出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。
18.请结合文本简要分析大牛的人物形象特点。（4分）
19.有人说：好的结尾要起到文尽意未尽的作用，短篇小说的结尾尤其应该这样。请结合全文说说本文结尾的妙处。（4分）
20.阅读选文与下面链接材料，分析两位父亲形象。（4分）
[链接]
我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。……这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
——朱德《回忆我的母亲》
三、作文（60+3分）
21.阅读下面的文字，根据要求写作文。
生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空》中，跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《答谢中书书》中，陶弘景笔下展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……
请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①围绕中心选择鲜活的素材；②内容合理，有具体的细节描写；③适当地抒写自己的真切感悟；④文中不得出现真实的班级名和人名；⑤卷面整洁，书写工整，注意书写分3分。

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