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部编版八年级上册语文第五单元第22课《梦回繁华》同步练习（基础卷）
一、基础知识
1．给下列加点的字注音。
汴梁　 　 题跋　 　绢本　 　翰林　 　
田畴　 　 料峭　 　簇拥　 　漕运　 　
舳舻　 　沉檀　 　摄取　 　遒劲　 　
摩肩接踵　 　络绎不绝　 　
【答案】biàn；bá；juàn；hàn；chóu；qiào；cù；cáo；zhú lú；tán；shè；qiú；zhǒng；yì
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记。汴梁： biàn 题跋： bá 绢本： juàn 翰林： hàn 田畴： chóu 料峭： qiào 簇拥： cù 漕运： cáo 舳舻： zhú lú 沉檀： tán 摄取： shè 遒劲： qiú 摩肩接踵： zhǒng 络绎不绝： yì
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．根据意思选词语
　 　：写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋。
　 　：独具某种特长
　 　：考核订正。
　 　：很多人紧紧围绕着或卫护着。
　 　：往来的旅客。
　 　：高大宽敞。
　 　：抓取；获取。
　 　：强劲有力；刚健有力。 多指书画的运笔。
　 　：形容初春的寒冷。
　 　：形容路途遥远，行路辛苦。
　 　：形容人多拥挤。
　 　：形容行人车马来来往往，接连不断。
　 　：形容船与船相接，数量多
【答案】题跋；擅长；考订；簇拥；行旅；宏敞；攫取；遒劲；春寒料峭；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝；舳舻相接
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查学生对词语的积累情况。
（1）根据意思“ 写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋 ”可以想到“ 题跋 ”，这里侧重“跋”的意思，故填“ 题跋 ”；
（2）根据意思“ 独具某种特长 ”可以想到“擅长、善于”， 擅长指独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通，比如：擅长烹饪、擅长演说，“善于”含有在某一方面好一点的意思， 这里重在“某一专业方面特别精通”的意思，故填“ 擅长 ”；
（3）根据意思“ 考核订正 ”可以想到“ 考订 ”等，这里就是字面“ 考核订正 ”的意思，故填“ 考订 ”；
（4）根据意思“ 很多人紧紧围绕着或卫护着 ”可以想到“簇拥、蜂拥 ”等词， “簇拥”是许多人团团围着，以人或事物为中心，但主要用于人，作谓语时加助词“着”，常带宾语；“蜂拥”则指一大群人向着一个方向，象蜜蜂出巢似的拥挤着前进，“蜂拥”比“簇拥”显得更纷乱， 这里还有“ 卫护 ”的意思，故填“簇拥”；
（5）根据意思“ 往来的旅客 ”可以想到“行旅、旅客”等，“ 行旅 ”意思是远行的人，往来的旅客，旅客，出行，旅行，这里包含“往来的旅客”的意思，故填“ 行旅 ”；
（6）根据意思“ 高大宽敞 ”可以想到“ 宏敞 、宽敞、宽阔 ”等词，“宏敞”意思是高大宽敞， 宽敞和宽阔都表示面积或空间范围很大，宽敞一般形容一个封闭的空间大；宽阔一般形容完全开放的空间非常大，这里除了面积大还有“高大”的意思，故填“宏敞 ”；
（7）根据意思“ 抓取；获取 ”可以想到“ 攫取 、撷取、获取”等， 攫取的意思为抓取、拿取或掠取， 撷取意思为采择精华之意， 获取是取得、猎取的意思，例如：获取知识、获取暴利 ，这里侧重“抓取、拿取”的意思，故填“ 攫取 ”；
（8）根据意思“ 强劲有力；刚健有力。 多指书画的运笔 ”可以想到“遒劲、刚劲、强劲”等词， 遒劲，有力，常用书法绘画遒劲有力，而苍劲有力，常用于树木，强劲有力，刚健有力常用于指人的力量方面或事物方面，这里是“ 多指书画的运笔 ”的意思，故填“ 遒劲 ”；
（9）根据意思“ 形容初春的寒冷 ”，可以想到“ 春寒料峭 、乍暖还寒”等词，春寒料峭：形容早春薄寒侵人肌骨，乍暖还寒，形容冬末春初气候忽冷忽热，冷热不定，这里侧重“ 寒冷 ”的意思，故填“ 春寒料峭 ”；
（10）根据意思“ 形容路途遥远，行路辛苦 ”可以想到“ 长途跋涉 、跋山涉水”， “长途跋涉”重在路途遥远， “跋山涉水”重在旅程艰辛， 这里侧重“路途遥远”的意思，故填“ 长途跋涉 ”；
（11）根据意思“ 形容人多拥挤 ”可以想到“ 摩肩接踵 、络绎不绝”，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断，摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，这里侧重“人多”的意思，故填“ 摩肩接踵 ”；
（12）根据意思“ 形容行人车马来来往往，接连不断 ”可以想到“ 摩肩接踵 、络绎不绝”，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断，摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，这里侧重“行人车马来来往往，接连不断”的意思，故填“络绎不绝 ”；
（13）根据意思“ 形容船与船相接，数量多 ”可以想到“ 舳舻相接 ”，故填“ 舳舻相接 ”，容易写错的字有“舳舻”；
故答案为：题跋；擅长；考订；簇拥；行旅；宏敞；攫取；遒劲；春寒料峭；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝；舳舻相接【点评】本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音 、书写 、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。
文学常识填空。
3．张择端，字　 　，中国　 　时期的画家。擅长画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。作品有《　 　》《　 　》等。
4．《清明上河图》的时代背景是　 　时期的　 　市，它位于河南省中部，古称　 　或　 　，为我国七大古都之一，是当时世界上最繁华的城市之一。
【答案】3．正道；北宋；清明上河图；金明池争标图
4．北宋；开封；汴梁；汴京
【知识点】文化典籍；名人事迹
【解析】【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3．张择端，字正道， 中国北宋 时期的画家。 作品有《清明上河图》《金明池争标图》等。《清明上河图》是张择端的代表作，也是中国绘画史上的经典之作。这幅作品以长卷形式，生动地记录了北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。它具有极高的历史价值和艺术价值，为我们了解北宋时期的社会、经济、文化提供了珍贵的图像资料。《金明池争标图》同样展现了北宋时期的社会风貌和宫廷生活。这幅作品以金明池为背景，描绘了皇帝观看龙舟竞渡的场景，画面构图严谨，人物形象生动，是研究北宋宫廷文化和风俗的重要资料。
故答案为：正道；北宋；清明上河图；金明池争标图
4．北宋时期，开封作为都城，政治、经济、文化高度繁荣。《清明上河图》以开封为背景，正是因为这个城市在当时具有重要的地位。开封地处中原，交通便利，商业发达，是全国的经济中心。北宋时期的开封城市规模宏大，建筑宏伟，人口众多。政府机构、商业店铺、民居等各种建筑鳞次栉比，街道纵横交错，展现出一派繁华景象。《清明上河图》通过细腻的笔触，将这些场景生动地展现在我们面前。汴梁和汴京都是开封在不同历史时期的别称。在北宋时期，开封被称为汴京或汴梁。这些名称不仅是地理位置的标识，更承载着丰富的历史文化内涵。作为北宋的都城，汴梁或汴京在当时是全国的政治、经济、文化中心，吸引了众多文人墨客、商贾巨富和普通百姓。这里汇聚了各地的文化和艺术，形成了独特的城市风貌和文化氛围。《清明上河图》所描绘的就是这个充满活力和魅力的城市。
故答案为：北宋；开封；汴梁；汴京
指出下列句子所使用的说明方法。
5．张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。(　　)
6．张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。(　　)
7．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。(　　)
8．画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记“曹婆婆肉饼”“正店七十二户 其余皆谓之脚店”等，无有不符。(　　)
【答案】5．列数字
6．举例子、作比较
7．打比方
8．引资料
【知识点】举例子；列数字；作比较；引材料；打比方
【解析】【点评】本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
5．在描述《清明上河图》的尺寸时，句子明确给出了“纵25.5厘米，横525厘米”的具体数字，这种通过列举具体数字来说明事物特征的说明方法叫做列数字。它使说明更准确、更具体，增强了说服力。
故答案为： 列数字
6．此句首先通过“张择端的《清明上河图》”这一具体例子，展示了北宋风俗画作品的代表性。同时，句子中的“最具代表性的一幅”也隐含了与其他作品的比较，虽然没有直接列出其他作品，但通过“最具”这一表述，可以推断出是在众多作品中进行了比较。因此，这句话同时运用了举例子和作比较的说明方法。举例子使说明更具体，作比较则突出了《清明上河图》的独特地位。
故答案为： 举例子、作比较
7．句子中将“规模宏敞的拱桥”比作“飞虹”，这种通过比喻的修辞方法来说明事物特征的说明方法叫做打比方。它利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强了说明的形象性和生动性。
故答案为： 打比方
8．句子中引用了《东京梦华录》中的记载来与画中的“孙羊店”“脚店”等进行对比，说明其符合历史记载。这种通过引用书籍、文献、史料、名言等来说明事物特征的说明方法叫做引资料。它使说明的内容更充实、更具体、更可信，同时也增强了文章的趣味性。
故答案为： 引资料
9．下列语段中有三处画线句出现语病，请选择两处写出修改意见：
在今天，拥有一部电脑就如同拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。①对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，②随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。③目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
修改 　 　 处： 　 　
修改 　 　 处： 　 　 。
【答案】①；；“即使”改成“不管”或“无论”；；②；；删去“随着”或“使”
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 ① 这句话存在关联词语搭配不当的问题。 这句话存在关联词语搭配不当的问题。“即使…… 都……” 搭配错误，应改为 “不管…… 都……” 或 “无论…… 都……”。“不管” 和 “无论” 表示在任何条件下结果都不会改变，与 “都” 搭配更为恰当，能准确表达出无论对纸质图书的命运有何种程度的担忧，“我” 始终抱有希望的意思。②这句话存在主语残缺的问题。“随着…… 使……” 同时使用，导致句子没有主语。可以删去 “随着”，让 “整个社会浮躁心态的改变” 作主语；也可以删去 “使”，让 “传统阅读方式” 作主语。这样修改后，句子的主语明确，表达更加清晰。
故答案为： ①； “即使”改成“不管”或“无论”；②；删去“随着”或“使”
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、阅读理解
阅读下面的文章，完成下面小题。
梦回繁华（节选）
毛宁
①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
③《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
10．作者用一句话概括了《清明上河图》这幅画作的主要内容，请从文中找出这句话。
11．说说文中第②段划线句用了什么说明方法，有什么作用？
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
12．请分析下列句子在遣词造句上的特点。
全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
【答案】10．作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
11．摹状貌。化静为动，生动地再现了画中所绘巨大漕船过拱桥时的紧张一幕。体现画作真实、细腻的特点。
12．整散结合；大量使用四字短语（句式工整）；节奏鲜明；概括力强；而且使文章的语言典雅而富有韵味。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
10．本题要求从文章中找出能够概括《清明上河图》主要内容的句子。文章开头第一段就明确给出了这幅画的主要内容，这句话不仅点明了画作的主题，还清晰地描述了画作所展现的地理范围和内容。
故答案为： 作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
11．这个题目考察的是对文中说明方法及其作用的理解。从句子描述的场景来看，作者通过生动的语言描绘了桥上、岸边和过往行人的活动，这种通过具体描绘事物的形状或状态来介绍事物的方法叫做摹状貌其次。学生需要分析这种说明方法的作用，通过化静为动的手法，将静态的画面转化为动态的场景。
故答案为： 摹状貌。化静为动，生动地再现了画中所绘巨大漕船过拱桥时的紧张一幕。体现画作真实、细腻的特点。
12．本题考查分析句子在遣词造句上的特点。 首先，从句子结构上看，该句采用了整散结合的方式，既有整齐的句式（如“繁而不乱，长而不冗”），又有散文化的表达（如“画中人物有五百多个，形态各异”），使得句子既有节奏感又不失灵活性。其次，句子中大量使用了四字短语（如“内容庞大”、“繁而不乱”等），这些短语句式工整，节奏鲜明，增强了语言的概括力和表现力。同时，这些词语和句式的运用也使得文章的语言典雅而富有韵味。此外，句子还通过具体的描述（如“线条遒劲，笔法灵动”）来展现画作的艺术特色，进一步增强了表达效果。
故答案为： 整散结合；大量使用四字短语（句式工整）；节奏鲜明；概括力强；而且使文章的语言典雅而富有韵味。
三、语言综合运用
13．课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。请任选两个角度，仿照示例，在下表中记录阅读感受。
表5-9《梦回繁华》阅读感受
角度 摘录 感受
描摹市井风情繁华 桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 以古人的建筑工艺，要造出如此规模而又结构精美的大桥，没有一定的财力、人力和驱动力是不可能完成的。桥的两端连接着街市，人来人往，买卖兴隆，可见当时的繁华
①　 　 ②　 　
了解当时的社会风貌 赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 从这句话中我读出了当时的农村和城市的联系。乡人是贫苦而勤劳的，早起赶驴送炭；城市是富庶的，像炭这样的生活物资都实现了规模化供给，城市发展规模宏大，体系完备
③　 　 ④　 　
想象古代人们的生活 近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 古人骑着毛驴长途跋涉，一路艰辛可想而知，就算有船只和车马，但大部分古人远行的舒适度不高，行进速度不快，若不是为了生计，这样的长途跋涉有多少人愿意承受
⑤　 　 ⑥　 　
【答案】[示例]巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。；运粮的船只巨大、繁多，粮包沉重，船工和纤夫工作辛劳而繁忙，从中可以感受到一个王朝都城的宏大与繁华；在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。；在北宋，清明节扫墓，富贵人家又是轿队出行，又是插满柳枝，可见他们对清明节非常看重；在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。；想象古代人的日常生活，走在繁华的大街上，品品茶、喝喝酒，有小客店可供休息，还有寺庙，甚至有公厕，何等惬意，不过只有富人才能过上这样的生活，穷人恐怕得忙于生计
【知识点】材料探究；梦回繁华；作品的基本内容；对作品的体验感受；分析材料主体特征
【解析】【分析】分析表格内容可知，第1空要摘录能体现“描摹市井风情繁华”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象”体现该角度，可直接摘录。第2空则针对摘录进行分析其能体现市井繁华的原因，表达自己的感受。通过巨大的漕船、忙碌的船工，我们可以感受到一个王朝都城的宏大与繁华。
第3空要摘录能体现“了解当时的社会风貌”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵”体现该角度，可直接摘录。第4空则针对摘录进行分析当时的社会风貌，表达自己的感受。权贵踏青扫墓时又是轿队出行，又是插满柳枝，可见北宋时期非常重视清明节。
第5空要摘录能体现“想象古代人们的生活”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”体现该角度，可直接摘录。第6空则针对摘录再次拓展，想象古代人们的生活，表达自己的感受。繁华的大街上，各种商铺应有尽有，人们可以在闲暇时品茶、喝酒，到小店休息，去寺庙礼佛，甚至还有公厕。不过这些都是富人才能享受的生活，穷人更多是忙于生计，日夜奔走。
对于感受的表述答案不唯一，符合题意即可。
【点评】本题考查内容理解与句子仿写。先分析表格中的已知内容，明确仿写主题；再参考表格中的有关句式，注意句子在结构、手法、字数等方面的隐形要求，保持仿句句式的一致；最后结合原文有关内容提取对应信息进行概括与仿写。
14．片段练笔
结合本课内容写一段介绍《清明上河图》的说明性文字。
要求：⑴运用下定义的说明方法。⑵不超过80字。
【答案】示例：北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查片段写作。这个题是考查学生通过对《清明上河图》学习后有个整体把握，稍微难的就是运用下定义说明方法，对一幅名画介绍主要可以从作者、朝代、内容、地位价值等方面进行介绍，比如北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
故答案为：示例：北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
【点评】本题考查片段写作。片段写作首先要根据提示确定主题，阐明主旨，然后使用简洁明了的文字片段描述相关内容，最后强调全文的主题或每段的主要观点。要注意的是写作时使用恰当的表达方式如解释性句子或句式，文字要求等。
15．2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。下图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”(眼球极度夸张且明显突出眼眶)有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。(80字左右)
【答案】(示例1)面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颌前伸。
(示例2)该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颌前伸；额部正中有一方孔。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】 本题考查图文转换。此题可按从上到下为主的空间顺序，对“青铜大面具”进行介绍。如：面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长.上扬，作微笑状；下颔前伸。
故答案为： (示例1)面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颌前伸。
(示例2)该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颌前伸；额部正中有一方孔。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
16．请你根据课文《梦回繁华》中所描述的场景，绘制一幅“我眼中的《清明上河图》”。
【答案】略
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查学生想象的能力。解答此题要求学生对文本进行仔细的阅读了解，抓关键信息，把握信息间的联系，运用细腻的笔墨进行绘画。
【点评】本题考查学生对文章内容的掌握和绘画的基本要求，考生应熟读文本，了解相关的信息，运用细腻额度笔墨进行勾画。
1 / 1部编版八年级上册语文第五单元第22课《梦回繁华》同步练习（基础卷）
一、基础知识
1．给下列加点的字注音。
汴梁　 　 题跋　 　绢本　 　翰林　 　
田畴　 　 料峭　 　簇拥　 　漕运　 　
舳舻　 　沉檀　 　摄取　 　遒劲　 　
摩肩接踵　 　络绎不绝　 　
2．根据意思选词语
　 　：写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋。
　 　：独具某种特长
　 　：考核订正。
　 　：很多人紧紧围绕着或卫护着。
　 　：往来的旅客。
　 　：高大宽敞。
　 　：抓取；获取。
　 　：强劲有力；刚健有力。 多指书画的运笔。
　 　：形容初春的寒冷。
　 　：形容路途遥远，行路辛苦。
　 　：形容人多拥挤。
　 　：形容行人车马来来往往，接连不断。
　 　：形容船与船相接，数量多
文学常识填空。
3．张择端，字　 　，中国　 　时期的画家。擅长画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。作品有《　 　》《　 　》等。
4．《清明上河图》的时代背景是　 　时期的　 　市，它位于河南省中部，古称　 　或　 　，为我国七大古都之一，是当时世界上最繁华的城市之一。
指出下列句子所使用的说明方法。
5．张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。(　　)
6．张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。(　　)
7．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。(　　)
8．画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记“曹婆婆肉饼”“正店七十二户 其余皆谓之脚店”等，无有不符。(　　)
9．下列语段中有三处画线句出现语病，请选择两处写出修改意见：
在今天，拥有一部电脑就如同拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。①对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，②随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。③目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
修改 　 　 处： 　 　
修改 　 　 处： 　 　 。
二、阅读理解
阅读下面的文章，完成下面小题。
梦回繁华（节选）
毛宁
①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
③《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
10．作者用一句话概括了《清明上河图》这幅画作的主要内容，请从文中找出这句话。
11．说说文中第②段划线句用了什么说明方法，有什么作用？
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
12．请分析下列句子在遣词造句上的特点。
全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
三、语言综合运用
13．课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。请任选两个角度，仿照示例，在下表中记录阅读感受。
表5-9《梦回繁华》阅读感受
角度 摘录 感受
描摹市井风情繁华 桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 以古人的建筑工艺，要造出如此规模而又结构精美的大桥，没有一定的财力、人力和驱动力是不可能完成的。桥的两端连接着街市，人来人往，买卖兴隆，可见当时的繁华
①　 　 ②　 　
了解当时的社会风貌 赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 从这句话中我读出了当时的农村和城市的联系。乡人是贫苦而勤劳的，早起赶驴送炭；城市是富庶的，像炭这样的生活物资都实现了规模化供给，城市发展规模宏大，体系完备
③　 　 ④　 　
想象古代人们的生活 近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 古人骑着毛驴长途跋涉，一路艰辛可想而知，就算有船只和车马，但大部分古人远行的舒适度不高，行进速度不快，若不是为了生计，这样的长途跋涉有多少人愿意承受
⑤　 　 ⑥　 　
14．片段练笔
结合本课内容写一段介绍《清明上河图》的说明性文字。
要求：⑴运用下定义的说明方法。⑵不超过80字。
15．2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。下图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”(眼球极度夸张且明显突出眼眶)有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。(80字左右)
16．请你根据课文《梦回繁华》中所描述的场景，绘制一幅“我眼中的《清明上河图》”。
答案解析部分
1．【答案】biàn；bá；juàn；hàn；chóu；qiào；cù；cáo；zhú lú；tán；shè；qiú；zhǒng；yì
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记。汴梁： biàn 题跋： bá 绢本： juàn 翰林： hàn 田畴： chóu 料峭： qiào 簇拥： cù 漕运： cáo 舳舻： zhú lú 沉檀： tán 摄取： shè 遒劲： qiú 摩肩接踵： zhǒng 络绎不绝： yì
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．【答案】题跋；擅长；考订；簇拥；行旅；宏敞；攫取；遒劲；春寒料峭；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝；舳舻相接
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查学生对词语的积累情况。
（1）根据意思“ 写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋 ”可以想到“ 题跋 ”，这里侧重“跋”的意思，故填“ 题跋 ”；
（2）根据意思“ 独具某种特长 ”可以想到“擅长、善于”， 擅长指独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通，比如：擅长烹饪、擅长演说，“善于”含有在某一方面好一点的意思， 这里重在“某一专业方面特别精通”的意思，故填“ 擅长 ”；
（3）根据意思“ 考核订正 ”可以想到“ 考订 ”等，这里就是字面“ 考核订正 ”的意思，故填“ 考订 ”；
（4）根据意思“ 很多人紧紧围绕着或卫护着 ”可以想到“簇拥、蜂拥 ”等词， “簇拥”是许多人团团围着，以人或事物为中心，但主要用于人，作谓语时加助词“着”，常带宾语；“蜂拥”则指一大群人向着一个方向，象蜜蜂出巢似的拥挤着前进，“蜂拥”比“簇拥”显得更纷乱， 这里还有“ 卫护 ”的意思，故填“簇拥”；
（5）根据意思“ 往来的旅客 ”可以想到“行旅、旅客”等，“ 行旅 ”意思是远行的人，往来的旅客，旅客，出行，旅行，这里包含“往来的旅客”的意思，故填“ 行旅 ”；
（6）根据意思“ 高大宽敞 ”可以想到“ 宏敞 、宽敞、宽阔 ”等词，“宏敞”意思是高大宽敞， 宽敞和宽阔都表示面积或空间范围很大，宽敞一般形容一个封闭的空间大；宽阔一般形容完全开放的空间非常大，这里除了面积大还有“高大”的意思，故填“宏敞 ”；
（7）根据意思“ 抓取；获取 ”可以想到“ 攫取 、撷取、获取”等， 攫取的意思为抓取、拿取或掠取， 撷取意思为采择精华之意， 获取是取得、猎取的意思，例如：获取知识、获取暴利 ，这里侧重“抓取、拿取”的意思，故填“ 攫取 ”；
（8）根据意思“ 强劲有力；刚健有力。 多指书画的运笔 ”可以想到“遒劲、刚劲、强劲”等词， 遒劲，有力，常用书法绘画遒劲有力，而苍劲有力，常用于树木，强劲有力，刚健有力常用于指人的力量方面或事物方面，这里是“ 多指书画的运笔 ”的意思，故填“ 遒劲 ”；
（9）根据意思“ 形容初春的寒冷 ”，可以想到“ 春寒料峭 、乍暖还寒”等词，春寒料峭：形容早春薄寒侵人肌骨，乍暖还寒，形容冬末春初气候忽冷忽热，冷热不定，这里侧重“ 寒冷 ”的意思，故填“ 春寒料峭 ”；
（10）根据意思“ 形容路途遥远，行路辛苦 ”可以想到“ 长途跋涉 、跋山涉水”， “长途跋涉”重在路途遥远， “跋山涉水”重在旅程艰辛， 这里侧重“路途遥远”的意思，故填“ 长途跋涉 ”；
（11）根据意思“ 形容人多拥挤 ”可以想到“ 摩肩接踵 、络绎不绝”，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断，摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，这里侧重“人多”的意思，故填“ 摩肩接踵 ”；
（12）根据意思“ 形容行人车马来来往往，接连不断 ”可以想到“ 摩肩接踵 、络绎不绝”，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断，摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，这里侧重“行人车马来来往往，接连不断”的意思，故填“络绎不绝 ”；
（13）根据意思“ 形容船与船相接，数量多 ”可以想到“ 舳舻相接 ”，故填“ 舳舻相接 ”，容易写错的字有“舳舻”；
故答案为：题跋；擅长；考订；簇拥；行旅；宏敞；攫取；遒劲；春寒料峭；长途跋涉；摩肩接踵；络绎不绝；舳舻相接【点评】本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音 、书写 、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。
【答案】3．正道；北宋；清明上河图；金明池争标图
4．北宋；开封；汴梁；汴京
【知识点】文化典籍；名人事迹
【解析】【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3．张择端，字正道， 中国北宋 时期的画家。 作品有《清明上河图》《金明池争标图》等。《清明上河图》是张择端的代表作，也是中国绘画史上的经典之作。这幅作品以长卷形式，生动地记录了北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。它具有极高的历史价值和艺术价值，为我们了解北宋时期的社会、经济、文化提供了珍贵的图像资料。《金明池争标图》同样展现了北宋时期的社会风貌和宫廷生活。这幅作品以金明池为背景，描绘了皇帝观看龙舟竞渡的场景，画面构图严谨，人物形象生动，是研究北宋宫廷文化和风俗的重要资料。
故答案为：正道；北宋；清明上河图；金明池争标图
4．北宋时期，开封作为都城，政治、经济、文化高度繁荣。《清明上河图》以开封为背景，正是因为这个城市在当时具有重要的地位。开封地处中原，交通便利，商业发达，是全国的经济中心。北宋时期的开封城市规模宏大，建筑宏伟，人口众多。政府机构、商业店铺、民居等各种建筑鳞次栉比，街道纵横交错，展现出一派繁华景象。《清明上河图》通过细腻的笔触，将这些场景生动地展现在我们面前。汴梁和汴京都是开封在不同历史时期的别称。在北宋时期，开封被称为汴京或汴梁。这些名称不仅是地理位置的标识，更承载着丰富的历史文化内涵。作为北宋的都城，汴梁或汴京在当时是全国的政治、经济、文化中心，吸引了众多文人墨客、商贾巨富和普通百姓。这里汇聚了各地的文化和艺术，形成了独特的城市风貌和文化氛围。《清明上河图》所描绘的就是这个充满活力和魅力的城市。
故答案为：北宋；开封；汴梁；汴京
【答案】5．列数字
6．举例子、作比较
7．打比方
8．引资料
【知识点】举例子；列数字；作比较；引材料；打比方
【解析】【点评】本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
5．在描述《清明上河图》的尺寸时，句子明确给出了“纵25.5厘米，横525厘米”的具体数字，这种通过列举具体数字来说明事物特征的说明方法叫做列数字。它使说明更准确、更具体，增强了说服力。
故答案为： 列数字
6．此句首先通过“张择端的《清明上河图》”这一具体例子，展示了北宋风俗画作品的代表性。同时，句子中的“最具代表性的一幅”也隐含了与其他作品的比较，虽然没有直接列出其他作品，但通过“最具”这一表述，可以推断出是在众多作品中进行了比较。因此，这句话同时运用了举例子和作比较的说明方法。举例子使说明更具体，作比较则突出了《清明上河图》的独特地位。
故答案为： 举例子、作比较
7．句子中将“规模宏敞的拱桥”比作“飞虹”，这种通过比喻的修辞方法来说明事物特征的说明方法叫做打比方。它利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强了说明的形象性和生动性。
故答案为： 打比方
8．句子中引用了《东京梦华录》中的记载来与画中的“孙羊店”“脚店”等进行对比，说明其符合历史记载。这种通过引用书籍、文献、史料、名言等来说明事物特征的说明方法叫做引资料。它使说明的内容更充实、更具体、更可信，同时也增强了文章的趣味性。
故答案为： 引资料
9．【答案】①；；“即使”改成“不管”或“无论”；；②；；删去“随着”或“使”
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 ① 这句话存在关联词语搭配不当的问题。 这句话存在关联词语搭配不当的问题。“即使…… 都……” 搭配错误，应改为 “不管…… 都……” 或 “无论…… 都……”。“不管” 和 “无论” 表示在任何条件下结果都不会改变，与 “都” 搭配更为恰当，能准确表达出无论对纸质图书的命运有何种程度的担忧，“我” 始终抱有希望的意思。②这句话存在主语残缺的问题。“随着…… 使……” 同时使用，导致句子没有主语。可以删去 “随着”，让 “整个社会浮躁心态的改变” 作主语；也可以删去 “使”，让 “传统阅读方式” 作主语。这样修改后，句子的主语明确，表达更加清晰。
故答案为： ①； “即使”改成“不管”或“无论”；②；删去“随着”或“使”
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【答案】10．作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
11．摹状貌。化静为动，生动地再现了画中所绘巨大漕船过拱桥时的紧张一幕。体现画作真实、细腻的特点。
12．整散结合；大量使用四字短语（句式工整）；节奏鲜明；概括力强；而且使文章的语言典雅而富有韵味。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
10．本题要求从文章中找出能够概括《清明上河图》主要内容的句子。文章开头第一段就明确给出了这幅画的主要内容，这句话不仅点明了画作的主题，还清晰地描述了画作所展现的地理范围和内容。
故答案为： 作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
11．这个题目考察的是对文中说明方法及其作用的理解。从句子描述的场景来看，作者通过生动的语言描绘了桥上、岸边和过往行人的活动，这种通过具体描绘事物的形状或状态来介绍事物的方法叫做摹状貌其次。学生需要分析这种说明方法的作用，通过化静为动的手法，将静态的画面转化为动态的场景。
故答案为： 摹状貌。化静为动，生动地再现了画中所绘巨大漕船过拱桥时的紧张一幕。体现画作真实、细腻的特点。
12．本题考查分析句子在遣词造句上的特点。 首先，从句子结构上看，该句采用了整散结合的方式，既有整齐的句式（如“繁而不乱，长而不冗”），又有散文化的表达（如“画中人物有五百多个，形态各异”），使得句子既有节奏感又不失灵活性。其次，句子中大量使用了四字短语（如“内容庞大”、“繁而不乱”等），这些短语句式工整，节奏鲜明，增强了语言的概括力和表现力。同时，这些词语和句式的运用也使得文章的语言典雅而富有韵味。此外，句子还通过具体的描述（如“线条遒劲，笔法灵动”）来展现画作的艺术特色，进一步增强了表达效果。
故答案为： 整散结合；大量使用四字短语（句式工整）；节奏鲜明；概括力强；而且使文章的语言典雅而富有韵味。
13．【答案】[示例]巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。；运粮的船只巨大、繁多，粮包沉重，船工和纤夫工作辛劳而繁忙，从中可以感受到一个王朝都城的宏大与繁华；在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。；在北宋，清明节扫墓，富贵人家又是轿队出行，又是插满柳枝，可见他们对清明节非常看重；在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。；想象古代人的日常生活，走在繁华的大街上，品品茶、喝喝酒，有小客店可供休息，还有寺庙，甚至有公厕，何等惬意，不过只有富人才能过上这样的生活，穷人恐怕得忙于生计
【知识点】材料探究；梦回繁华；作品的基本内容；对作品的体验感受；分析材料主体特征
【解析】【分析】分析表格内容可知，第1空要摘录能体现“描摹市井风情繁华”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象”体现该角度，可直接摘录。第2空则针对摘录进行分析其能体现市井繁华的原因，表达自己的感受。通过巨大的漕船、忙碌的船工，我们可以感受到一个王朝都城的宏大与繁华。
第3空要摘录能体现“了解当时的社会风貌”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵”体现该角度，可直接摘录。第4空则针对摘录进行分析当时的社会风貌，表达自己的感受。权贵踏青扫墓时又是轿队出行，又是插满柳枝，可见北宋时期非常重视清明节。
第5空要摘录能体现“想象古代人们的生活”角度的画面内容。《梦回繁华》第4段“在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”体现该角度，可直接摘录。第6空则针对摘录再次拓展，想象古代人们的生活，表达自己的感受。繁华的大街上，各种商铺应有尽有，人们可以在闲暇时品茶、喝酒，到小店休息，去寺庙礼佛，甚至还有公厕。不过这些都是富人才能享受的生活，穷人更多是忙于生计，日夜奔走。
对于感受的表述答案不唯一，符合题意即可。
【点评】本题考查内容理解与句子仿写。先分析表格中的已知内容，明确仿写主题；再参考表格中的有关句式，注意句子在结构、手法、字数等方面的隐形要求，保持仿句句式的一致；最后结合原文有关内容提取对应信息进行概括与仿写。
14．【答案】示例：北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查片段写作。这个题是考查学生通过对《清明上河图》学习后有个整体把握，稍微难的就是运用下定义说明方法，对一幅名画介绍主要可以从作者、朝代、内容、地位价值等方面进行介绍，比如北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
故答案为：示例：北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
【点评】本题考查片段写作。片段写作首先要根据提示确定主题，阐明主旨，然后使用简洁明了的文字片段描述相关内容，最后强调全文的主题或每段的主要观点。要注意的是写作时使用恰当的表达方式如解释性句子或句式，文字要求等。
15．【答案】(示例1)面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颌前伸。
(示例2)该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颌前伸；额部正中有一方孔。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】 本题考查图文转换。此题可按从上到下为主的空间顺序，对“青铜大面具”进行介绍。如：面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长.上扬，作微笑状；下颔前伸。
故答案为： (示例1)面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颌前伸。
(示例2)该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颌前伸；额部正中有一方孔。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
16．【答案】略
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查学生想象的能力。解答此题要求学生对文本进行仔细的阅读了解，抓关键信息，把握信息间的联系，运用细腻的笔墨进行绘画。
【点评】本题考查学生对文章内容的掌握和绘画的基本要求，考生应熟读文本，了解相关的信息，运用细腻额度笔墨进行勾画。
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