四年级上册科学课件-4我们是怎样听到声音的 课件(共18张PPT+视频)

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四年级上册科学课件-4我们是怎样听到声音的 课件(共18张PPT+视频)

资源简介

(共18张PPT)
4 我们是怎样听到声音的
教科版科学 四年级上册 第一单元《声音》
温故知新:声音是怎样传播的
耳是怎样使我们听到声音的
活动一:看一看,观察耳朵的结构
关于耳朵的结构你有了什么新的认识?
活动一:看一看,观察耳朵的结构
我们以为的耳朵结构
实际的耳朵结构
VS
活动二:比一比,感受耳郭的作用
活动二:比一比,感受耳郭的作用
实验准备:无底纸杯一个、音频一段
PK
活动二:比一比,感受耳郭的作用
1.纸杯要紧靠耳郭。
2.反复对比至少三次,并填写实验报告单。
注意事项:
活动二:比一比,感受耳郭的作用
我的发现:
耳郭跟纸喇叭都具有收集声波的作用。纸喇叭比耳郭大,收集到的音量也大。
了解真实的鼓膜
活动三:做一做,体验模拟鼓膜实验
实验准备:模拟鼓膜装置、小鼓、鼓槌。
耳郭
听小骨
鼓膜
外耳道
活动三:做一做,体验模拟鼓膜实验
1.测试时,模拟鼓膜装置不要触碰到气球皮。
2.小鼓要固定好。
3. 及时填写实验报告单。
注意事项:
活动三:做一做,体验模拟鼓膜实验
鼓膜具有将声波转化为振动的作用,之后又将振动传递给听小骨。声波的强弱远近不同,鼓膜振动的幅度也不同。
我的发现:
说一说:我们是怎样听到声音的?
收集声波
传递振动
转换信号
想一想:你能解释医生的听诊器是怎样工作的吗?
导音管
耳塞
听头(表面附有薄膜)
想一想:你能解释医生的听诊器是怎样工作的吗?
原理1:声音是振动产生的。听头表面有一层薄膜结构,它能将 心跳声转化为振动并向导音管传递声音。
同学们,你们get到了吗?
原理2:声音在空气中传播时容易被吸收,在有些固体中能传 播的更远。听头像耳郭的一样收集声音并送入导音管,声音在管内集中传播,减少了分散,提高了声音的响度。
科学零距离
耳朵对我们来说至关重要,但是它又非常的脆弱,我们应该怎样保护它呢?
如果突然遇到很响的声音(如放鞭炮),可以采用堵上耳朵或张大嘴巴这两种做法来保护鼓膜。堵住耳朵是为了阻止声波由外耳道进入耳朵;张大嘴巴可以使人体的咽鼓管张开,平衡鼓膜两侧声波引起的空气振动,这两种做法都可以保护鼓膜。
突然遇到巨大响声时应该怎么办
1. 避免长时间接触噪音
2. 注意耳机使用
3. 保持耳朵清洁
4. 掏耳适度
5. 预防耳部感染
6. 避免外力伤害
7. 定期检查听力
8. ……
奖励环节
明星小组

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