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河北省张家口市2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·张家口月考）下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．要塞（sài） 仲裁( zhōng ) 屏息敛声( bǐng )
B．娴熟( xián ) 翘首( qiào ) 殚精竭虑（dān）
C．国殇( shāng ) 篡改( cuàn) 锐不可当( dǎng )
D．颁发( bān) 遗嘱( zhǔ ) 悄然不惊( qiǎo )
2．（2024八上·张家口月考）下面各项中字形书写有误的一项是(　　）
A．镌刻 磅礴 轻盈 震聋发聩 B．凌空 由衷 浩瀚 惨绝人寰
C．溃退 督战 紧绷 摧枯拉朽 D．泄气 敦煌 刹那 如梦初醒
3．（2024八上·张家口月考）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．他白手起家，兢兢业业，终于做成了自己的一番事业。
B．我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。
C．比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间也算长的了，应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
D．超市里的商品琳琅满目，让人看得眼花缭乱。
4．（2024八上·张家口月考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的____走上志愿者之路，又在各自的路上____着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且____。
A．理由 传播 高尚 B．理由 播撒 伟大
C．缘由 播撒 高尚 D．缘由 传播 伟大
5．（2024八上·张家口月考）下面一断文字中有语病的一句是（　　）
①第19届杭州亚坛会是一次心心相融的文明之约。②亚奥理事会45个成员令部报名，参赛运动员超过12 000多名。③开幕式上，各代来团依次入场，一张张笑脸汇聚成欢乐的海洋。④杭州亚运合不仅是一场亚洲各国体育健儿展示矫健英姿的体育盛会，更为亚运历史.亚洲发展留下一笔宝贵的精神财富。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
6．（2024八上·张家口月考）依次填入下面横线处的标点符号，完全正确的一项是(　　)
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ① ”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ② 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③ 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 ④
A．① 感叹号 ②逗号 ③句号 ④问号
B．① 句号 ②分号 ③句号 ④句号
C．① 句号 ②逗号 ③省略号 ④句号
D．① 感叹号 ②分号 ③省略号 ④问号
7．（2024八上·张家口月考）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 (　　)
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．“单车欲问边，属国过居延。”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
（2024八上·张家口月考）阅读以下说明文，回答问题
宋词经典的建构
①说宋词是经典，今天已经不会有人怀疑。可在宋代，词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学。宋词最终能与唐诗媲美争胜，被奉为一代之文学，是经过了千年的淘汰和选择的。所以说，经典，不是生来就是经典，会经历一个漫长曲折的认同过程。诗词经典中不乏这样的例子。比如唐代张若虚的《春江花月夜》在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注，当时著名学者王闿运评其为“孤篇横绝，竟为大家”，到了现代更是被闻一多先生称为“诗中之诗，顶峰中的顶峰”。而像陈子昂的《登幽州台歌》，白居易的《卖炭翁》等，直到现当代才被确认为经典。
②经典的形成和确立具有鲜明的时代性。宋代民族英雄岳飞的《满江红》（怒发冲冠）在清代以前知名度不高，到了现当代，由于词中崇高的爱国情怀和英雄气概与现代社会的精神需求、主流价值观念非常合拍，因而受到关注成为经典。
③经典是变化的，在这个时代奉为经典的，另一个时代不一定被视为经典，这说明经典的形成和确立又具有变异性。比如南宋人编有一部词选，叫《草堂诗馀》，在当时说不上有多大的影响，可到了明代，就成为十分流行的经典文本，写词的奉为典范，读词的爱不释手，各种注释本、评点本是层出不穷。可由于词学观念的变化，《草堂诗馀》又大受冷落，康熙年间浙西词派的领袖朱彝尊等人不遗余力的贬抑排斥《草堂诗馀》，从此热门的经典《草堂诗馀》就再也无人问津了。朱彝尊的《词综》和张惠言的《词选》代之而为当时流行的经典词选读本。到了二十世纪，《词综》《词选》又风光不再，而被朱祖谋的《宋词三百首》等选本所替代。
④经典的时代性和变异性表明，经典是需要不断发现、建构的。一篇不很知名但内涵丰富的作品，经过名家的阐释或称扬，有可能得到读者的广泛认同而逐渐成为经典名篇。比如柳永的《凤栖梧》（伫倚危楼风细细）在宋明清三代是不入流的作品，而自从近代著名学者王国维把其中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”二句拈出来阐释为一种做事业、做学问的境界后，这两句词就成了名句，整首词也跟着成了名篇。还有陆游的《卜算子·咏梅》更是因为伟大领袖毛泽东“反其意”而追和之后，才受到人们的热捧，成为名篇。这些都说明了经典形成中的“名人效应”。选择经典本是纯粹的个体行为、个人爱好，但个体总会受到群体态度的影响，而群体中权威和领袖的意见，往往会成为主流的、主导性的意见，被群体成员认同和接受。因而“名人效应”就成为经典形成过程中的普遍现象。
⑤此外，“故事效应”也能提高作品的影响力和知名度，从而促进它的经典化。所谓“故事效应”，即一篇诗词作品，如果有创作传播方面的逸闻趣事，往往更会引起普通读者的阅读兴趣，从而推动它的广泛传播和接受。宋词在经典化过程中，“故事效应”同样发挥着重要的作用。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，李清照的《醉花阴》，姜夔的《暗香》《疏影》等都有吸引人的故事。
⑥当然，“名人效应”“故事效应”都是作品经典化过程中外在的助推力。一篇作品能否成为经典，还是取决于作品本身的内容含量和艺术质量。
(节选自《古典文学知识》，有改动)
8．不能说明“经典的形成和确立具有鲜明的时代性”的一项是（　　）
A．宋词在宋代词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学，今天已成为经典。
B．《春江花月夜》在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注。
C．岳飞的《满江红》在清代以前知名度不高，到了现当代才成为经典。
D．李清照的《醉花阴》因为“故事效应”而促进它的经典化。
9．对“经典的形成和确立又具有变异性”的根本原因分析正确的一项是（　　）
A．文学观念的变化 B．名家的阐释或称扬
C．“故事效应”的影响 D．个体受到群体态度的影响
10．对决定“一篇作品能否成为经典”的关键因素分析正确的一项是（ ）
A．一篇作品是否与社会主流价值观合拍。
B．一篇作品是否得到名家的推崇。
C．一篇作品是否有传播方面的逸闻趣事。
D．一篇作品是否有内容含量和艺术质量。
11．（2024八上·张家口月考）请将下列古诗文补充完整。
（1）牧人驱犊返，　 　。（王绩《野望》）
（2）　 　，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）山随平野尽，　 　。（李白《渡荆门送别》）
（4）　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》
（5）庭中有奇树，　 　。（《古诗十九首》）
（6）岂不罹凝寒，　 　。（刘桢《赠从弟》）
（7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：　 　，　 　。
（2024八上·张家口月考）课内文言文阅读，回答问题
自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
12．解释下列句中画线的词语。
虽乘奔御风 ，不以疾也 奔　 　
良多趣味 良　 　
13．请用现代汉语翻译句子
① 自非亭午夜分， 不见曦月。
②虽乘奔御风 不以疾也。
14．本文抒发了作者怎样的思想感情？
（2024八上·张家口月考）阅读下面文言文，回答问题。
鲁公治①园，欲凿池。父曰；“无地置土。”公遂止。或曰；“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰；“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬(zhì)：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
15．解释下列句中加点的词。
无地置土 置：　 　
公善之 善：　 　
16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
公从之，又欲行。
17．你喜欢鲁公的性格吗？结合文章内容谈谈为什么？
（2024八上·张家口月考）现代文阅读，回答问题
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
18．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净、透明”的含义。
19．“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
20．文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
21．男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱吗？请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？
（2024八上·张家口月考）读下面的材料，回答问题。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务。
22．请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。
23．毕业晚会上，小明准备献唱《朋友，别哭》可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？
24．（2024八上·张家口月考） 名著阅读
（1）《红星照耀中国》又名《　 　》，是美国著名记者　 　冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成的。
（2）阅读以下文段，写出相应的人物。
①他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细，一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。　 　
②他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高。 　 　
③他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。　 　
25．（2024八上·张家口月考）人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。
请以《心中的明灯》为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭套写。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误，“仲裁”的“仲”应读“zhòng”；
B.有误，“翘首”的“翘”应读“qiáo”；
C.有误，“锐不可当”的“当”应读“dāng”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“震聋发聩”的“震”应为“振”；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“白手起家” 意思是在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。句子中说他在艰难的情况下，通过兢兢业业的努力成就了一番事业，该成语使用正确。
B.“锐不可当” 形容勇往直前的气势，不可抵挡。句子描述我军精锐一出，敌人望风而逃，体现了我军气势强盛，不可抵挡，这个成语在这里使用恰当。
C.“一丝不苟” 指做事认真细致，一点儿不马虎。句子表达要用自己的能力把事情做得更精致、仔细，更加认真，该成语符合语境。
D.“眼花缭乱” 意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“琳琅满目” 意思是美好的事物很多。这两个成语在语义上有重复之处，使用 “琳琅满目” 来形容商品很多，已经能够体现出商品的丰富，再用 “眼花缭乱” 就显得赘余，所以这个选项成语使用不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】理由：指事情为什么这样做或那样做的道理。缘由：指原因。第一空要表述的是人们选择当志愿者的原因不尽相同，选“缘由”恰当。传播：指广泛散布。播撒：本义是耕作的一个程序，即把作物种子均匀地撒在田地里。根据“种子”的提示，第二空选“播撒“恰当。高尚：指道德水平高。伟大：指品格崇高；才识卓越。句子意在赞美志愿者的道德水平，第三空选“高尚”恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
5．【答案】B
【知识点】句式杂糅
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，语义重复，应删去“多”
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】①处是某国一名大将说的话，对中国舰载战斗机上舰表示轻视态度，所以用感叹号；②句结合下文可以看出是几个分句组成，所以应该用分号；③表示省略内容，所以用省略号；④是一个反问句，所以用句号。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；使至塞上
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命(出使边塞)的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情；“蕴含了作者内心的激动和兴奋之情”有误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】8．B
9．A
10．D
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
8．A、B、C正确；
D.有误，与“经典的形成和确立具有鲜明的时代性”无关
故答案为：D
9．A.正确
B.名家的阐释或称扬主要是促进作品成为经典的一种外在因素，不是经典具有变异性的根本原因。
C.“故事效应” 也是作品经典化的外在助推力，不是经典具有变异性的根本原因。
D.个体受到群体态度的影响主要是在说明 “名人效应” 时提到的，与经典的变异性的根本原因无关。
故答案为：A
10．A.作品与社会主流价值观合拍是作品成为经典的一个因素，但不是关键因素，文中只是说岳飞的《满江红》因为与现代社会精神需求、主流价值观合拍而成为经典，但还提到了其他因素。
B.得到名家的推崇是作品经典化的一个外在因素，如柳永的《凤栖梧》因王国维的阐释成为名篇，但不是关键因素。
C.有传播方面的逸闻趣事能促进作品的经典化，是 “故事效应”，属于外在因素，不是关键因素。
D正确。
故答案为：D
11．【答案】（1）猎马带禽归
（2）晴川历历汉阳树
（3）江入大荒流
（4）老骥伏枥
（5）绿叶发华滋
（6）松柏有本性
（7）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）（6）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：禽，晴，荒，骥，滋，柏
（7） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 一句中，“乱花” 对应花，“浅草” 对应草，完整且精准地描绘了西湖早春时节花草的状态，从视觉角度展现了西湖的自然风光，将花草的色彩、形态和生长态势等方面都细致地刻画出来，符合题意。
故答案为：猎马带禽归；晴川历历汉阳树；江入大荒流；老骥伏枥；绿叶发华滋；松柏有本性；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】12．飞奔的马；很
13．①如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。
② 即使乘上飞奔的马，也没有这么快。
14．表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【参考译文】
在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
　　到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
　　每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
　　每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
12．“虽乘奔御风 ，不以疾也 ”句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。奔：飞奔的马。“良多趣味”句意为：实在是有很多趣味。良：很。
故答案为：飞奔的马；很
13．本题考查文言语句的翻译。①重点词：“自非”：如果不是；“曦”：日光，这里指太阳。②重点词：“虽”：即使；“疾”：快。
故答案为： ①如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。② 即使乘上飞奔的马，也没有这么快。
14．本题考查情感的理解。本文抒发了作者对三峡壮丽景色的赞美之情。在描写三峡景色时，作者从多个方面进行描绘。在写山时，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，连绵的山脉没有中断之处，重重叠叠的山峰遮挡了天空和太阳，展现出山势的雄伟险峻，这其中蕴含着作者对三峡山景的惊叹与赞美。对于夏水，“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，夏天江水暴涨，水势浩大，水流湍急，即使是骑着快马、乘着疾风都比不上船行的速度，这种描写凸显出夏水的汹涌澎湃，也体现出作者对夏水壮观景象的赞叹。春冬之时的三峡，“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”，白色的急流、碧绿的深潭、回旋的清波、美丽的倒影、怪柏、悬泉瀑布等构成了一幅清幽秀丽的画面，作者通过对春冬三峡景色的细致描写，表达了对其景色的喜爱。秋季的三峡，“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，林涧的清冷寂静以及猿猴叫声的凄异，营造出一种凄凉的氛围，尽管有这种凄凉之感，但也是峡景色的一部分，整体上还是体现出作者对三峡独特景观的赞美之情。
故答案为： 表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【答案】15．放；认为……好
16．鲁公听从了他的都建议，又想修建。
17．喜欢不喜欢都可以，言之成理即可
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。” 鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。” 鲁公认为这个意见不错，想要施行。他的妻子说：“你就不怕小孩子们跌倒吗？” 鲁公又停下来了。又有人说：“修条小路通到园子里，设置栅栏来保护它，又有什么可担忧的呢？” 鲁公听从了他的建议，又打算动工。家里又有阻止他的人说：“园子建成后必定要添加仆人和使女，下房（供仆人住的屋子）不够用，这是很值得考虑的。” 鲁公犹豫不决，不能做出决定，这件事于是又搁置下来了。
15．“无地置土”句意为：没有地方放置泥土。置：放。“ 公善之 ”句意为：鲁公认为(这个建议)很好。善：认为…好。
故答案为： 放； 认为……好
16．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：从，听从；之，代词，代指“筑径通之，设栏护之，又何忧焉 ”这个建议；欲，想要；行，实行(造园这件事)。
故答案为： 鲁公听从了他的都建议，又想修建。
17．本题考查内容的理解。不喜欢鲁公的性格。鲁公在修建园子的过程中，先是因为父亲说没地方放置泥土就停止造园；后来有人提议用土垒山，他觉得好又想继续，妻子说怕小孩被绊倒他又停止；接着有人提议修筑小路并设置围栏，他又想继续，家人说园子建成会增加仆妇而下房不足，他又犹豫不决，事情最终停止。从这些可以看出鲁公做事没有主见，容易被他人意见左右，优柔寡断，缺乏决断力。比如文中“公遂止”“公复止”“公犹夷不能决，事又寝”等语句，充分体现了鲁公的这些性格特点。在生活中，这样的性格会导致事情难以推进，错过很多机会，也难以成就大事。
故答案为： 喜欢不喜欢都可以，言之成理即可
【答案】18．“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
19．男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
20．帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
21．男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
【知识点】理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
18．此题考查句子的品析鉴赏。“干净透明”原指没有污染。文章中的男孩有些羞涩和犹豫，但依然帮助了“我”，面对“我”的道谢，男孩脸更有些发红了，从对男孩的介绍，这是一个内心善良纯洁的孩子，他待人真诚。
故答案为：“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
19．此题考查内容的理解能力。生活中我们往往会归还别人借的钱，但文中为什么不还了呢 文章最后一段对此进行了回答“尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧”一句写出了原因，“我”不愿打破他这种美好的感觉。
故答案为：男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
20．此题考查学生对故事情节的理解和把握和对人物心理活动的揣摩。“我”不愿打破他这种美好的感觉，没有归还钱，但郑重道谢。被自己帮助的大人道谢，男孩内心会无比的高兴和自豪。
故答案为： 帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
21．此题考查对文段主旨的理解。男孩子帮助 “我” 的确实不只是两角钱这么简单的物质层面的援助。在当时的情境下，“我” 寄信算邮费差两角钱，翻遍裤兜也找不到，服务员因找零麻烦不太乐意帮忙，而 “我” 自己又陷入了比较窘迫的境地，甚至差点和服务员吵起来。就在这个 “我” 急需帮助的关键时刻，男孩子克服了自己内心的犹豫，主动伸出援手，拿出了两角钱递给 “我”。这两角钱解决了 “我” 当下的燃眉之急，让 “我” 能够顺利完成寄信这件事，所以从实际帮助的效果来看，它在那个特定时刻有着重要的作用，是一种非常关键的帮助行为。男孩子帮助 “我” 的过程更展现出了他那颗乐于助人的纯洁心灵，这是让 “我” 难以忘怀的重要原因。他本身是一个穿着工装、瘦小得像豆芽菜的民工孩子，经济条件想必也不宽裕，两角钱对他来说可能也是来之不易的。然而，当他看到 “我” 的困境时，虽然眼中流露着犹豫的眼神，手在裤袋里似掏未掏的样子，但最终还是选择了帮助 “我”，并且在拿出两角钱后还羞涩地脸红了。这种犹豫并非是不想帮忙，而是可能担心被 “我” 拒绝或者觉得两角钱的帮助太过微不足道。但即便如此，他还是凭借着内心的善良和乐于助人的本能伸出了援手，他那纯洁、善良且略带羞涩的心灵在这个过程中展露无遗，深深打动了 “我”。男孩子的这一举动对 “我” 有着深远的提醒意义，使得 “我” 一直铭记于心。这件事过后，“我” 每次想起这个男孩子，就会联想到当时他毫不犹豫帮助自己的场景，进而时时提醒自己，面对生活中那些看似微不足道、只需举手之劳就能完成的事情时，一定要像男孩子那样伸出手去帮助他人。他的行为成为了 “我” 在道德和行为选择上的一个标杆，让 “我” 明白帮助他人不应计较事情的大小、难易，哪怕只是一个小小的举动，都可能给别人带来很大的便利，同时自己也能收获内心的美好。所以，男孩子的这个举动不仅仅是一次简单的帮助行为，更是一种对 “我” 长期的、具有深刻影响的精神指引，这也是 “我” 怎么也忘不了他的重要因素。
故答案为：男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
【答案】22．友谊地久天长/同学情，良师恩。
23．人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！
【知识点】主题活动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
22．本题考查学生活动命名的能力。这是一场毕业告别晚会，同学即将分别，师生即将分别，所以晚会名应以突出友谊，师生情为主，并注意名称的文学性。
故答案为： 友谊地久天长/同学情，良师恩。
23．本题考查语言表达的能力。注意题目设置的环境，答题者身份是主持人，小明是因紧张而忘词。所以此时作为主持人的解围，应让同学觉察不到小明不唱歌的真实原因，同时又能让小明想出歌词。这时最好的办法是说小明心情难受而唱不出来，再以司学的陪唱方式来引导他记起歌词，
故答案为： 人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！
24．【答案】（1）《西行漫记》；埃德加 斯诺
（2）毛泽东；贺龙；朱德
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
（2）本题考查对名著人物的把握。文段①对人物的描述突出了其在学术、才能以及军事政治战略等多方面的卓越特质。毛泽东同志确实是精通中国旧学，对哲学、历史等领域有着深入钻研，他的著作如《矛盾论》《实践论》等充分展现了其深厚的哲学底蕴。同时，他极具演讲和写作才华，诸多经典论著、演讲对中国革命起到了至关重要的指导作用。而且在领导中国革命事业过程中，无论是战略规划还是具体工作安排，他都事无巨细、一丝不苟，展现出非凡的领导才能，是当之无愧的军事和政治战略家，所以符合文段①描述的人物是毛泽东。文段②着重强调了人物在哥老会中的极高声望和影响力。贺龙元帅在早期革命生涯中与哥老会有着密切联系，他在哥老会里威望颇高，其名声在全国范围内广为人知，并且凭借在哥老会中的特殊身份和影响力，能够凭借自身的号召力在相关群体中组织起力量，他熟悉哥老会的规矩和黑话，且辈分很高，所以依据文段②的内容，所描述的人物为贺龙。文段③重点呈现了人物爱护部下、与士兵同甘共苦以及作战时严谨细心等特点。朱德总司令向来以爱护士兵著称，他在生活上和普通士兵毫无二致，与士兵们打成一片，一起娱乐活动等。而在作战方面，他每次不论作战规模大小，都会事先仔细查勘地形，精心规划作战安排，亲自领导部队，其战术往往能取得成功，这些特征与文段③所描述的情况完全相符，因此该文段描述的人物是朱德。
故答案为：（1）《西行漫记》 ； 埃德加 斯诺；（2）毛泽东；贺龙；朱德
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
25．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题是命题作文，材料用生动的语言阐述了人生之路需要指引，而《心中的明灯》这一题目要求我们围绕在成长过程中给自己指引和鼓励的事物或人展开写作。
【题干分析】①材料把人生之路比作漫长、曲折且可能迷茫黑暗的旅途，这里的 “明灯” 象征着在成长中给予我们指引、鼓励，让我们不迷失方向的事物或人。它可以是具体的，如一本启迪心灵的书、一位良师益友；也可以是抽象的，如一个理想、一种信念等。“明灯” 对于我们的意义在于它像黑暗中的光，在我们彷徨、困惑、遇到挫折时，给予我们方向、力量和温暖。②写作思路：文章应紧扣 “心中的明灯” 这一核心。开头可以通过描写黑暗中对光的渴望来引出主题，如描绘在黑夜中行走，对灯光的期待，类比人生路上对指引的需求。中间部分详细叙述明灯是什么，比如可以写一位老师，在自己学习遇到困难想要放弃时，老师的鼓励和教导就像明灯照亮自己，通过具体事例展现老师如何在知识学习、品德培养等方面指引自己。事例素材可以是亲人在自己迷茫于未来方向时的一次谈心，让自己明确目标；也可以是书中某个人物的事迹给自己带来的鼓舞。结尾要回扣主题，强调这盏明灯对自己成长的重要意义，以及自己将带着明灯的指引继续前行，如 “这盏心中的明灯，将永远照亮我前行的路，让我在人生的长河中永不迷失”。学生容易出现的误区是把 “明灯” 写得过于宽泛，没有具体事例支撑，或者只写了事例，没有突出 “明灯” 的指引意义，重点应放在 “明灯” 对自己的影响上，开头和结尾要简洁且能点明主题。
【立意提取】
1.以理想为明灯，照亮逐梦之路：可以写自己的理想如何在成长中成为心中的明灯，每当遇到挫折想要放弃梦想时，理想就像明灯一样激励自己坚持下去，朝着目标努力。比如因训练辛苦想放弃成为运动员的梦想时，想到站在领奖台上的荣耀，就又有了动力。
2。老师 —— 我心中的明灯：从老师对自己的教育、引导入手，写老师在学习方法、为人处世等方面对自己的影响。如在自己和同学闹矛盾时，老师教导自己要宽容，这一教导成为心中的明灯，指引自己在人际交往中保持善良和理解。
3.书籍，点亮心灵的明灯：阐述书籍对自己的启发，不同的书在不同阶段像明灯一样。例如读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的精神让自己在面对困难时有了坚韧不拔的勇气，书里的智慧和力量成为心中的明灯。
例文：
心中的明灯
在漫长的人生旅途中，我们总会在黑暗里迷失方向，在挫折前垂头丧气，在磨难中一蹶不振。但总有那么一盏明灯，在你彷徨无助时，为你照亮前行的路，给予你希望和力量。于我而言，那盏明灯便是父亲的目光。
小时候，我学骑自行车。摇摇晃晃的车身和高低不平的路面让我屡屡摔倒。每一次摔倒，膝盖和手肘上的疼痛都会让我眼眶泛红，泪水在眼眶里打转。这时，我总会看向父亲，他就站在不远处，目光中没有丝毫的责备，只有鼓励与信任。那目光仿佛在说：“孩子，你可以的，站起来，继续向前。” 在父亲目光的鼓舞下，我一次次擦干眼泪，重新跨上自行车，最终学会了骑行。那目光，是我幼时心中的明灯，它让我懂得了面对困难要勇敢和坚持。
进入中学后，学习压力陡然增大。有一次，我在一次重要考试中失利了。看着满是红叉的试卷，我的心如同坠入了黑暗的深渊。我觉得自己之前的努力都白费了，对未来感到无比迷茫。回到家后，我把自己关在房间里，不想和任何人说话。父亲似乎察觉到了我的异常，他轻轻地敲开我的房门，坐在我的床边。我不敢看他，只是低着头。父亲没有说太多的话，只是默默地看着我。我偷偷地抬眼，看到了他那充满关切和理解的目光。在那目光里，我看到了他对我的信心从未消失，那目光如同一束温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。那一刻，我知道我不能放弃，不能辜负父亲那饱含深情的目光。从那以后，我重拾信心，更加努力地学习，成绩也逐渐有了起色。
父亲的目光，是我心中永恒的明灯。它不像太阳那般耀眼夺目，却能在我最需要的时候给予我恰到好处的温暖；它也不像月亮那样清冷遥远，而是充满了亲近与关怀。这盏明灯，在岁月的长河中一直为我照亮，指引我走过成长路上的崎岖坎坷，让我在迷茫中找到方向，在挫折中学会坚强。无论我走到哪里，无论遭遇怎样的困境，只要想起父亲那盏明亮的目光之灯，我的心中就充满了力量，让我勇往直前，无畏无惧。
【点评】这篇《心中的明灯》是一篇情感真挚、感人至深的佳作。文章紧扣 “心中的明灯” 这一主题，将父亲的目光比作明灯，选材典型且贴近生活。从幼时学骑自行车到中学考试失利，通过两个具体事例生动展现了父亲目光在不同成长阶段给予自己的鼓励与指引，使这种情感表达富有层次。在描述中，细腻地刻画了自己的心理变化，与父亲目光的作用相互映衬，突出了父亲目光对自己成长的重大意义，字里行间洋溢着对父亲深深的敬爱之情，让读者能深刻感受到亲情的温暖和力量。
1 / 1河北省张家口市2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·张家口月考）下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．要塞（sài） 仲裁( zhōng ) 屏息敛声( bǐng )
B．娴熟( xián ) 翘首( qiào ) 殚精竭虑（dān）
C．国殇( shāng ) 篡改( cuàn) 锐不可当( dǎng )
D．颁发( bān) 遗嘱( zhǔ ) 悄然不惊( qiǎo )
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误，“仲裁”的“仲”应读“zhòng”；
B.有误，“翘首”的“翘”应读“qiáo”；
C.有误，“锐不可当”的“当”应读“dāng”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2024八上·张家口月考）下面各项中字形书写有误的一项是(　　）
A．镌刻 磅礴 轻盈 震聋发聩 B．凌空 由衷 浩瀚 惨绝人寰
C．溃退 督战 紧绷 摧枯拉朽 D．泄气 敦煌 刹那 如梦初醒
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“震聋发聩”的“震”应为“振”；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024八上·张家口月考）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．他白手起家，兢兢业业，终于做成了自己的一番事业。
B．我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。
C．比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间也算长的了，应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
D．超市里的商品琳琅满目，让人看得眼花缭乱。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“白手起家” 意思是在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。句子中说他在艰难的情况下，通过兢兢业业的努力成就了一番事业，该成语使用正确。
B.“锐不可当” 形容勇往直前的气势，不可抵挡。句子描述我军精锐一出，敌人望风而逃，体现了我军气势强盛，不可抵挡，这个成语在这里使用恰当。
C.“一丝不苟” 指做事认真细致，一点儿不马虎。句子表达要用自己的能力把事情做得更精致、仔细，更加认真，该成语符合语境。
D.“眼花缭乱” 意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“琳琅满目” 意思是美好的事物很多。这两个成语在语义上有重复之处，使用 “琳琅满目” 来形容商品很多，已经能够体现出商品的丰富，再用 “眼花缭乱” 就显得赘余，所以这个选项成语使用不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024八上·张家口月考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的____走上志愿者之路，又在各自的路上____着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且____。
A．理由 传播 高尚 B．理由 播撒 伟大
C．缘由 播撒 高尚 D．缘由 传播 伟大
【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】理由：指事情为什么这样做或那样做的道理。缘由：指原因。第一空要表述的是人们选择当志愿者的原因不尽相同，选“缘由”恰当。传播：指广泛散布。播撒：本义是耕作的一个程序，即把作物种子均匀地撒在田地里。根据“种子”的提示，第二空选“播撒“恰当。高尚：指道德水平高。伟大：指品格崇高；才识卓越。句子意在赞美志愿者的道德水平，第三空选“高尚”恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
5．（2024八上·张家口月考）下面一断文字中有语病的一句是（　　）
①第19届杭州亚坛会是一次心心相融的文明之约。②亚奥理事会45个成员令部报名，参赛运动员超过12 000多名。③开幕式上，各代来团依次入场，一张张笑脸汇聚成欢乐的海洋。④杭州亚运合不仅是一场亚洲各国体育健儿展示矫健英姿的体育盛会，更为亚运历史.亚洲发展留下一笔宝贵的精神财富。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】B
【知识点】句式杂糅
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，语义重复，应删去“多”
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．（2024八上·张家口月考）依次填入下面横线处的标点符号，完全正确的一项是(　　)
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ① ”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ② 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③ 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 ④
A．① 感叹号 ②逗号 ③句号 ④问号
B．① 句号 ②分号 ③句号 ④句号
C．① 句号 ②逗号 ③省略号 ④句号
D．① 感叹号 ②分号 ③省略号 ④问号
【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】①处是某国一名大将说的话，对中国舰载战斗机上舰表示轻视态度，所以用感叹号；②句结合下文可以看出是几个分句组成，所以应该用分号；③表示省略内容，所以用省略号；④是一个反问句，所以用句号。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．（2024八上·张家口月考）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 (　　)
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．“单车欲问边，属国过居延。”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；使至塞上
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命(出使边塞)的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情；“蕴含了作者内心的激动和兴奋之情”有误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2024八上·张家口月考）阅读以下说明文，回答问题
宋词经典的建构
①说宋词是经典，今天已经不会有人怀疑。可在宋代，词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学。宋词最终能与唐诗媲美争胜，被奉为一代之文学，是经过了千年的淘汰和选择的。所以说，经典，不是生来就是经典，会经历一个漫长曲折的认同过程。诗词经典中不乏这样的例子。比如唐代张若虚的《春江花月夜》在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注，当时著名学者王闿运评其为“孤篇横绝，竟为大家”，到了现代更是被闻一多先生称为“诗中之诗，顶峰中的顶峰”。而像陈子昂的《登幽州台歌》，白居易的《卖炭翁》等，直到现当代才被确认为经典。
②经典的形成和确立具有鲜明的时代性。宋代民族英雄岳飞的《满江红》（怒发冲冠）在清代以前知名度不高，到了现当代，由于词中崇高的爱国情怀和英雄气概与现代社会的精神需求、主流价值观念非常合拍，因而受到关注成为经典。
③经典是变化的，在这个时代奉为经典的，另一个时代不一定被视为经典，这说明经典的形成和确立又具有变异性。比如南宋人编有一部词选，叫《草堂诗馀》，在当时说不上有多大的影响，可到了明代，就成为十分流行的经典文本，写词的奉为典范，读词的爱不释手，各种注释本、评点本是层出不穷。可由于词学观念的变化，《草堂诗馀》又大受冷落，康熙年间浙西词派的领袖朱彝尊等人不遗余力的贬抑排斥《草堂诗馀》，从此热门的经典《草堂诗馀》就再也无人问津了。朱彝尊的《词综》和张惠言的《词选》代之而为当时流行的经典词选读本。到了二十世纪，《词综》《词选》又风光不再，而被朱祖谋的《宋词三百首》等选本所替代。
④经典的时代性和变异性表明，经典是需要不断发现、建构的。一篇不很知名但内涵丰富的作品，经过名家的阐释或称扬，有可能得到读者的广泛认同而逐渐成为经典名篇。比如柳永的《凤栖梧》（伫倚危楼风细细）在宋明清三代是不入流的作品，而自从近代著名学者王国维把其中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”二句拈出来阐释为一种做事业、做学问的境界后，这两句词就成了名句，整首词也跟着成了名篇。还有陆游的《卜算子·咏梅》更是因为伟大领袖毛泽东“反其意”而追和之后，才受到人们的热捧，成为名篇。这些都说明了经典形成中的“名人效应”。选择经典本是纯粹的个体行为、个人爱好，但个体总会受到群体态度的影响，而群体中权威和领袖的意见，往往会成为主流的、主导性的意见，被群体成员认同和接受。因而“名人效应”就成为经典形成过程中的普遍现象。
⑤此外，“故事效应”也能提高作品的影响力和知名度，从而促进它的经典化。所谓“故事效应”，即一篇诗词作品，如果有创作传播方面的逸闻趣事，往往更会引起普通读者的阅读兴趣，从而推动它的广泛传播和接受。宋词在经典化过程中，“故事效应”同样发挥着重要的作用。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，李清照的《醉花阴》，姜夔的《暗香》《疏影》等都有吸引人的故事。
⑥当然，“名人效应”“故事效应”都是作品经典化过程中外在的助推力。一篇作品能否成为经典，还是取决于作品本身的内容含量和艺术质量。
(节选自《古典文学知识》，有改动)
8．不能说明“经典的形成和确立具有鲜明的时代性”的一项是（　　）
A．宋词在宋代词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学，今天已成为经典。
B．《春江花月夜》在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注。
C．岳飞的《满江红》在清代以前知名度不高，到了现当代才成为经典。
D．李清照的《醉花阴》因为“故事效应”而促进它的经典化。
9．对“经典的形成和确立又具有变异性”的根本原因分析正确的一项是（　　）
A．文学观念的变化 B．名家的阐释或称扬
C．“故事效应”的影响 D．个体受到群体态度的影响
10．对决定“一篇作品能否成为经典”的关键因素分析正确的一项是（ ）
A．一篇作品是否与社会主流价值观合拍。
B．一篇作品是否得到名家的推崇。
C．一篇作品是否有传播方面的逸闻趣事。
D．一篇作品是否有内容含量和艺术质量。
【答案】8．B
9．A
10．D
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
8．A、B、C正确；
D.有误，与“经典的形成和确立具有鲜明的时代性”无关
故答案为：D
9．A.正确
B.名家的阐释或称扬主要是促进作品成为经典的一种外在因素，不是经典具有变异性的根本原因。
C.“故事效应” 也是作品经典化的外在助推力，不是经典具有变异性的根本原因。
D.个体受到群体态度的影响主要是在说明 “名人效应” 时提到的，与经典的变异性的根本原因无关。
故答案为：A
10．A.作品与社会主流价值观合拍是作品成为经典的一个因素，但不是关键因素，文中只是说岳飞的《满江红》因为与现代社会精神需求、主流价值观合拍而成为经典，但还提到了其他因素。
B.得到名家的推崇是作品经典化的一个外在因素，如柳永的《凤栖梧》因王国维的阐释成为名篇，但不是关键因素。
C.有传播方面的逸闻趣事能促进作品的经典化，是 “故事效应”，属于外在因素，不是关键因素。
D正确。
故答案为：D
11．（2024八上·张家口月考）请将下列古诗文补充完整。
（1）牧人驱犊返，　 　。（王绩《野望》）
（2）　 　，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）山随平野尽，　 　。（李白《渡荆门送别》）
（4）　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》
（5）庭中有奇树，　 　。（《古诗十九首》）
（6）岂不罹凝寒，　 　。（刘桢《赠从弟》）
（7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：　 　，　 　。
【答案】（1）猎马带禽归
（2）晴川历历汉阳树
（3）江入大荒流
（4）老骥伏枥
（5）绿叶发华滋
（6）松柏有本性
（7）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）（6）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：禽，晴，荒，骥，滋，柏
（7） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 一句中，“乱花” 对应花，“浅草” 对应草，完整且精准地描绘了西湖早春时节花草的状态，从视觉角度展现了西湖的自然风光，将花草的色彩、形态和生长态势等方面都细致地刻画出来，符合题意。
故答案为：猎马带禽归；晴川历历汉阳树；江入大荒流；老骥伏枥；绿叶发华滋；松柏有本性；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024八上·张家口月考）课内文言文阅读，回答问题
自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
12．解释下列句中画线的词语。
虽乘奔御风 ，不以疾也 奔　 　
良多趣味 良　 　
13．请用现代汉语翻译句子
① 自非亭午夜分， 不见曦月。
②虽乘奔御风 不以疾也。
14．本文抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】12．飞奔的马；很
13．①如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。
② 即使乘上飞奔的马，也没有这么快。
14．表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【参考译文】
在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
　　到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
　　每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
　　每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
12．“虽乘奔御风 ，不以疾也 ”句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。奔：飞奔的马。“良多趣味”句意为：实在是有很多趣味。良：很。
故答案为：飞奔的马；很
13．本题考查文言语句的翻译。①重点词：“自非”：如果不是；“曦”：日光，这里指太阳。②重点词：“虽”：即使；“疾”：快。
故答案为： ①如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。② 即使乘上飞奔的马，也没有这么快。
14．本题考查情感的理解。本文抒发了作者对三峡壮丽景色的赞美之情。在描写三峡景色时，作者从多个方面进行描绘。在写山时，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，连绵的山脉没有中断之处，重重叠叠的山峰遮挡了天空和太阳，展现出山势的雄伟险峻，这其中蕴含着作者对三峡山景的惊叹与赞美。对于夏水，“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，夏天江水暴涨，水势浩大，水流湍急，即使是骑着快马、乘着疾风都比不上船行的速度，这种描写凸显出夏水的汹涌澎湃，也体现出作者对夏水壮观景象的赞叹。春冬之时的三峡，“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”，白色的急流、碧绿的深潭、回旋的清波、美丽的倒影、怪柏、悬泉瀑布等构成了一幅清幽秀丽的画面，作者通过对春冬三峡景色的细致描写，表达了对其景色的喜爱。秋季的三峡，“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，林涧的清冷寂静以及猿猴叫声的凄异，营造出一种凄凉的氛围，尽管有这种凄凉之感，但也是峡景色的一部分，整体上还是体现出作者对三峡独特景观的赞美之情。
故答案为： 表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
（2024八上·张家口月考）阅读下面文言文，回答问题。
鲁公治①园，欲凿池。父曰；“无地置土。”公遂止。或曰；“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰；“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬(zhì)：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
15．解释下列句中加点的词。
无地置土 置：　 　
公善之 善：　 　
16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
公从之，又欲行。
17．你喜欢鲁公的性格吗？结合文章内容谈谈为什么？
【答案】15．放；认为……好
16．鲁公听从了他的都建议，又想修建。
17．喜欢不喜欢都可以，言之成理即可
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。” 鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。” 鲁公认为这个意见不错，想要施行。他的妻子说：“你就不怕小孩子们跌倒吗？” 鲁公又停下来了。又有人说：“修条小路通到园子里，设置栅栏来保护它，又有什么可担忧的呢？” 鲁公听从了他的建议，又打算动工。家里又有阻止他的人说：“园子建成后必定要添加仆人和使女，下房（供仆人住的屋子）不够用，这是很值得考虑的。” 鲁公犹豫不决，不能做出决定，这件事于是又搁置下来了。
15．“无地置土”句意为：没有地方放置泥土。置：放。“ 公善之 ”句意为：鲁公认为(这个建议)很好。善：认为…好。
故答案为： 放； 认为……好
16．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：从，听从；之，代词，代指“筑径通之，设栏护之，又何忧焉 ”这个建议；欲，想要；行，实行(造园这件事)。
故答案为： 鲁公听从了他的都建议，又想修建。
17．本题考查内容的理解。不喜欢鲁公的性格。鲁公在修建园子的过程中，先是因为父亲说没地方放置泥土就停止造园；后来有人提议用土垒山，他觉得好又想继续，妻子说怕小孩被绊倒他又停止；接着有人提议修筑小路并设置围栏，他又想继续，家人说园子建成会增加仆妇而下房不足，他又犹豫不决，事情最终停止。从这些可以看出鲁公做事没有主见，容易被他人意见左右，优柔寡断，缺乏决断力。比如文中“公遂止”“公复止”“公犹夷不能决，事又寝”等语句，充分体现了鲁公的这些性格特点。在生活中，这样的性格会导致事情难以推进，错过很多机会，也难以成就大事。
故答案为： 喜欢不喜欢都可以，言之成理即可
（2024八上·张家口月考）现代文阅读，回答问题
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
18．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净、透明”的含义。
19．“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
20．文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
21．男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱吗？请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？
【答案】18．“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
19．男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
20．帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
21．男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
【知识点】理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
18．此题考查句子的品析鉴赏。“干净透明”原指没有污染。文章中的男孩有些羞涩和犹豫，但依然帮助了“我”，面对“我”的道谢，男孩脸更有些发红了，从对男孩的介绍，这是一个内心善良纯洁的孩子，他待人真诚。
故答案为：“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
19．此题考查内容的理解能力。生活中我们往往会归还别人借的钱，但文中为什么不还了呢 文章最后一段对此进行了回答“尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧”一句写出了原因，“我”不愿打破他这种美好的感觉。
故答案为：男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
20．此题考查学生对故事情节的理解和把握和对人物心理活动的揣摩。“我”不愿打破他这种美好的感觉，没有归还钱，但郑重道谢。被自己帮助的大人道谢，男孩内心会无比的高兴和自豪。
故答案为： 帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
21．此题考查对文段主旨的理解。男孩子帮助 “我” 的确实不只是两角钱这么简单的物质层面的援助。在当时的情境下，“我” 寄信算邮费差两角钱，翻遍裤兜也找不到，服务员因找零麻烦不太乐意帮忙，而 “我” 自己又陷入了比较窘迫的境地，甚至差点和服务员吵起来。就在这个 “我” 急需帮助的关键时刻，男孩子克服了自己内心的犹豫，主动伸出援手，拿出了两角钱递给 “我”。这两角钱解决了 “我” 当下的燃眉之急，让 “我” 能够顺利完成寄信这件事，所以从实际帮助的效果来看，它在那个特定时刻有着重要的作用，是一种非常关键的帮助行为。男孩子帮助 “我” 的过程更展现出了他那颗乐于助人的纯洁心灵，这是让 “我” 难以忘怀的重要原因。他本身是一个穿着工装、瘦小得像豆芽菜的民工孩子，经济条件想必也不宽裕，两角钱对他来说可能也是来之不易的。然而，当他看到 “我” 的困境时，虽然眼中流露着犹豫的眼神，手在裤袋里似掏未掏的样子，但最终还是选择了帮助 “我”，并且在拿出两角钱后还羞涩地脸红了。这种犹豫并非是不想帮忙，而是可能担心被 “我” 拒绝或者觉得两角钱的帮助太过微不足道。但即便如此，他还是凭借着内心的善良和乐于助人的本能伸出了援手，他那纯洁、善良且略带羞涩的心灵在这个过程中展露无遗，深深打动了 “我”。男孩子的这一举动对 “我” 有着深远的提醒意义，使得 “我” 一直铭记于心。这件事过后，“我” 每次想起这个男孩子，就会联想到当时他毫不犹豫帮助自己的场景，进而时时提醒自己，面对生活中那些看似微不足道、只需举手之劳就能完成的事情时，一定要像男孩子那样伸出手去帮助他人。他的行为成为了 “我” 在道德和行为选择上的一个标杆，让 “我” 明白帮助他人不应计较事情的大小、难易，哪怕只是一个小小的举动，都可能给别人带来很大的便利，同时自己也能收获内心的美好。所以，男孩子的这个举动不仅仅是一次简单的帮助行为，更是一种对 “我” 长期的、具有深刻影响的精神指引，这也是 “我” 怎么也忘不了他的重要因素。
故答案为：男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
（2024八上·张家口月考）读下面的材料，回答问题。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务。
22．请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。
23．毕业晚会上，小明准备献唱《朋友，别哭》可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？
【答案】22．友谊地久天长/同学情，良师恩。
23．人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！
【知识点】主题活动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
22．本题考查学生活动命名的能力。这是一场毕业告别晚会，同学即将分别，师生即将分别，所以晚会名应以突出友谊，师生情为主，并注意名称的文学性。
故答案为： 友谊地久天长/同学情，良师恩。
23．本题考查语言表达的能力。注意题目设置的环境，答题者身份是主持人，小明是因紧张而忘词。所以此时作为主持人的解围，应让同学觉察不到小明不唱歌的真实原因，同时又能让小明想出歌词。这时最好的办法是说小明心情难受而唱不出来，再以司学的陪唱方式来引导他记起歌词，
故答案为： 人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！
24．（2024八上·张家口月考） 名著阅读
（1）《红星照耀中国》又名《　 　》，是美国著名记者　 　冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成的。
（2）阅读以下文段，写出相应的人物。
①他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细，一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。　 　
②他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高。 　 　
③他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。　 　
【答案】（1）《西行漫记》；埃德加 斯诺
（2）毛泽东；贺龙；朱德
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
（2）本题考查对名著人物的把握。文段①对人物的描述突出了其在学术、才能以及军事政治战略等多方面的卓越特质。毛泽东同志确实是精通中国旧学，对哲学、历史等领域有着深入钻研，他的著作如《矛盾论》《实践论》等充分展现了其深厚的哲学底蕴。同时，他极具演讲和写作才华，诸多经典论著、演讲对中国革命起到了至关重要的指导作用。而且在领导中国革命事业过程中，无论是战略规划还是具体工作安排，他都事无巨细、一丝不苟，展现出非凡的领导才能，是当之无愧的军事和政治战略家，所以符合文段①描述的人物是毛泽东。文段②着重强调了人物在哥老会中的极高声望和影响力。贺龙元帅在早期革命生涯中与哥老会有着密切联系，他在哥老会里威望颇高，其名声在全国范围内广为人知，并且凭借在哥老会中的特殊身份和影响力，能够凭借自身的号召力在相关群体中组织起力量，他熟悉哥老会的规矩和黑话，且辈分很高，所以依据文段②的内容，所描述的人物为贺龙。文段③重点呈现了人物爱护部下、与士兵同甘共苦以及作战时严谨细心等特点。朱德总司令向来以爱护士兵著称，他在生活上和普通士兵毫无二致，与士兵们打成一片，一起娱乐活动等。而在作战方面，他每次不论作战规模大小，都会事先仔细查勘地形，精心规划作战安排，亲自领导部队，其战术往往能取得成功，这些特征与文段③所描述的情况完全相符，因此该文段描述的人物是朱德。
故答案为：（1）《西行漫记》 ； 埃德加 斯诺；（2）毛泽东；贺龙；朱德
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
25．（2024八上·张家口月考）人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。
请以《心中的明灯》为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭套写。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题是命题作文，材料用生动的语言阐述了人生之路需要指引，而《心中的明灯》这一题目要求我们围绕在成长过程中给自己指引和鼓励的事物或人展开写作。
【题干分析】①材料把人生之路比作漫长、曲折且可能迷茫黑暗的旅途，这里的 “明灯” 象征着在成长中给予我们指引、鼓励，让我们不迷失方向的事物或人。它可以是具体的，如一本启迪心灵的书、一位良师益友；也可以是抽象的，如一个理想、一种信念等。“明灯” 对于我们的意义在于它像黑暗中的光，在我们彷徨、困惑、遇到挫折时，给予我们方向、力量和温暖。②写作思路：文章应紧扣 “心中的明灯” 这一核心。开头可以通过描写黑暗中对光的渴望来引出主题，如描绘在黑夜中行走，对灯光的期待，类比人生路上对指引的需求。中间部分详细叙述明灯是什么，比如可以写一位老师，在自己学习遇到困难想要放弃时，老师的鼓励和教导就像明灯照亮自己，通过具体事例展现老师如何在知识学习、品德培养等方面指引自己。事例素材可以是亲人在自己迷茫于未来方向时的一次谈心，让自己明确目标；也可以是书中某个人物的事迹给自己带来的鼓舞。结尾要回扣主题，强调这盏明灯对自己成长的重要意义，以及自己将带着明灯的指引继续前行，如 “这盏心中的明灯，将永远照亮我前行的路，让我在人生的长河中永不迷失”。学生容易出现的误区是把 “明灯” 写得过于宽泛，没有具体事例支撑，或者只写了事例，没有突出 “明灯” 的指引意义，重点应放在 “明灯” 对自己的影响上，开头和结尾要简洁且能点明主题。
【立意提取】
1.以理想为明灯，照亮逐梦之路：可以写自己的理想如何在成长中成为心中的明灯，每当遇到挫折想要放弃梦想时，理想就像明灯一样激励自己坚持下去，朝着目标努力。比如因训练辛苦想放弃成为运动员的梦想时，想到站在领奖台上的荣耀，就又有了动力。
2。老师 —— 我心中的明灯：从老师对自己的教育、引导入手，写老师在学习方法、为人处世等方面对自己的影响。如在自己和同学闹矛盾时，老师教导自己要宽容，这一教导成为心中的明灯，指引自己在人际交往中保持善良和理解。
3.书籍，点亮心灵的明灯：阐述书籍对自己的启发，不同的书在不同阶段像明灯一样。例如读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的精神让自己在面对困难时有了坚韧不拔的勇气，书里的智慧和力量成为心中的明灯。
例文：
心中的明灯
在漫长的人生旅途中，我们总会在黑暗里迷失方向，在挫折前垂头丧气，在磨难中一蹶不振。但总有那么一盏明灯，在你彷徨无助时，为你照亮前行的路，给予你希望和力量。于我而言，那盏明灯便是父亲的目光。
小时候，我学骑自行车。摇摇晃晃的车身和高低不平的路面让我屡屡摔倒。每一次摔倒，膝盖和手肘上的疼痛都会让我眼眶泛红，泪水在眼眶里打转。这时，我总会看向父亲，他就站在不远处，目光中没有丝毫的责备，只有鼓励与信任。那目光仿佛在说：“孩子，你可以的，站起来，继续向前。” 在父亲目光的鼓舞下，我一次次擦干眼泪，重新跨上自行车，最终学会了骑行。那目光，是我幼时心中的明灯，它让我懂得了面对困难要勇敢和坚持。
进入中学后，学习压力陡然增大。有一次，我在一次重要考试中失利了。看着满是红叉的试卷，我的心如同坠入了黑暗的深渊。我觉得自己之前的努力都白费了，对未来感到无比迷茫。回到家后，我把自己关在房间里，不想和任何人说话。父亲似乎察觉到了我的异常，他轻轻地敲开我的房门，坐在我的床边。我不敢看他，只是低着头。父亲没有说太多的话，只是默默地看着我。我偷偷地抬眼，看到了他那充满关切和理解的目光。在那目光里，我看到了他对我的信心从未消失，那目光如同一束温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。那一刻，我知道我不能放弃，不能辜负父亲那饱含深情的目光。从那以后，我重拾信心，更加努力地学习，成绩也逐渐有了起色。
父亲的目光，是我心中永恒的明灯。它不像太阳那般耀眼夺目，却能在我最需要的时候给予我恰到好处的温暖；它也不像月亮那样清冷遥远，而是充满了亲近与关怀。这盏明灯，在岁月的长河中一直为我照亮，指引我走过成长路上的崎岖坎坷，让我在迷茫中找到方向，在挫折中学会坚强。无论我走到哪里，无论遭遇怎样的困境，只要想起父亲那盏明亮的目光之灯，我的心中就充满了力量，让我勇往直前，无畏无惧。
【点评】这篇《心中的明灯》是一篇情感真挚、感人至深的佳作。文章紧扣 “心中的明灯” 这一主题，将父亲的目光比作明灯，选材典型且贴近生活。从幼时学骑自行车到中学考试失利，通过两个具体事例生动展现了父亲目光在不同成长阶段给予自己的鼓励与指引，使这种情感表达富有层次。在描述中，细腻地刻画了自己的心理变化，与父亲目光的作用相互映衬，突出了父亲目光对自己成长的重大意义，字里行间洋溢着对父亲深深的敬爱之情，让读者能深刻感受到亲情的温暖和力量。
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