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(共23张PPT)
水 蒸 发
小学科学四年级上册《水的三态变化》单元设计
科学小魔术
以“水”为主题变魔术
没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发。
水蒸气是
水蒸发时会使周围的温度降低
？
为什么身上有水会感觉到冷？
体验：用温热的湿巾擦手背，手背什么感觉？
盛水的烧杯
温度传感器
支架
计时器
纱布
实验
材料
2.把探头拿出水面，挂在支架上，计时员计时，观察并记录纱布里的水蒸发1分钟、2分钟后的温度。
1.把包纱布的探头放入水中，等数据不动时，记录水中的温度。
实 验 方 案
温馨提示
1.读数要准确，特别是水中温度。
2.不要用手碰包纱布的探头，探头拿出水面后，不要再放回水中。
3.小组分工合作，及时记录。
4.实验完毕，把实验器材归位。
实验数据
实验结论：水蒸发时会使周围温度降低。
组 数 时间（分钟） 1组 2组 3组 4组
水中温度（℃）
蒸发1分钟后（℃）
蒸发2分钟后（℃）

实验现象
随着纱布里的水分蒸发，温度计的度数逐渐下降。
水蒸发时会使周围温度降低。
你有哪些办法能使水蒸发得更快呢？
刚洗好的毛巾
加热？
加快空气流动速度？
增大蒸发面积？
实验材料
火柴
滴管
烧杯
蒸发皿
试管夹
酒精灯
石棉网
三脚架
纱布
风扇
烧杯
滴管
玻璃片
牙线
烧杯
滴管
加热实验
加快空气流动速度实验
增大蒸发面积实验
小组讨论：设计一个实验方案及实验时的注意事项。
火柴
滴管
烧杯
蒸发皿
试管夹
酒精灯
石棉网
三脚架
纱布
风扇
烧杯
滴管
玻璃片
牙线
烧杯
滴管
加热实验
加快空气流动速度实验
增大蒸发面积实验
加热
1.在两个相同的蒸发皿中，分别用滴管滴2滴水。
2.一个加热，一个不加热，观察现象。
1.在两块相同的玻璃片上，分别用滴管滴1滴水。
2.一个用牙线把水摊开，一个不动，观察现象。
增大蒸发面积
1.在两块相同的纱布上，分别用滴管滴1滴水。
2.一块用风扇吹，一块不吹，观察现象。
加快空气流动速度
实验材料
温馨提示
1.用滴管滴入等量的水。
2.加热时，注意安全，不要碰三脚架和蒸发皿， 避免烫伤。
3.小组分工合作，及时记录。
通过对比实验验证得知， 加热、加快空气流动速度、增大蒸发面积可以加快水的蒸发。
请用蒸发的知识解释生活中的现象
回顾梳理
加快空气流动速度
反思评价
水烧开后，水壶冒出来的白气是水蒸气吗？它是什么？

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