资源简介

古诗词诵读《春江花月夜》练习
一、古代诗歌阅读
阅读下面这两首诗，完成小题。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
春江花月夜（节选）
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。
1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为；“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行迫问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着离开家乡的游子，更以悲悯的柔光追随着游子步伐，久久不忍离去。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
2．张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字有什么相似的妙处？
阅读下面的文言文，完成小题。
春江花月夜（节选）
张若虚
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“白云”“青枫浦”是常见意象，白云飘忽是说游子行踪不定，“青枫浦”则常用作离别的景物、处所，从而引出了离愁别恨。
B．“谁家”“何处”两问句，正说明此情不止一家一处，如此发问让一种相思牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
C．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，其中“卷”和“拂”用得最为精到，恼人的月色洒在玉户帘上、捣衣砧上，“卷”不走也“拂”不去，表现了思妇内心无法排遣的离愁。
D．诗歌节选部分以月为主体，融诗情、画意为一体，抒写思妇游子以及诗人的离愁别绪，赞叹自然的奇丽，构成奇妙的艺术世界。
4．“以孤篇压倒全唐”的《春江花月夜》语言精妙，请结合节选诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春江花月夜（节选）
（唐]）张若虚
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，“枫”“浦”在诗中也常用为离别的景物、处所。“白云”“青枫浦”托物寓情，显得诗中的离情荡漾，诗意曲折有致。
B．言“谁家”，可见不止一家，言“何处”，可见不止一处。在这两句诗中，诗人跳出一户一牖，走出一人一事，走进被月亮笼罩的大千世界的春夜，望见了天下离人的愁情。
C．“可怜”“应照”二句，诗人不直接书写分离的悲和泪，而是借“月”来烘托，赋予月光以灵性，描绘出月以悲悯的柔光追随游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．诗歌节选部分赞叹自然的奇丽，却超越了单纯模山范水的景物诗；讴歌爱情的纯洁，却不局限于抒儿女别情离绪。而是以月为核心意象，形成了一种景与情水乳交融的幽美而邈远的意境。
6．清人王闿运赞叹本诗“孤篇横绝，竟为大家”。请结合节选诗句，分析其语言上“竟为大家”的原因。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
春江花月夜（节选）
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
7．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
8．张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字有什么相似的妙处？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春江花月夜（节选）
张若虚
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“白云”“青枫浦”是常见意象，白云飘忽是说游子行踪不定，“青枫浦”则常用作离别的景物、处所，从而引出了离愁别恨。
B．“谁家”“何处”两问句，正说明此情不止一家一处，如此发问让一种相思牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
C．“可怜”“应照”二句赋予月光以灵性，描绘出月光笼罩着思家的游子，月以悲悯的柔光追随游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．诗歌节选部分以月为主体，融诗情、画意为一体，赞叹自然的奇丽，讴歌爱情的纯洁，构成奇妙的艺术世界。
10．“以孤篇压倒全唐”的《春江花月夜》语言精妙，请结合节选诗句简要分析。
11．阅读下面这首诗，完成小题。
春江花月夜（节选）
张若虚
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
(1)下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（ ）
A．“可怜楼上月徘徊”一句运用比喻的手法，生动形象地写出了思妇对离人的思念之情。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态等问题进行追问。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情。
D．全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前后呼应，节奏感优美。
(2)“月”这一意象在全文中有何作用？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春江花月夜 张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
12．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“海上明月共潮生”一句中一个“生”字，赋予明月与潮水以活泼的生命。
B．“江天一色无纤尘”八句由人见月、月照人，叹明月永恒，生命代代不息。
C．“玉户帘中卷不去”两句写月色撩人，具体表现出游子和思妇的绵绵愁绪。
D．“昨夜闲潭梦落花”八句诗人运用落花、流水、残月来烘托游子思归之情。
13．“不知江月待何人”中的“待”字历来为人称道，请结合你对内容的理解进行赏析。
根据《春江花月夜》，完成下面小题。
14．下列对《春江花月夜》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局谋篇，其中“月”是全诗核心意象，以月升、月悬、月斜、月落为线索，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。
B．此诗把叙事、写景、议论、抒情巧妙结合，语言通俗易懂、清丽自然、优美流畅，还运用了比喻、拟人、用典、互文、烘托、叠字、顶真、虚实相生、托物寓情等多种艺术手法。
C．诗人将屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，通过对春江花月夜的描绘，赞叹自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，探索人生的哲理，巧妙将诗情、画意、哲理融为一体。
D．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，其中“卷”和“拂”用得最为精到，恼人的月色洒在玉户帘上、捣衣砧上，“卷”不走也“拂”不去，表现了扁舟子内心无法排遣的离愁。
15．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（ ）
A．“可怜楼上月徘徊”一句运用比喻的手法，生动形象地写出了思妇对离人的思念之情。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学话题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
D．全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前后呼应，既回环往复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。
16．以下对这首诗的评价不合适的一项是（ ）
A．深沉哀伤 B．恬静幽美 C．流畅自然 D．清新婉丽
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春江花月夜
[唐]张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
17．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
18．《春江花月夜》中“月”是诗中情景兼融之物，诗情随着月亮的升落而起伏曲折。诗人突出这轮明月传递的情感分别有哪些？请结合相关诗句分析。
二、名篇名句默写
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是： ， 。
（2）《春江花月夜》中，借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是： ， 。
（3）《春江花月夜》中，表现游子梦游故乡无着无落的离情的两句诗是： ， 。
（4）《春江花月夜》中“ ， ，写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就引起了诗人的遐思冥想：“ ？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。
三、小阅读
20．下列对《春江花月夜》内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“海上明月共潮生”一句中一个“生”字，赋予明月与潮水以活泼的生命。
B．“江天一色无纤尘”八句由人见月、月照人，叹明月永恒，生命代代不息。
C．“玉户帘中卷不去”两句写月色撩人，具体表现出游子和思妇的绵绵愁绪。
D．“昨夜闲潭梦落花”八句诗人运用落花、流水、残月来烘托游子思归之情。
21．按要求完成下面各小题。
请把张若虚《春江花月夜》中“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”翻译成现代汉语。
22．对下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．海上明月共潮生 生：出生，涌起
月照花林皆似霰 霰：雪珠
B．青枫浦上不胜愁 浦上：水边
应照离人妆镜台 离人：指离家在外的游子
C．但见长江送流水 但：只
鱼龙潜跃水成文 文：通“纹”，波纹
D．青枫浦上不胜愁 胜：承受
不知乘月几人归 乘月：趁着月光
23．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．愿逐月华流照君 逐：逐渐
B．月照花林皆似霰霰：雪珠
C．青枫浦上不胜愁 胜：承受
D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人
24．下列加点词语的意义不正确的一项是（ ）
A．江流宛转绕芳甸芳甸：花丛
B．江天一色无纤尘纤尘：细小的灰尘
C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子
D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭
四、作文
25．阅读下面的材料，根据要求写作。
《春江花月夜》不仅仅是对美景的描绘，更蕴含着深刻的哲理思考。“江畔何人初见月？江月何年初照人？” 诗人站在江畔，面对永恒的明月，发出了对宇宙和人生的追问。这两个问题跨越时空，涉及到人类对自身存在意义和宇宙奥秘的探索。明月永恒，江水长流，而人生短暂，在这永恒与短暂的对比中，诗人流露出一种对宇宙无穷、人生有限的感慨。
但这种感慨并非是消极的，“人生代代无穷已，江月年年望相似”，诗人又从个体生命的短暂中跳脱出来，看到了人类代代相传、绵延不息的一面。虽然个体的生命如白驹过隙，但人类整体的存在却如同江月一样，具有某种永恒性。这种对人生和宇宙关系的思考，体现了诗人深邃的思想境界，使这首诗具有了超越时空的价值。
读了上述材料，你有何启发与思考？请写一篇文章，谈谈你对对宇宙和人生的追问。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．C 2．
两个“生”字有异曲同工之妙，运用了拟人的手法，赋予月亮以灵性和动感。《望月怀远》中的“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。《春江花月夜》中的“生”赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。
3．D 4．①拟人。作者将月拟人化，赋予月以人的动作和情感，如“裴回”二字非常传神，月光怀着对思妇的怜悯之情，一直陪伴着她，在楼上徘徊不忍离去。
②用典。诗人借用“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”的典故，寄托相思之情。一向以传信为任的鱼、雁，如今也不能传音讯，又该平添多少愁苦。
③巧用动词。多情的月要与思妇为伴，把清辉洒在“妆镜台”“玉户帘”“捣衣砧”上，这里用“卷”和“拂”两个动作，生动地表现出思妇内心无法排遣的惆怅和迷惘。
④互文。“谁家”“何处”两句互文见义，诗人以此说明此情不止一家一处，更加突出了思念情感的深度与广度。
5．C 6．①语言清新自然，富有生活气息。节选部分白云、枫树、扁舟、高楼、镜台、卷帘、衣砧等生活意象，与不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满生活情趣的画卷。②巧用动词。“玉户”“捣衣”两句用“卷”和“拂”两个动词，生动地表现出思妇内心无法排遣的惆怅和迷惘。③多用修辞手法。作者将月拟人化，“裴回”赋予月以人的动作和情感，月光怀着对思妇的怜悯之情，一直陪伴着她，不忍离去。诗人借用“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”的典故，寄托相思之情。④问答句式，且四句一换韵，节奏优美而强烈。
7．C 8．两个“生”字有异曲同工之妙，运用了拟人的手法，赋予月亮以灵性和动感。《望月怀远》中的“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。《春江花月夜》中的“生”赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。
9．C 10．①拟人。作者将月拟人化，赋予月以人的动作和情感，如“裴回”二字非常传神，月光怀着对思妇的怜悯之情，一直陪伴着她，在楼上徘徊不忍离去。
②用典。诗人借用“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”的典故，寄托相思之情。一向以传信为任的鱼、雁，如今也不能传音讯，又该平添多少愁苦。
③巧用动词。多情的月要与思妇为伴，把清辉洒在“妆镜台”“玉户帘”“捣衣砧”上，这里用“卷”和“拂”两个动作，生动地表现出思妇内心无法排遣的惆怅和迷惘。
④互文。“谁家”“何处”两句互文见义，诗人以此说明此情不止一家一处，更加突出了思念情感的深度与广度。
11．(1)A
(2)诗起止的线索。月是诗中情景兼容之物。本诗以月亮为景物描写的主体和引发感叹、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗浑然一体。
12．C 13．“不知江月待何人”，“待”，运用拟人的修辞手法，生动地表达了江月有恨，流水无情，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
14．D 15．A 16．A
17．C 18．（1）生命短暂，但却“代代无穷”，诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是对人生充满了追求与热爱。
（2）思妇与游子两地相思，天各一方，望月思人。
19．人生代代无穷已 江月年年望相似 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月
20．C
21．谁家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
22．B
23．A
24．A
25. 《追问宇宙与人生：永恒之光下的生命沉思》
当我们仰望星空，或凝视着奔腾不息的江河，心中总会涌起对宇宙和人生的深深思索。张若虚在《春江花月夜》中那穿越时空的追问，如同一盏明灯，照亮了我们探索未知的道路，引领我们思考宇宙的无穷与人生的有限。
宇宙，那是一个广袤无垠、神秘莫测的存在。每当我们思索宇宙的奥秘，便如同置身于黑暗中的孩子，面对无尽的未知感到既恐惧又好奇。“江畔何人初见月？江月何年初照人？” 这是对时间开端的探寻。明月高悬，它见证了岁月的流转，在它永恒的光辉下，人类显得如此渺小。宇宙中的星辰，它们有的诞生于亿万年前，在遥远的天际闪烁，或许早已在我们还未出现时就开始了它们的旅程。我们不知道宇宙的边界在哪里，也不清楚它从何而来，又将往何处去。这种对宇宙起源和边界的无知，是人类永恒的困惑，却也激发了我们无尽的求知欲。
而人生，相较于宇宙的漫长岁月，不过是短暂的一瞬。我们在这有限的时间里经历生老病死，体验喜怒哀乐。从呱呱坠地的那一刻起，生命的时钟便开始滴答作响。我们在成长中追逐梦想，在挫折中感受痛苦，在爱与被爱中体会温暖。然而，无论我们的一生是辉煌还是平凡，在宇宙的尺度下，都如流星般转瞬即逝。我们努力在这短暂的时光里留下自己的痕迹，建立家庭、追求事业、创造艺术，但当我们面对宇宙的永恒时，这些努力又似乎微不足道。这让我们不禁怀疑人生的意义究竟何在？我们的存在是否只是宇宙间的一个偶然？
但张若虚又告诉我们：“人生代代无穷已，江月年年望相似。” 从人类整体的角度来看，生命具有某种延续性和永恒性。我们的祖先在这片土地上繁衍生息，传承着文化、知识和情感。每一代人都在为人类的发展贡献自己的力量，就像接力赛中的选手，一棒接着一棒。我们的思想、艺术和科技成果在时间的长河中得以传承和发展，成为人类永恒的财富。从这个意义上说，个体虽然渺小，但人类作为一个整体，却能在宇宙的长河中拥有自己的位置。
这种对宇宙和人生的思考，不应让我们陷入虚无主义的泥沼，而应成为我们珍惜生命、追求价值的动力。正因为人生短暂，我们才更要珍惜每一个当下，用心去感受世界的美好，用爱去对待身边的人。每一次日出日落、花开花谢都值得我们去欣赏和铭记，因为这些瞬间构成了我们丰富多彩的人生。同时，我们对宇宙的探索也不应停止。人类对宇宙的好奇心推动了科学的发展，从古代天文学家对星空的观测到现代航天技术的飞速进步，我们正一步步地揭开宇宙的神秘面纱。每一次新的发现，都是人类智慧的结晶，让我们在宇宙中找到更多属于自己的意义。
在面对宇宙的无穷和人生的有限时，我们还应思考道德与伦理的价值。如果人生只是短暂的一场旅程，那么我们应该如何对待彼此？是相互关爱、携手共进，还是自私自利、互相伤害？人类的道德准则在宇宙的宏大背景下显得尤为重要。我们的善良、宽容和正义，是我们区别于其他生物的重要标志，也是我们在有限的人生中能够创造出无限价值的途径。
对宇宙和人生的追问，是一场没有终点的旅程。它让我们在仰望星空时心怀敬畏，在脚踏实地时充满力量。我们在宇宙的怀抱中如微尘般渺小，但我们的思想和灵魂却能穿越时空，与古人对话，与未来相连。在这永恒与短暂交织的世界里，我们要像《春江花月夜》所启示的那样，在有限的人生中寻找永恒的价值，在对宇宙的敬畏中书写属于人类的壮丽篇章。让我们带着对宇宙和人生的追问，继续前行，在这奇妙的世界里留下属于我们自己的光辉。

展开更多......

收起↑