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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共43张PPT)
习近平新时代中国特色社会主义思想
第四课-只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
学习清单
1
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景（为什么）
2
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容（是什么）
3
坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想（怎么做）
1
习近平新时代中国特色社会主义思想是什么时候提出的？
回答时代之问的科学理论—产生背景
时间：2012，中共十八大
时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想，是时代孕育的结果，是在回应和解答时代课题过程中形成的。
2
习近平新时代中国特色社会主义思想解答了什么时代课题？
系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。
从小到大，在每个不同的阶段里，你面临的问题一样吗？
你对问题的处理方式一样吗？
对国家而言，不同时期也会面临不同的发展处境和新的问题。因此，每个时期党和国家都需要一套解答时代之惑，推动中国特色社会主义事业继续向前发展的新理论。
一、回答时代之问的科学理论
时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代孕育的结果，是在回应和解答时代课题过程中形成的。
---人民日报文章
第一目 回答时代之问的科学理论
1
回答了怎样的时代之问？
系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。
2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。
2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。
2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，确立其在国家政治和社会生活中的指导地位 。
探 究
习近平新时代中国特色社会主义思想是在怎样的背景下创立的？
当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，国际贸易和投资大幅萎缩，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。
材料一
材料二
我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，经济长期向好，市场空间广阔，正在形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。同时，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，实现高质量发展还有许多短板弱项，经济特区发展也面临着一些困难和挑战。
第一目 回答时代之问的科学理论
2
习思想产生的时代背景
(1)国际背景
世界怎么了？
当今世界正在经历百年未有之大变局（有喜有忧）
机遇
世界多极化
经济全球化
社会信息化
文化多样化
全球治理体系和国际秩序变革加速推进
新兴市场国家和发展中国家快速崛起
外因
新变局
世界多极化
经济全球化
文化多样化
第一目 回答时代之问的科学理论
2
习思想产生的时代背景
(1)国际背景
世界怎么了？
当今世界正在经历百年未有之大变局（有喜有忧）
挑
战
贸易保护主义
地区冲突
气候变化
疾病蔓延
恐怖主义
网络安全
全球经济放缓
地区冲突不断
贫富差距加剧
创立过程：习近平新时代中国特色社会主义思想正是在把握世界发展大势，应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景
思考视角 时代背景 创立过程
世界 当今世界正在经历百年未有之大变局
中国
中国共产党
科学社会主义
是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断发展的
第一目 回答时代之问的科学理论
2
习思想产生的时代背景
（2）国内背景
中国怎么样？
当今世界正在经历百年未有之大变局（有喜有忧）
机
遇
在新中国成立以来特别是改革开放以来取得重大成就基础上，我国发展站到了新的历史起点上。社会生产力水平总体上显著提高，国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力显著提高。
经济实力显著提高
科技实力不断进步
综合国力持续增强
材料三
经济特区处于改革开放最前沿，加强党的全面领导和党的建设有着更高要求。广大党员、干部要坚定理想信念、更新知识观念、掌握过硬本领，自觉站在党和国家大局上想问题、办事情。要持之以恒正风肃纪，坚定不移惩治腐败，坚决反对形式主义、官僚主义，营造风清气正的良好政治生态。
材料四
深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。用40年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。这是中国人民创造的世界发展史上的一个奇迹。在建设中国特色社会主义伟大进程中谱写了勇立潮头、开拓进取的壮丽篇章。
第一目 回答时代之问的科学理论
2
习思想产生的时代背景
(1)国际背景
世界怎么了？
当今世界正在经历百年未有之大变局（有喜有忧）
机遇
也面临着许多前所未有的困难和挑战。
分裂势力祸乱香港
反腐仍需保持高压态势
中美摩擦需妥善解决
创立过程：是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景
思考视角 时代背景 创立过程
世界 当今世界正在经历百年未有之大变局
中国 当代中国正处于近代以来最好的发展时期
中国共产党
科学社会主义
是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断发展的
是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中共创了并不断丰富发展的
第一目 回答时代之问的科学理论
2
习思想产生的时代背景
（3）党建背景
中国共产党怎么做？
中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。
喜
一路走来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。
忧
一路走来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。
回答时代之问的科学理论
创立过程：习思想是党不断推进党的自我革命、实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景
思考视角 时代背景 创立过程
世界 当今世界正在经历百年未有之大变局
中国 当代中国正处于近代以来最好的发展时期
党建背景：是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的
科学社会主义背景：是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景
思考视角 时代背景 创立过程
中国共产党 中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列
科学社会主义 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断发展的
是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中共创了并不断丰富发展的
（一）回答时代之问的科学理论
1
时代背景
国情
世情
党情
科学社会主义
时代之问
如何回答
原创性的治国理政新理念新思想新战略
如（十个明确）（十四个坚持）
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、
怎样坚持和发展中国特色社会主义；
建设什么样的社会主义现代化强国、
怎样建设社会主义现代化强国；
建设什么样的长期执政的马克思主义政党、
怎样建设长期执政的马克思主义政党。
开创意义之学
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容
第二目
学习领会“新思想”的核心内容
1
内涵丰富
改革发展稳定
内容
涵盖
治党治国治军
内政外交国防
构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系
2
核心内容
“十个明确”和“十四个坚持”
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
具有开创性意义的新理念新思想新战略
最大优势
总任务
明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导确力量，全党必须增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。
实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
具有开创性意义的新理念新思想新战略
主要矛盾
总体布局
改革 总目标
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
“五位一体”、 战略布局是“四个全面”
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
核心内容——思想层面：“十个明确”
依法治国总目标
强军目标
外交
建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队
中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
具有开创性意义的新理念新思想新战略
党建
高质量 发展
明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命
明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
核心内容——思想层面：“十个明确”
十
个
明
确
—
地
位
1
是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分
2
是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”
3
每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点
4
每一个“明确“集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
核心内容——思想层面：“十个明确”
十
四
个
坚
持
（1）坚持党对一切工作的指导
（2）坚持以人民为中心
（3）坚持全面深化改革
（4）坚持新发展理念
（5）坚持人民当家做主
（6）坚持全面依法治国
（7）坚持社会主义核心价值体系
2个人民、3个全面、3个党、经济、文化、社会、生态、政治、国际
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
核心内容——思想层面：“十个明确”
十
四
个
坚
持
（8）坚持在发展中保障和改善民生
（9）坚持人与自然和谐共生
（10）坚持总体国家安全观
（11）坚持党对人民军队的绝对领导
（12）坚持“一国两制”和推进祖国统一
（13）坚持推动构建人类命运共同体
（14）坚持全面从严治党
巧记“十四个坚持”
坚持党的领导
“党的领导”
坚持社会主义核心价值体系
坚持总体国家安全观
坚持“一国两制”和推进祖国统一
“接二连三”
坚持新发展理念
坚持在发展中
保障和改善民生
“两个发展”
深化改革
依法治国
从严治党
“三个全面”
“三五成群”
坚持以人民为中心
坚持人民当家作主
坚持人与自然和谐共生
坚持党对人民军队的绝对领导
坚持推动构建人类命运共同体
五个
“人”字
核心知识：”十个明确”和”十四个坚持”的关系
理论概括
实践指南
习近平
新时代中国特色社会主义思想
“十个明确”
“14个坚持”
有机融合、有机统一
“WHAT”
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义
“HOW”
新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义
“十个明确”与“十四个坚持”，凝结了我们党坚持和发展中国特色社会主义的宝贵经验，体现了理论与实际相结合、认识了与方法论相统一的鲜明特色。
“十个明确”、“十四个坚持”和”十三个方面成就”的相互关系
习近平
新时代中国特色社会主义思想
“10个明确”
“14个坚持”
主要内容
联系：“十个明确”，“十四个坚持，“十三个方面成就”彼此呼应、相互贯通，构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。
侧重理论概括
（理论思考和理论贡献）
侧重实践指南
（路线图和方法论）
长期坚持之理
习近平新时代中国特色社会主义思想的地位和作用
第三目
党和国家必须长期坚持的指导思想
1
为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想
（1）原创性贡献
贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域
贯通历史、现实和未来
既坚持了老祖宗，又讲了很多新话
对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度
具有开创性意义的新理念新思想新战略
1
为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？
十
个
明
确
—
地
位
1
是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
2
是马克思主义中国化最新成果
3
是党和人民集体智慧的结晶
4
是中国特色社会主义的重要组成部分
具有开创性意义的新理念新思想新战略
2
如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？
在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义、就是真正坚持和发展科学社会主义。（三个坚持）
必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！（两个毫不动摇）
本框总结
1.回答时代之问的科学理论
2.原创性的治国理政新理念新思想新战略
3.党和国家必须长期坚持的指导思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
习思想的时代背景（为什么）
“十个明确” 思想层面
“十四个坚持”实践层面
习思想的
时代背景（为什么）
为什么
怎么做
坚持和发展习思想（怎么做）
易混易错辨析
1
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是怎样实现中华民族伟大复兴。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确” 和“十四个坚持”。
2
十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心的关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。
【分析】“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心的关 键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。
易混易错辨析
3
习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的超越和突破。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。
4
为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。
【分析】为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。
易混易错辨析
1
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是怎样实现中华民族伟大复兴。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确” 和“十四个坚持”。
2
十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心的关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”
【分析】“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心的关 键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。
易混易错辨析
3
习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的超越和突破。
【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。
4
为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。
【分析】为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。
版权声明必修一《中国特色社会主义》
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴
4.3习近平新时代中国特色社会主义思想
教学目标
政治认同：通过学习习近平中国特色社会主义思想的创立、核心内容和历史地位等，认同并阐释该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义。
科学精神：知道习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论，明晰习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和指导价值。
公共参与：通过切实学深悟透这一思想，真正做到学思用贯通、知信行统一，不断增强社会责任感和使命感。
二、教学重难点
教学重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义；“十个明确”“十四个坚持”的内容及重要意义。
教学难点：党和国家必须长期坚持的指导思想。
教学方法
情境教学法、案例法、讨论法
教学过程
导入：视频导入，激发兴趣
思考：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。那么习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么时代问题？
讲授新课：
知识点一：回答时代之问——习近平新时代中国特色社会主义思想的产生背景
老师讲授：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的主题
2012年，党的十八大以来,理论和实践相结合,创立了新思想。
2017年，十九大将其写入党章。
2018年十三届全国人大一次会议将新思想载入宪法。
活动探究：
材料一：当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，国际贸易和投资大幅萎缩，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。
材料二：我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，经济长期向好，市场空间广阔，正在形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。同时，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，实现高质量发展还有许多短板弱项，经济特区发展也面临着一些困难和挑战。
材料三：经济特区处于改革开放最前沿，加强党的全面领导和党的建设有着更高要求。广大党员、干部要坚定理想信念、更新知识观念、掌握过硬本领，自觉站在党和国家大局上想问题、办事情。要持之以恒正风肃纪，坚定不移惩治腐败，坚决反对形式主义、官僚主义，营造风清气正的良好政治生态。
材料四：深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。用40年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。这是中国人民创造的世界发展史上的一个奇迹。在建设中国特色社会主义伟大进程中谱写了勇立潮头、开拓进取的壮丽篇章。
结合材料，说明习近平新时代中国特色社会主义思想是在什么背景下创立并不断丰富发展的？（提示： 从世界、中国、中国共产党、科学社会主义四个方面）
2.习近平新时代中国特色社会主义思想创立的背景
（1）新变局——国际背景：当今世界正在经历百年未有之大变局。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。
（2）新时代——国内背景：当代中国正处于近代以来最好的发展时期。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。
（3）新挑战——党建角度：中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。
（4）新阶段——科学社会主义的发展角度：科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。
知识点二：开创意义之学——习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容
①核心内容——思想层面：“十个明确”
②核心内容——实践层面：“十四个坚持”
知识点三：长期坚持之理——习近平新时代中国特色社会主义思想的地位和作用）
第一，为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想
①是回答时代之问的科学理论，是原创性的治国理政新理念新思想新战略。
②内容丰富、领域广泛，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性献。
③是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主科学社会主义中国特色社会主义。
如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？
①在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义、就是真正坚持和发展科学社会主义。（三个坚持）
②必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！（两个毫不动摇）
课后作业
完成每日一练
板书设计
课后反思
通过本节课的学习，学生的思维能力得到了良好的训练，并能将所学知识提升为实际运用能力，有利于提高学生今后学习相关知识和生活的能力；
同学们通过自主思考问题和自主学习相关知识点，回答教师的问题，并布置了相关的课后练习，有利于学生知识的巩固，让学生体验到学习成功和能力提高的喜悦。
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