资源简介

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学校---------------------------
姓名----------------------------------
班级------------------------------------
)2024—2025学年第一学期阶段性练习
五年级语文阶段练习
说明：请将答案填写在答题纸上。
卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。
第一部分 积累运用
1.书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。
请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
3.用“√”选出加点字的正确读音。
羞辱(rù rǔ) 间（jiān jiàn)隔 勉强（qiáng qiǎng)
削(xiāo xuē)弱 人影绰绰(zhuó chuò) 树冠(guàn guān)
4.请按要求填写。
(1)“嫌”共 笔，第九笔是
(2)“陷”共 笔，第七笔是
(3)“嵌”共 笔，第六笔是
(4)“框”共 笔，第十笔是
5.( ) 6.( ) 7.( ) 8.( ) 9.( )
10.(1)①
②
(2)
(3)
11.(1)
12.(1)
(2)
(3) ，
第二部分 阅读理解
（一）课内阅读
13. 14.( )
15.
16. 印象：
蔺相如
表现：
（二）课外阅读
( )
( )
习作表达
24.
400
6002024—2025学年第一学期阶段性练习
五年级语文阶段练习
说明：请将答案填写在答题纸上。
卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。
第一部分 积累运用
1.书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。
2.请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。
叩开语文之门,畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国,看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì( )保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè( )，筑造起坚强的bǎo lěi( )；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìng xiá( )里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāo bǐng( )，chén jìn( )在迷人的桂花香中。
用“√”选出加点字的正确读音。
羞辱(rù rǔ) 间（jiān jiàn)隔 勉强（qiáng qiǎng)
削(xiāo xuē)弱 人影绰绰(zhuó chuò) 树冠(guàn guān)
4.请按要求填写。
(1)“嫌”共 笔，第九笔是
(2)“陷”共 笔，第七笔是
(3)“嵌”共 笔，第六笔是
(4)“框”共 笔，第十笔是
5.下面各组词语中，书写完全正确的一组是( )
A.举世闻名 同心胁力 相依为命 同归于尽
B.成家立业 绝口不提 富立堂皇 难以置信
C.不可估量 众星珙月 百兽震皇 恋恋不舍
D.哀鸿遍野 美中不足 完璧归赵 路不拾遗
6.对下面句子中加点词语理解有误的一项是( )
A.老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？
B.真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。
C.他诡计多端，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，都能求得有效的解决办法。
D.他那气急败坏的样子，令大家非常吃惊，没有人知道到底发生了什么事。
7.下列搭配完全正确的一项是( )
尊重是一朵花，一朵 的花；尊重是一条路，一条 的路；尊重是一团火，一团 的火。
A.温暖你我 开在心间 通往美好 B.通往美好 开在心间 温暖你我
C.通往美好 温暖你我 开在心间 D.开在心间 通往美好 温暖你我
8.关于“提高阅读速度”，下列说法中你认为不正确的一项是( )
A.为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力读。
B.在阅读过程中，抓住一些关键词句，可以帮助我们理解内容，提高阅读速度。
C.阅读时不需要一个字一个字地阅读，要想提高阅读效率，我们可以回读。
D.如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。
9.下列说法不正确的一项是( )
A.郭沫若是著名的作家、诗人、戏剧家，他写的《白鹭》语言优美，表达了对白鹭的喜爱之情。
B.《少年中国说》一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。
C.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们更加清楚的了解事物。
D.《题临安邸》中的“暖风”指自然界的春风，正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如痴如醉，目眩神迷。
10.按要求写句子。
(1)根据“滋味”的不同意思写句子。
①味道。句子：
②比喻某种感受。句子：
廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改为第三人称转述）
(3)读下面成语，选择其中一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。
专心致志 小心翼翼 欣喜若狂
(4)我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）
11.学以致用，根据句意填写恰当的内容。
（1）爱国是一个亘古不变的话题。宋代诗人陆游临终前的遗憾是“ ”；诗人林升愤怒质问“ ”；清代诗人 看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“ , ”的呼吁，希望借此来挽救垂危的国家。
（2）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们“ ，白了少年 头， ；葛洪提醒我们“ ， ”；陶渊明警示我们“盛年不重来， 。 ，岁月不待人 ”。
12.语言运用：
学校爱心义卖活动上的商品琳琅满目，小常和小奇被一堆读物吸引了... ...
小常：这么多民间故事，有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》... ...
小奇：不对呀，你说的（1）《 》不是民间故事。
小常：哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢哪个民间故事？给我介绍一下吧。
小奇：（2）
小常：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。
小奇：我知道其中的诗句，“七夕（3） ， ”。
第二部分 阅读理解
（一）课内阅读
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
刎颈之交（节选）
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列......廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
13.选文《将相和（节选）》和《刎颈之交（节选）》都选自 ，作者是 （朝代） 。
14.选文《将相和（节选）》中，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么 ( )
A.廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B.蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。
C.蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
D.如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
15.选文《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语 概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”是指友谊，请联系文章说一说“刎颈之交”的意思。
16.带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。选文刻画了廉颇和蔺相如两个人物形象，请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象？”这一问题，快速地读这两篇选文，结合文章内容，完成下面的思维导图。
印象：
蔺相如
表现：
（二）课外阅读
别了，我爱的中国
郑振铎
①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶涧湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪溽像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毀灭它们！
⑧这是我的誓言！
⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
17.联系短文内容可以知道，作者离开祖国的原因是什么？
18.下面对第⑤段画线句理解最恰当的一项是( )
A.许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗
B.许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗
C.许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富
19.短文所表现出来的感情有( )。（多选）
A.对帝国主义的憎恶之情
B.为祖国有一些在各方面战斗的勇士们而骄傲
C.对祖国的热爱和坚信祖国一定能强大起来
20.第③段画线句运用了_________的修辞手法，这样写的好处是
21.“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！”“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？
22.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中可以体会到什么？
“厉害了，我的国！”百年来,在强国梦想的激励下,我们伟大的祖国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道哪些人物？试着用简洁的语言说一说。
习作表达
24.我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情......请你选择一件事，以“珍惜所拥有的_____”为题，写一篇作文，不少于400字。
要求：(1)把题目补充完整。(2)注意语句通顺，条理清楚，内容具体，写出自己的真实情感。(3)文中不要出现真实的人名、校名等。2024—2025学年第一学期阶段性练习
五年级语文阶段练习参考答案
试题分 100分 ,整体卷面 5 分 ,共 105分
整体卷面(5分)
整体卷面分为三档 ,分别是 5 分 ,3 分 ,1 分。 书写整齐美观 ,格式正确 ,不乱涂乱画 5 分 ;
书写整齐 ,格式正确 ,美观度欠佳 ,不乱涂乱画 3 分 ; 书写乱 ,不整齐 ,不美观 ,乱涂乱画 1 分。
一、积累运用(45分)
1.书法展示台 。 (共5分)
书写美观 ,行款整齐 ,格式规范 ,布局合理5分；
书写正确 ,行款整齐 ,格式规范 3分；
书写 、格式不规范 ,添字 、漏字 、错别字 ,或涂改较多1分 。
2.根据拼音和语境 ,写出词语。(共6分 ,每词1分)
同心协力 、侵略、堡垒、镜匣、糕饼、沉浸
3.(共3分 ,每空 0.5分)
rǔ jiàn qiǎng xuē chuò guān
4.按要求填写正确的笔顺。(共4分,每空0.5分)
(1)13 横
(2)10 横
(3)12 竖
(4)10 竖折
5.D(1分)
6.C(1分)
7.D(1分)
8.C(1分)
9.D(1分)
10. 按要求写句子。(共6分)
(1)(2分)示例：①鱼汤的滋味非常鲜美。
②即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。
（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。 (1分)
（3）示例：欣喜若狂：听到中国队获胜的好消息，爸爸的脸红得像醉酒了似的，他挥舞着拳头，一跃而起，跳上了沙发，扭动起身子，高声欢呼着:“中国队万岁！”这兴奋的状态达到了巅峰.(2分)
(4）我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。(1分)
11. 根据积累和要求填空 。(共11分,每空1分,错字不得分)
(1)但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 龚自珍 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
(2)莫等闲 空悲切 不饱食以终日 不弃功于寸阴 一日难再晨 及时当勉励
12. 语言运用(5分)
《西游记》(1分)
（示例：《木兰从军》是我国一个传统民间故事，它主要讲述一个女子花木兰男扮女装代替父亲去参军报国的故事。在战场上，木兰英勇杀敌，立下汗马功劳，回来以后拒绝功名利禄，成为了很多孩子学习的榜样。）(2分) 能写出除课文外的民间故事的主要内容即可。
今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥(2分，每空1分)
二、阅读理解(25分)
（一）课内阅读
13.(3分，每空1分) 《史记·廉颇蔺相如列传》
汉代（西汉） 司马迁
14.(1分) D
15.(2分) 负荆请罪；
“刎颈之交”表示可以同生死、共患难的朋友。
16.(共4分) (2分)蔺相如：机智；顾全大局、识大体；以国家利益为重；宽宏大量；(2分)表现：示例：从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。（能结合选文内容说出要点即可）
17.(1分)求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
18.(1分)B
19.(2分)ABC
20.(共3分)比喻(1分) 用“顽皮的小孩”来比喻“浪涛”，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。(2分)
21.(3分)“我”不是罪人。(1分)因为“我”是被迫离开祖国的，“我”离开祖国，是为了去欧洲求得更好的经验和更好的战斗武器，回国后更好的报效祖国，突出了作者满腔的爱国之心。之所以“我”称自己是一个罪人，是因为“我”在这大时代中，没能为祖国工作，还被迫离开了祖国。(2分)
22.(共2分)这些话在全文一共出现了三次。(1分)我从中体会到作者对祖国的不舍，以及对祖国深深的爱。(1分)
23.(3分)示例：地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人等。(写出一个人物得1分）袁隆平爷爷，被称为“杂交水稻之父”，他曾说要让大家都吃饱，让所有人远离饥饿！”他为解决人民粮食问题作出了卓越贡献。（2分）
三、习作表达(30分)
一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
注意 :抄袭课外阅读的一律不得分 ；有题目 ,字迹潦草 ,辨识困难 ,重复啰嗦 ,字数很少的 ,在10分以下 ；只有题目得5分 。

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