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部编版八年级上册语文第五单元第21课《蝉》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．罅隙(xiá)隧道(suì)车辙(zhé)喧嚣(xiāo)
B．占据(jū) 轧扁(yà) 挖掘(jué) 储藏(chǔ)
C．涂墁(màn)黏液(nián)刹那(chà)倒悬(dǎo)
D．纤维(xiān)臃肿(yōnɡ)蜕皮(tuì)跳蚤(zǎo)
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．暴晒 干躁　　臃肿　　来之不易
B．寻觅 堆积　　恶劣　　毫无顾及
C．滕跃 空壳　　孵化　　张合自如
D．锐利 隐蔽　　掠夺　　一无所知
3．（部编版2024-2025学年八年级上册语文《蝉》同步练习）下列句中加点词语使用无误的一项是（　　）
A．年轻的城市，需要青春和活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
B．同学看到我无动于衷，只是示意我在旁边椅子上坐下。
C．红军夜以继日长途跋涉，不畏艰难、互相支持帮助，终于胜利完成长征，到达了陕北。
D．庐山风景秀丽，妙不可言，真是栩栩如生啊！
4．（部编版2024-2025学年八年级上册语文《蝉》同步练习）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，____，____，____。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
①沐浴在温暖的阳光中 ②长起可与飞鸟匹敌的翅膀 ③现在才能够穿起漂亮的衣服
A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
5．（人教部编版语文八年级上册20《蝉》 同步练习）下列对名著内容的表述，错误的一项是（　　）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
B．法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖。
C．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
D．从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。
6．下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A．一到七月初，蝉就占据了我门前的树。
B．可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
C．我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。
D．假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
7．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
B．建设百色重点开发开放试验区，是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全面开放新格局的重要举措。
C．随着普及，学生在校期间使用手机对学校管理带来诸多不利影响，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。
D．《民法典》体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护，是一部具有中国特色和现代意义的法典。
二、阅读理解
阅读下文，回答问题。
知了清韵
秦自民
①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。
②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。唐朝刘长卿有诗云：“入并蝉冠影，归分骑士喧。”
③自东汉魏晋时期起，蝉就成了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美了。
④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。
⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。
——《百科知识》，有删改
8．从本文第③段看，中国古代蝉又被赋予了“君子”的哪些品格？
9．选文②③段中，多处列举了一些朝代节点，请简要分析这两段的说明顺序。
10．选文第④段主要介绍了蝉的什么特点？采用了哪些说明方法？
11．文中画线句中加点的词语能不能删掉？为什么？
更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。
三、语言综合运用
学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
12．了解昆虫的休息特点——“蛰”。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
13．为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书《虫子旁》，请你帮他补写一个过渡句。（不超过15个字）
《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。
在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板的缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”　 　，让我们照见了自己和自己的生活。
14．活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶象翩避的神秘王国；　 　。昆虫的世界，是一个美妙的世界。
学习了《蝉》一课，你们班准备开展以“走进动物世界”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。
15．请仔细观察下面这幅漫画，说明它的含义。
16．请针对上面的漫画发表一段演说，倡导大家保护野生动物。（100字左右）
17．（人教版八年级上语文第五单元第19课《蝉》同步练习）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）这幅漫画给你什么启示？请简要回答。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 罅隙 xià——xià；
B. 占据 jū ——jù；
C.倒悬 dǎo —— dào；
D.正确；
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.干躁——干燥；
B.毫无顾及——毫无顾忌；
C.滕跃——腾跃；
D.正确；
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。此处用来修饰“创造力”使用不当。
B.无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。此处和后面“示意我在旁边椅子上坐下”矛盾，使用不当。
C.长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。使用正确。
D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处用来修饰风景，使用不当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】本题考查对句子顺序的理解和逻辑推理能力。根据前文中内容，知道写的是蝉的过去，后面应该写现在，③句中有“现在”一次，所以是第一句；②长出的翅膀就是它的“漂亮的衣服”，为第二句；①是写它终于可以沐浴在阳光中。
故答案为：B
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
5．【答案】B
【知识点】作家作品；作品的人物形象
【解析】【分析】ACD：正确；
B：错误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，他没有获得诺贝尔奖。故选：B。
故答案为：B。
【点评】本名著题主要考查了作者和名著内容，要对名著内容熟知。
6．【答案】C
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】 ABD都用 了拟人的修辞手法。
C项用了比喻的修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
7．【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 A项，搭配不当，把“ 深刻”改为“积极”。
B项，正确。
C项，成分残缺，在“随着”后加上“手机的”；词语误用，把“对”改为“给”。
D项，搭配不当，刷掉“尊重和”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】8．正直清高、与世无争、贞洁；文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信；出污秽而不染、洁净、高洁。
9．采用了时间顺序，先后列举了“商周”“先秦到汉代”“汉晋时代”“自东汉魏晋时期起”这样的词语，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。
10．主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。举例子、列数字、打比方、引资料。
11．不能删掉。“重要”一词在句中起强调作用，突出了蝉在生态系统食物链中的重要性。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；时间顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
⑶本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
⑷本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
8．本题考查筛选概括文章内容。根据第③段“正直清高，与世无争”，“说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德”，“赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质”等有关语句概括回答即可。
故答案为： 正直清高、与世无争、贞洁；文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信；出污秽而不染、洁净、高洁。
9．本题考查说明顺序。第②段介绍“商周青铜器.上有与实物相像的蝉纹”‘“先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品”“汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加.上蝉形的饰物”和第③段介绍“自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之-”。可以看出这两段按照时间顺序顺序介绍了蝉在不同时期的审美价值。
故答案为：采用了时间顺序，先后列举了“商周”“先秦到汉代”“汉晋时代”“自东汉魏晋时期起”这样的词语，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。
10．本题考查说明方法。从第④段“事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害”，可以看出第④段主要介绍了蝉是树木的破坏者，-生都对植物有害。从“蝉的成虫和若虫都是‘树木吸 血鬼’”，可以看出这这句话把“蝉的成虫和若虫”比作“树木吸血鬼”，从修辞手法的角度来看，这是比喻。从说明方法的角度来看，这是打比方。从“每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗”，可以看出运用了列数字的说明方法；“他在《初归石湖》中云”，可以看出运用了引用的说明方法。
故答案为： 主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。举例子、列数字、打比方、引资料。
11．本题考查说明文的语言分析。首先是不能删掉。“重要”是表示程度的副词，突出了它的重要性。
故答案为：不能删掉。“重要”一词在句中起强调作用，突出了蝉在生态系统食物链中的重要性。
【答案】12．惊蛰；惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。
13．虫子的世界就像是一面镜子
14．蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂
【知识点】根据语境补写句子；主题活动；节气；句子仿写
【解析】【点评】（1）本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
（2）本题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密
（3）本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。既指语境色彩也指感彩，同时还包括仿句的创意和境界。
12．根据题干“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。二十四节气中与“蛰”有关的节气是惊蛰，每年的3月5日或6日为惊蛰节气，惊蛰是指冬眠的那些小动物被雷震醒开始出来活动了。
故答案为：惊蛰；惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。
13．根据横线上的四个比喻句可知，横线上必须填一个比喻句，且要根据《虫子旁》书里的内容“被我们忽略的虫子的世界来确定比喻句的本体是“虫子”。
故答案为：虫子的世界就像是一面镜子
14．本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“偏正短语”“将我………”比喻修辞仿写即可。
故答案为：蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂
【答案】15．【示例】漫画上有一头大象、一个偷猎者和一位警察。大象自由地生活在森林里，偷猎者沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他。漫画告诉我们违法捕杀野生动物必将受到制裁。
16．【示例】人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待朋友就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是一个国家、一个民族文明进步的重要标志。大家一起来保护野生动物吧，不要让我们的后代只能在书上看到它们！
【知识点】图表信息；见解表述
【解析】【点评】⑴本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
⑵本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
15．本题考查理解漫画内容及含义的能力。注意观察漫画中的动物和人物，以及他们头顶上想象的内容。
故答案为： 漫画上有一头大象、一个偷猎者和一位警察。大象自由地生活在森林里，偷猎者沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他。漫画告诉我们违法捕杀野生动物必将受到制裁。
16．本题考查语言表达应用之拟写演讲词的能力。第一步，理解漫画的内容；第二步，结合题干中“倡导大家保.护野生动物”的提示拟写演讲词。
故答案为： 人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待朋友就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是一个国家、一个民族文明进步的重要标志。大家一起来保护野生动物吧，不要让我们的后代只能在书上看到它们！
17．【答案】（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
【知识点】漫画释义；见解表述；蝉
【解析】【分析】（1）本题主要考查考生分析图表的能力。近几年来，图文转换的考题越来越多，应引起广大考生的重视．本题的图表简单明了，只要考生仔细阅读就能捕捉到材料中提供的信息。考生容易失误的地方在于审题不细，忽视命题要求。
（2）本题主要考查考生分析图表归纳概括的能力．根据观察，分析结果，用简洁准确的语言把探究结果写出来。
故答案为：（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
【点评】在做探究漫画寓意的题目时，先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
1 / 1部编版八年级上册语文第五单元第21课《蝉》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．罅隙(xiá)隧道(suì)车辙(zhé)喧嚣(xiāo)
B．占据(jū) 轧扁(yà) 挖掘(jué) 储藏(chǔ)
C．涂墁(màn)黏液(nián)刹那(chà)倒悬(dǎo)
D．纤维(xiān)臃肿(yōnɡ)蜕皮(tuì)跳蚤(zǎo)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 罅隙 xià——xià；
B. 占据 jū ——jù；
C.倒悬 dǎo —— dào；
D.正确；
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．暴晒 干躁　　臃肿　　来之不易
B．寻觅 堆积　　恶劣　　毫无顾及
C．滕跃 空壳　　孵化　　张合自如
D．锐利 隐蔽　　掠夺　　一无所知
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.干躁——干燥；
B.毫无顾及——毫无顾忌；
C.滕跃——腾跃；
D.正确；
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（部编版2024-2025学年八年级上册语文《蝉》同步练习）下列句中加点词语使用无误的一项是（　　）
A．年轻的城市，需要青春和活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
B．同学看到我无动于衷，只是示意我在旁边椅子上坐下。
C．红军夜以继日长途跋涉，不畏艰难、互相支持帮助，终于胜利完成长征，到达了陕北。
D．庐山风景秀丽，妙不可言，真是栩栩如生啊！
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。此处用来修饰“创造力”使用不当。
B.无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。此处和后面“示意我在旁边椅子上坐下”矛盾，使用不当。
C.长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。使用正确。
D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处用来修饰风景，使用不当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（部编版2024-2025学年八年级上册语文《蝉》同步练习）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，____，____，____。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
①沐浴在温暖的阳光中 ②长起可与飞鸟匹敌的翅膀 ③现在才能够穿起漂亮的衣服
A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
【答案】B
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】本题考查对句子顺序的理解和逻辑推理能力。根据前文中内容，知道写的是蝉的过去，后面应该写现在，③句中有“现在”一次，所以是第一句；②长出的翅膀就是它的“漂亮的衣服”，为第二句；①是写它终于可以沐浴在阳光中。
故答案为：B
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
5．（人教部编版语文八年级上册20《蝉》 同步练习）下列对名著内容的表述，错误的一项是（　　）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
B．法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖。
C．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
D．从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。
【答案】B
【知识点】作家作品；作品的人物形象
【解析】【分析】ACD：正确；
B：错误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，他没有获得诺贝尔奖。故选：B。
故答案为：B。
【点评】本名著题主要考查了作者和名著内容，要对名著内容熟知。
6．下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A．一到七月初，蝉就占据了我门前的树。
B．可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
C．我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。
D．假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
【答案】C
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】 ABD都用 了拟人的修辞手法。
C项用了比喻的修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
7．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
B．建设百色重点开发开放试验区，是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全面开放新格局的重要举措。
C．随着普及，学生在校期间使用手机对学校管理带来诸多不利影响，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。
D．《民法典》体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护，是一部具有中国特色和现代意义的法典。
【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】 A项，搭配不当，把“ 深刻”改为“积极”。
B项，正确。
C项，成分残缺，在“随着”后加上“手机的”；词语误用，把“对”改为“给”。
D项，搭配不当，刷掉“尊重和”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
二、阅读理解
阅读下文，回答问题。
知了清韵
秦自民
①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。
②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。唐朝刘长卿有诗云：“入并蝉冠影，归分骑士喧。”
③自东汉魏晋时期起，蝉就成了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美了。
④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。
⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。
——《百科知识》，有删改
8．从本文第③段看，中国古代蝉又被赋予了“君子”的哪些品格？
9．选文②③段中，多处列举了一些朝代节点，请简要分析这两段的说明顺序。
10．选文第④段主要介绍了蝉的什么特点？采用了哪些说明方法？
11．文中画线句中加点的词语能不能删掉？为什么？
更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。
【答案】8．正直清高、与世无争、贞洁；文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信；出污秽而不染、洁净、高洁。
9．采用了时间顺序，先后列举了“商周”“先秦到汉代”“汉晋时代”“自东汉魏晋时期起”这样的词语，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。
10．主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。举例子、列数字、打比方、引资料。
11．不能删掉。“重要”一词在句中起强调作用，突出了蝉在生态系统食物链中的重要性。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；时间顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
⑶本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
⑷本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
8．本题考查筛选概括文章内容。根据第③段“正直清高，与世无争”，“说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德”，“赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质”等有关语句概括回答即可。
故答案为： 正直清高、与世无争、贞洁；文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信；出污秽而不染、洁净、高洁。
9．本题考查说明顺序。第②段介绍“商周青铜器.上有与实物相像的蝉纹”‘“先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品”“汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加.上蝉形的饰物”和第③段介绍“自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之-”。可以看出这两段按照时间顺序顺序介绍了蝉在不同时期的审美价值。
故答案为：采用了时间顺序，先后列举了“商周”“先秦到汉代”“汉晋时代”“自东汉魏晋时期起”这样的词语，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。
10．本题考查说明方法。从第④段“事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害”，可以看出第④段主要介绍了蝉是树木的破坏者，-生都对植物有害。从“蝉的成虫和若虫都是‘树木吸 血鬼’”，可以看出这这句话把“蝉的成虫和若虫”比作“树木吸血鬼”，从修辞手法的角度来看，这是比喻。从说明方法的角度来看，这是打比方。从“每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗”，可以看出运用了列数字的说明方法；“他在《初归石湖》中云”，可以看出运用了引用的说明方法。
故答案为： 主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。举例子、列数字、打比方、引资料。
11．本题考查说明文的语言分析。首先是不能删掉。“重要”是表示程度的副词，突出了它的重要性。
故答案为：不能删掉。“重要”一词在句中起强调作用，突出了蝉在生态系统食物链中的重要性。
三、语言综合运用
学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
12．了解昆虫的休息特点——“蛰”。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
13．为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书《虫子旁》，请你帮他补写一个过渡句。（不超过15个字）
《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。
在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板的缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”　 　，让我们照见了自己和自己的生活。
14．活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶象翩避的神秘王国；　 　。昆虫的世界，是一个美妙的世界。
【答案】12．惊蛰；惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。
13．虫子的世界就像是一面镜子
14．蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂
【知识点】根据语境补写句子；主题活动；节气；句子仿写
【解析】【点评】（1）本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
（2）本题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密
（3）本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。既指语境色彩也指感彩，同时还包括仿句的创意和境界。
12．根据题干“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。二十四节气中与“蛰”有关的节气是惊蛰，每年的3月5日或6日为惊蛰节气，惊蛰是指冬眠的那些小动物被雷震醒开始出来活动了。
故答案为：惊蛰；惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。
13．根据横线上的四个比喻句可知，横线上必须填一个比喻句，且要根据《虫子旁》书里的内容“被我们忽略的虫子的世界来确定比喻句的本体是“虫子”。
故答案为：虫子的世界就像是一面镜子
14．本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“偏正短语”“将我………”比喻修辞仿写即可。
故答案为：蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂
学习了《蝉》一课，你们班准备开展以“走进动物世界”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。
15．请仔细观察下面这幅漫画，说明它的含义。
16．请针对上面的漫画发表一段演说，倡导大家保护野生动物。（100字左右）
【答案】15．【示例】漫画上有一头大象、一个偷猎者和一位警察。大象自由地生活在森林里，偷猎者沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他。漫画告诉我们违法捕杀野生动物必将受到制裁。
16．【示例】人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待朋友就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是一个国家、一个民族文明进步的重要标志。大家一起来保护野生动物吧，不要让我们的后代只能在书上看到它们！
【知识点】图表信息；见解表述
【解析】【点评】⑴本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
⑵本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
15．本题考查理解漫画内容及含义的能力。注意观察漫画中的动物和人物，以及他们头顶上想象的内容。
故答案为： 漫画上有一头大象、一个偷猎者和一位警察。大象自由地生活在森林里，偷猎者沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他。漫画告诉我们违法捕杀野生动物必将受到制裁。
16．本题考查语言表达应用之拟写演讲词的能力。第一步，理解漫画的内容；第二步，结合题干中“倡导大家保.护野生动物”的提示拟写演讲词。
故答案为： 人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待朋友就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是一个国家、一个民族文明进步的重要标志。大家一起来保护野生动物吧，不要让我们的后代只能在书上看到它们！
17．（人教版八年级上语文第五单元第19课《蝉》同步练习）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）这幅漫画给你什么启示？请简要回答。
【答案】（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
【知识点】漫画释义；见解表述；蝉
【解析】【分析】（1）本题主要考查考生分析图表的能力。近几年来，图文转换的考题越来越多，应引起广大考生的重视．本题的图表简单明了，只要考生仔细阅读就能捕捉到材料中提供的信息。考生容易失误的地方在于审题不细，忽视命题要求。
（2）本题主要考查考生分析图表归纳概括的能力．根据观察，分析结果，用简洁准确的语言把探究结果写出来。
故答案为：（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
【点评】在做探究漫画寓意的题目时，先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
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