资源简介

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新野县2024年秋期期中质量调研九年级
在各短目的答题区城内作答，超出多区拔的答案无效
清在各酒目的答瓶区城内作答，超出答西区城的答英无效
语文答题卡
位
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二
湖代文阅浅（共27分）
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(一》9厦。共14分)
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三、古诗文阅迭（共15分》
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一、巩黑与运用〔共29分)
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得分
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五，作文.《50分)
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九年级老女邻西我页
九华汉语文知：万共5文
九年细出文您重共6页新野县2024年秋期期中质量调研九年级试卷
语文
注意事项：
1.本试卷6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在
试卷上的答案无效。
湘
一、积累与运用（共23分）
鹿鸣中学进行了有关“中国色彩”的专题探究活动，请根据要求，完成下列任务。（共7分）
密
【走近中国色】
中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。“薄柿”“藕荷”“鸦青”，，“夕岚”“海
天爱”“竹月”，“桃天”“盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”…中
袋
国色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如意，近水含烟”的清雅，是
农人眼中“小麦覆陇黄”的热烈…中国色，是màn妙的，是精致的，是丰rdo的。
数百种中国色和二十四节气、七十二物候，诠释了中国人与天地自然的亲密关系。
1.以上宣传语中加横线字音正确的一项是（)(2分)
A.dai hou quan
B.hei
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chan
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C.dai hou
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D.hei
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chan
2.根据拼音写出正确的字形。(2分)
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3.根据宜传语中的色彩名，归纳中国传统色彩的命名特点。(3分)
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4.小小路名藏诗意，将下面的文段补充完整。(8分)
漫步大街小巷，我们发现很多路名充满诗意，让人浮想联潮。“玉盘街”让我们联想到李白
的“①
②
”(《行路难》<其一>)；“丹青路”让我们联想到
④
线
文天祥的“③
（《过零丁洋》)；“景明街”的灿烂阳光，
让我们联想到“⑤
⑥
”（《岳阳楼记》）的洞庭美景；“林
地
荫大道”的鸟雀争鸣，让我们想起了“⑦
⑧
（《醉翁亭记》
的琅哪山道。
5.下面是小新搜集到的关于“中原农谷”的材料，请你代表学习小组的同学根据下面材料
完成主题探究任务。（共8分）
标题：
材料一近日，省政府印发《“中原农谷”建设方案》，明确“中原农谷”建设实施“一核
三区”发展战略。预计到2035年，“中原农谷”将成为国家区域性农业创新核心力量，让中国
粮更多用上“中国芯”。过去的小麦育种工作，主要靠“一把尺子一杆秤”“牙咬眼瞪鼻子闻”
九年级语文第1页（共6页）
进行表型观察，科研条件非常简陋。如今，在中原农谷，在神农种业实验室内，一排排麦苗静静
地生长着。室内模拟的是种子全生育周期所需要的环境，春小麦一年可以繁有6代，一年可以完
成6次从种子到种子的过程。过去，培育一个小麦品种至少需要八年，现在最快可提高到两年。
材料二种子是农业的“芯片”，也是国家的“命脉”。它承载着14亿人的饭碗，影响着
民族的未来。把种子问题解决好，不仅是保障粮食安全、国家长治久安的内在要求，也是实现农
业科技自立自强、农业农村现代化的关键所在。作为粮食产量占全国十分之一、小麦产量占全国
四分之一的粮食大省，“中原农谷”的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。
(1)请你提取并整合主要信息，为两则材料拟一个标题。（不超过15字）(2分)
(2)了解完“中原农谷”，你一定收获颇丰。请结合以上材料，用上“智慧”“创新”两
个关键词，帮小新写一份“中原农谷”宜传词。(60字左右)(3分)
(3)研学活动接近尾声，香香同学想为“中原农谷”
设计形象徽标，她选出右边两幅标识，你建议选择娜一幅？
请简述理由。(3分)
图1
图2
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成6一9题。（共16分）
鹿城盛开三角梅
①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。
②一辆新能源汽车像一条银鱼，“哧溜”一声从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青
年核实了我们的身份后，跳下车，.身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”
他笑了，说：“‘候鸟族”有特点啊，辨识度高。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备
箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。
③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱
还真够我们忙一阵子的。
④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开，路边的三角梅正热烈地盛开着，
那么鲜艳、动人。
⑤一路闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。
先是在一家贸易公司工作，后来做了专职网约车司机。看得出，在部队，他得到过很好的镀炼，
说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？
累呀。不过，累点儿没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一小半，远没
到精彩的部分呢！”
⑥乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，
笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族’？”
⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。你们在特定的时间段，飞
到三亚来，且入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特
点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿着考究，箱子大。当然，如果加上米
色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，如果遇到行动
不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直换扶着到停车场。”
九年级语文第2页（共6页）2024年秋期中九年级语文试卷答案
一、积累与运用(共22分)
1. C(2分)
2. 曼 饶(每空1分,共2分)
3 .示例一：①以动植物的颜色特点来命名，如“鸦青”“藕荷”“薄柿”等。②以自然环境的色彩特征命名，如“夕岚”“海天霞”“竹月”等。③以古诗文中的词句命名，如“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”“雨过天青”“东方既白”“天水碧”等。(意思对即可。第①②点任答一点，2分；第③点1分。共3分。若不结合内容分析，整体扣1分)
示例二：①实物名称+基本颜色词，如“鸦青”等。②实物名称直接代表颜色，如“薄柿”“藕荷”“夕岚”“竹月”“海天霞”等。③许多颜色名字出自古籍或者诗词，属于直接引用，如“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”“雨过天青”“东方既白”“天水碧”等。(意思对即可。第①②点任答一点，2分；第③点1分。共3分。若不结合内容分析，整体扣1分)
4.①金樽清酒斗十千 ②玉盘珍羞直万钱 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤(至若)春和景明 ⑥波澜不惊 ⑦树林阴翳 ⑧鸣声上下(每空1分，共8分。出现错字、别字、漏字、添字，本空无分)（一空一分，共8分）
5.(1)示例：做强中国芯，端牢中国碗(包含“中国芯”或“育种”1分，包含“做法或意义”1分。共2分)
(2)示例：“中原农谷”是国家区域性农业创新的核心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。(体现宣传“中原农谷”2分；两个关键词各1分，共3分。字数差距过大在原有基础上扣1分)
(3)示例一：我选择图1。该图标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显“中原农谷”小麦繁育特色，寓意“中原农谷”定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。
示例二：我选择图2。该图标主体部分由一株麦穗和篆书“中原”二字组成，直观形象地突出“中原农谷”小麦育种水平的领先地位。(有明确的观点，1分；围绕构图要素、寓意阐述理由，2分。共3分)
现代文阅读。（共27分）
(一)(共16分)
6.①主动帮助“我们”搬行李；②有时还为行动不便的乘车老人提供额外帮助，拒绝收取额外费用；③未使用退役军人优待证；④免费为小区居民理发；⑤为八十岁以上的独居老人免费提供买菜、就医服务。(答出任意四点，意思对即可。每点 1分，共4分。若有其他答案，分析合理亦可)
7. (1)这里的“狡黠”并不是指阴险或不诚实，而是形容小伙子在回答问题时所展现出的机智又略带调皮的神态，贬词褒用，让读者能感受到小伙子机敏、有洞察力的个性魅力。
(2)运用了比喻的修辞手法，将小伙子的真诚比作清澈的湖水，表现了他即使面对外界的负面影响，也依然能够保持内心的纯净和透明，把抽象的品质具象化，便于读者理解和感受。
(符合要求即可。每小题2分，共4分)
8. ①三角梅的坚韧、热情和生命力象征着小伙子不畏艰难、乐观向上的态度，以及他乐于助人、勇于担当的精神，强化了人物形象，加深了文章的主题。②紧扣标题，同时营造愉悦、温馨的氛围，增强了文章的艺术表现力和感染力。(意思对即可。每点2分，共4分)
9. 示例：朋友们，我想与你们分享海南三亚这片充满魅力的土地。这里有迷人的景色，三角梅热烈绽放，热情如火；这里的人们善良而富有温情，他们以乐观的心态和积极的姿态在生活着 期待你们的到来！(符合要求即可。“自然景观”角度1分，“人文景观”角度2分，紧扣情境1分。共4分)
（二）（共11分）
10 A(3分) 【解题思路】本题考查考生对文本的理解和分析。文本一开篇引用名言，点明青年对国家的重要作用，进而引出“青年理应担当起国家富强、民族复兴的重任”的中心论点。文本二开篇引用《少年中国说》中的文字引出论题“中国青年的担当”，第②段围绕论题举例论述，第③段得出中心论点“青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩”。故A 项“两个文本开篇都引用名言作为中心论点”表述不正确。
11 首先提出本段论点“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”；然后指出爱国情怀的作用，并用鲁迅先生在爱国情怀的指引下寻求救国道路的例子加以证明；最后强调青年有爱国情怀才能担当重任。(意思对即可。4分)
12 文本一侧重论述青年如何才能落实责任担当，从树立理想信念、要有爱国情怀、锤炼过硬本领(有方向、有情怀、有行动)三个方面展开论述。文本二侧重论述有担当的青春最美丽，并用中国青年敢于担当、善于担当的例子来证明。(文本二侧重论述中国青年是敢于担当、善于担当的，并列举大量事例来证明。)(意思对即可。文本一和文本二各2分，共4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)(共11分)
13 (1)季,季节 (2)② (3)破,破旧,破烂(每空1分,共3分)
14 野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。(意思对即可。2分)
15 按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物，抓住景物的典型特征，以精炼的语言来写四时之景。（2分)
16 “醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。
“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质(作者借此表明心志)，所以用“后知”来命名此轩。
(意思对即可。命名原因各2分，共4分。若有其他答案，言之成理亦可)
（共4分）
17.世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，原是自然界的规律。（意思对即可。2分）
18.①词以问月开篇，情感高亢激昂，具有诗性宇宙的意识；接下来写“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默的别趣；“起舞弄清影，何似在人间”，抒情热烈，情感也转为通达、豪放；②下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。(意思对即可。一点1分，共2分)
19(1)示例一：《水浒传》里的孙二娘，一副江湖女流打扮，眉横杀气，眼露凶光。她胆子大，有智慧，精明豪放，行动野蛮。招安后跟随宋江征讨方腊，孙二娘在战场上英勇杀敌，不幸被杜微飞刀打中阵亡。
示例二：《儒林外史》里的鲁小姐是一个才华横溢但痴迷八股的人。父亲鲁编修因无公子，便把女儿当作儿子，开蒙就读《四书》《五经》，十一二岁起就学作八股。鲁小姐“资性又高，记心又好”，大家名文、历科程墨、各省宗师考卷默记三千余篇，自己做出来的文章也是“理真法老，花团锦簇”。
示例三：《艾青诗选》中《他死在第二次》里的女护士，她给予了受伤战士无私的呵护与关爱。体现了她温柔善良的好品质。
(人物形象2分，能结合内容分析3分。共5分)
(2)示例一：A组分类更合理。《简·爱》和《西游记》都是小说，一是我们可关注的小说要素，如故事情节、人物形象等。《简·爱》中的简·爱经历了不幸的童年和爱情挫折，但始终坚守自我，追求独立和真实的爱情，最终实现了自我成长和爱情的双赢。塑造了独立自主、自尊自爱和追求自由平等的女性形象。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。通过丰富的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形象。二是阅读方法一致，都可以采用精读与跳读相结合的方法。三是主题一致，《简·爱》和《西游记》都展现了个体在逆境中追求成长与自我实现的主题。
示例二：B组分类更合理。一是体裁都是中国小说，阅读时可关注小说的基本要素，如故事情节、人物形象等。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。通过丰富的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形象。《骆驼祥子》的故事反映了个人奋斗在社会压迫下的悲剧。祥子从一个勤劳、有梦想的青年车夫，经历买车被夺、被骗、婚姻不幸等一连串打击后，最终走向自暴自弃的深渊。二是阅读方法一致，都可以采用精读加批注的方法。如祥子的三起三落，孙悟空三调芭蕉扇等，都可精读批注。
(有明确的观点1分；结合名著内容给出两个理由，每个理由2分，共4分。共5分)
20.五、作文(50分)
【命题解读】第(1)题是一道自命题作文题，要求考生写一篇记叙文。分析给出的引语，抓住“在你成长过程中，做过‘向上攀登’的事吗”可知，写作要围绕“成长”展开，要写“向上攀登”的内容。“向上攀登”可以是具体的登山、攀岩，也可以是抽象的不断进步、超越自己等。“应该保持积极向上的心态”“向上的路常常更加坎坷崎岖，但在汗水淋漓过后也会迎来高处的喜悦和自豪”给写作内容提供了不同的角度，考生可据此充实文章。第(2)题也是一道自命题作文，要求考生写一篇议论文。分析材料，抓住“人生不能只是埋头赶路，还须知‘止’”“懂得停下脚步”“不断调整方向，认真思考后再出发”等可知，材料意在阐述“上”和“止”的关系，以及在“上”的过程中，“止”的重要性。考生可围绕两者的辩证关系展开论述，也可围绕“止”的重要性展开论述。
参考2023年河南省中招语文试卷作文评分标准
项目 一等 二等 三等 四等 五等
土题与内容（25分） 分值 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分
记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；2有自己的思考和体悟，不空洞，不虛假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
议论文要求 ①观点明确；
②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健隶。 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
结构与表达（20分） 分值 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分
记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语
言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，
词不达意。
议论文要求 ①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，
词不达意。
书写与标点（5分） 分值 5分 4分 3分 2分 0-1分
要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草；②不会使用标点。新野县2024年秋期期中质量调研九年级试卷
语 文
注意事项：
1.本试卷6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共23分)
鹿鸣中学进行了有关“中国色彩”的专题探究活动，请根据要求，完成下列任务。 (共7分)
【走近中国色】
中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。 “薄柿” “藕荷” “鸦青”，“夕岚” “海天霞” “竹月”，“桃夭” “盈盈” “凝夜紫”，“东方既白” “雨过天青” “天水碧”……中国色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如黛，近水含烟”的清雅，是农人眼中“小麦覆陇黄”的热烈……中国色，是màn妙的，是精致的，是丰ráo的。
数百种中国色和二十四节气、七十二物候，诠释了中国人与天地自然的亲密关系。
1.以上宣传语中加横线字音正确的一项是( ) (2分)
A. dài hóu quán B. hēi hòu chǎn
C. dài hòu quán D. hēi hòu chǎn
2.根据拼音写出正确的字形。(2分)
màn( ) 妙 丰ráo( )
3.根据宣传语中的色彩名，归纳中国传统色彩的命名特点。(3分)
4.小小路名藏诗意，将下面的文段补充完整。 (8分)
漫步大街小巷，我们发现很多路名充满诗意，让人浮想联翩。 “玉盘街”让我们联想到李白的“① , ② ” (《行路难》<其一>) ;“丹青路”让我们联想到文天祥的“③ ④ ”(《过零丁洋》) ; “景明街”的灿烂阳光,让我们联想到“⑤ ，⑥ ” (《岳阳楼记》) 的洞庭美景； “林荫大道”的鸟雀争鸣，让我们想起了“⑦ ， ⑧ ” (《醉翁亭记》的琅琊山道。
5.下面是小新搜集到的关于“中原农谷”的材料，请你代表学习小组的同学根据下面材料完成主题探究任务。 (共8分)
标题:
材料一 近日，省政府印发《“中原农谷”建设方案》，明确“中原农谷”建设实施“一核三区”发展战略。预计到2035年，“中原农谷”将成为国家区域性农业创新核心力量，让中国粮更多用上“中国芯”。过去的小麦育种工作，主要靠“一把尺子一杆秤” “牙咬眼瞪鼻子闻”
九年级语文第1页 (共6页)
进行表型观察，科研条件非常简陋。如今，在中原农谷，在神农种业实验室内，一排排麦苗静静地生长着。室内模拟的是种子全生育周期所需要的环境，春小麦一年可以繁育6代，一年可以完成6次从种子到种子的过程。过去，培育一个小麦品种至少需要八年，现在最快可提高到两年。
材料二 种子是农业的“芯片”，也是国家的“命脉”。它承载着14亿人的饭碗，影响着民族的未来。把种子问题解决好，不仅是保障粮食安全、国家长治久安的内在要求，也是实现农业科技自立自强、农业农村现代化的关键所在。作为粮食产量占全国十分之一、小麦产量占全国四分之一的粮食大省，“中原农谷”的建设为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。
(1) 请你提取并整合主要信息，为两则材料拟一个标题。 (不超过15字) (2分)
(2) 了解完“中原农谷”，你一定收获颇丰。请结合以上材料，用上“智慧”“创新”两个关键词，帮小新写一份“中原农谷”宣传词。 (60字左右) (3分)
(一) 阅读下文, 完成6——9题。 (共16分)
鹿城盛开三角梅
①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。
②一辆新能源汽车像一条银鱼，“哧溜”一声从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨： “你真厉害，一眼就能认出要接的客人 ”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。
③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。
④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开，路边的三角梅正热烈地盛开着，那么鲜艳、动人。
⑤一路闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来做了专职网约车司机。看得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累 累呀。不过，累点儿没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一小半，远没到精彩的部分呢！ ”
⑥乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族’ ”
⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说： “这不难判断呀。你们在特定的时间段，飞到三亚来，且入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点 ”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿着考究，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。”
九年级语文第2页(共6页)
⑧“那，要另外加收费用吗 ”妻子问。
⑨“哪能啊！ ”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费 ”
⑩二句话，顿时让我对他更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜； 他不用，同样是因为珍惜。
正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”
小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”
妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀 好像有点儿面熟。”
小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。”
“对了！ 前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务 ”妻子问。
小伙子点点头，没有否认。
妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务 ”
小伙子一笑，语气平和地说： “我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。” “不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有什么企图，不然，怎么会干得这么起劲 我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直脊背，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。
车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以把城市的一年四季点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天空被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。
我想，城市也是有魂的。城市的魂，凝结在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。(作者：杜卫东。有删改)
6.第 段中小伙子说“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”。文中哪些事可以看出小伙子的言行一致 (4分)
7.联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。 (4分)
(1) 小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。你们在特定的时间段，飞到三亚来，且入住的是‘候鸟’集中的小区。” (结合原文，说说你对“狡黠”一词的理解。)
(2) 我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。(请从修辞的角度赏析这个句子的表达效果)
8.选文两处写到路旁的“三角梅”，这样写有什么作用 请简要分析。 (4分)
9.文章中的小伙子想请你在你的朋友圈里帮忙推荐鹿城海南三亚，助力本地旅游发展。请结合选文内容和主题，以文章中“我”的视角，写一段推荐的话语。 (4分)
九年级语文第3页(共6页)
(二) 阅读下面两个文本, 完成10——12题。(共11分)
【文本一】 谈青年的责任担当
①李大钊先生说过： “青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点儿树立崇高的理想信念，就能早一点儿明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯； 理想是灯，照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相联。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂。 “天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。
④青年要担当，就要锤炼过硬本领。 “责重山岳，能者方可为之。”担当需要本领，本领源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年要学以立德、学以增智、学以明道、知行合一，探求真学问，锤炼真本领。 “中国核潜艇之父”彭士禄青少年时就立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越，更应珍惜学习条件，勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。
⑤落实责任担当应该有方向，有情怀，有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。(作者：张建林。有删改)
【文本二】 青春最美是担当
①“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”《少年中国说》中这段让人热血沸腾的文字，一个多世纪以来激励着一代又一代中国青年自觉地将国家前途和时代使命扛在肩上，在历史的画卷上留下了奋进的身影和光辉的形象。
②步入新时代，中国青年继承了革命前辈敢于担当、善于担当的优良传统，奋斗在各行各业的第一线。在西气东输、南水北调等战略工程现场，在港珠澳大桥、 “华龙一号”核电机组等标志性项目工地，都有“青年突击队” “青年攻坚组”的旗帜飘扬； 在“天宫” “蛟龙” “嫦娥”等重大科技攻关任务中，都有青年在担重任、挑大梁； 在北京冬奥会、冬残奥会的志愿服务中，在工厂车间、田间地头、大街小巷的无数平凡岗位上，都有青春的气息在洋溢，青春的光彩在绽放。
③青春之所以美丽，不仅是因为它本身就有着亮丽的底色，更是因为敢于担当、善于担当给它增添了绚烂的色彩。青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩。(作者：李锋。有删改)
九年级语文第4页(共6页)
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.两个文本开篇都引用名言作为中心论点，具有权威性和感染力，令人信服。
B.文本一第②段引用诗句来突出理想的作用，强调青年应早日树立崇高理想。
C.文本一第④段用彭士禄的事例证明要有真本领，就应勤奋学习，知行合一。
D.文本一主要采用道理论证与举例论证相结合的方法，文本二主要用举例论证。
11.请简要分析文本一第③段的论证思路。(4分)
12.两个文本都围绕“责任担当”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。 (4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一) 阅读下面两个文段, 完成13——16题。 (共11分)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉 (摘选自李开先《后知轩记》)
【注】①丛委:繁杂, 堆积。②卑隘:矮小狭窄。③牖 (yǒu) :窗户。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分)
文言语句 方法提示 解释
(1) 四时之景不同 词语推断法： 四时更替 (1) ____
(2) 园去城二余里 查阅词典法： ①离开。②距， 距离。③赴， 前往。④表示 行为的趋向。 (摘自《古代汉语词典》) (填序号) (2) _____ (填序号)
(3) 岁久敝漏 课内迁移法： 余则缊袍敝衣处其间 (《送东阳马生序》) (3)______
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2分)
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
15.甲文是怎样写“四时”之景的 (2分)
16.甲、乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么 请结合文章内容简要回答。 (4分)
九年级语文第5页 (共6页)
(二) 阅读下面一首词, 完成17——18题。(共4分)
水调歌头
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
17. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含着怎样的哲理 请简要分析。
(2分)
18. 这首词句句扣着“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。请结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。(2分)
四、名著阅读(5.分)
19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分)
(1) 在《水浒传》《儒林外史》《艾青诗选》三部名著中都出现了女性形象。作为班级读书会的会员，你最欣赏其中哪位女性 请结合作品内容谈一谈她的形象特点。
(2)在“AI助手”框中输入“《简·爱》《骆驼祥子》《西游记》”“分类”“阅读方法”“成长”等关键词，小语同学发现“AI助手”按指令将它们分成了A、B两组，你认为哪组分类更合理 请根据整本名著阅读体验进行分析。
A.《简·爱》 《西游记》 B.《西游记》 《骆驼祥子》
五、作文(50分)
20.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)
成长路上，离不开“上”和“止”两个字。
(1) 上，是向上攀登。成长路上，应该保持积极向上的心态，在有限的光阴里，尽自己最大的努力向上攀登。向上的路常常更加坎坷崎岖，但在汗水淋漓过后也会迎来高处的喜悦和自豪。
在你成长过程中，做过“向上攀登”的事吗 有什么收获和感悟 请自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容充实具体。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2) “上”加一竖，就是“止”。人生不能只是埋头赶路，还须知“止”。懂得停下脚步，抬头看路，不局限在当下的忙碌和琐事中，不断调整方向，认真思考后再出发。
这段话引起你怎样的思考或感悟 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
九年级语文第6页 (共6页)

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