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部编版八年级上册语文第五单元第20课《人民英雄永垂不朽》同步练习（基础卷）
一、基础知识
1．给下列加点字注音。
瞻仰（　 　） 矗立（　 　 ） 巍峨（　 　）
奠基（　 　） 五卅（　 　） 气氛（　 　）
镏金（ 　 　） 逾越（　 　） 天堑（　 　）
【答案】zhān；；chù；；wēi；；diàn；；sà；；fēn；；liú；；yú；；qiàn
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】“瞻” 的读音为 “zhān”，“矗” 的读音为 “chù”，“巍”的读音为“wēi”，“奠” 的读音为 “diàn”，“卅” 的读音为 “sà”，“氛” 的读音为“fēn”，“镏”的读音为 “liú”，“堑” 的读音为 “qiàn”。
故答案为：zhān；chù；wēi；diàn；sà；fēn；liú；yú；qiàn
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．解释加点字的意思及整个词语的含义。
永垂不朽：　 　
丰功伟绩：　 　
瞻仰：　 　
天堑：　 　
上溯：　 　
【答案】流传后世；腐烂，磨灭；永远流传，不会磨灭；大；伟大的功劳和成就；往上或往前看；怀着崇敬的心情观看；壕沟；天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要；逆流而上；向上追溯
【知识点】词义理解
【解析】【分析】永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。垂：流传后世。朽：腐烂，磨灭。
丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。丰：大。
瞻仰：指怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。仰：往上或往前看。
天堑：指天然形成的隔断交通的大壕沟，多指长江。堑：防御用的壕沟，护城河。
上溯：向上追溯从当前向以往推；逆流而上。溯：逆流而上
故答案为：①流传后世；腐烂，磨灭；永远流传，不会磨灭
②大；伟大的功劳和成就
③往上或往前看；怀着崇敬的心情观看
④壕沟；天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要
⑤逆流而上；向上追溯
【点评】本题考查词义理解。要求学生日常注意积累，掌握单个词汇含义，理解词语整体意义。
3．说明文的表达方式以　 　为主，兼用其他。例如课文中对行踪的记叙“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”等，直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。在说明文中运用记叙，增强了文章　 　性和　 　性。
【答案】说明；生动；形象
【知识点】说明文中描写等其它表达方式的作用；说明
【解析】【分析】本题考查分析说明文中运用记叙表达方式的作用。课文中对作者行踪的记叙（如“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”等），不仅交代了作者参观纪念碑的整个过程，还通过具体的行动路径和观察视角，让读者仿佛跟随作者一同经历了这次参观。这种记叙方式使得原本可能枯燥的说明内容变得生动有趣，增强了文章的故事性和现场感。
故答案为：说明；生动；形象
【点评】本题考查表达方式。常见的五种表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。解答时结合具体的内容做出分析即可。
4．（八上 人民英雄永垂不朽试题）指出下列句子所用的说明方法。
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。　 　
（2）从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。　 　
【答案】（1）列数字
（2）列数字；作比较
【知识点】列数字；作比较
【解析】【分析】（1）这句话列举了大浮雕的高度及合在一起的长度，运用了列数字的说明方法。
（2）这句话列举了人民英雄纪念碑的高度，比天安门高的米数，因此运用了列数字的说明方法；这机会还把人民英雄纪念碑与10层楼及天安门进行对比，运用了作比较的说明方法。
故答案为：（1） 列数字
（2） 列数字；作比较
【点评】本题考查对说明方法的分析能力。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法。
二、阅读理解
阅读下文，回答问题。
花 山 岩 画
①花山岩画是左江流域岩画群的代表，也是目前为止中国发现的单体最大、内容最丰富、保存最完好的一处岩画。花山岩画位于广西壮族自治区宁明县，是战国至东汉时期岭南左江流域壮族先民骆越人巫术活动遗留下来的遗迹、国内外著名的古代涂绘类岩画点，至今已有2000多年的历史，以规模宏大、场面壮观、图像众多而闻名于世，堪称广西左江流域岩画的典型代表。
②花山，壮语意为画得花花绿绿的山，是一座峰峦起伏的断岩山，高270米，南北长350余米，临江西壁陡峭，向江边倾斜。岩画以赤铁矿和动物胶、血混合调制的颜料绘制，呈红色。画面宽170余米，高40余米，面积约8000平方米，除模糊不清的图像外，可数的图像尚有1800余个，大约可分为110组图像。画面从距山脚2米处开始绘制，以5~20米高的中间部分的画像最多；岩画以人像构成主体，人像一般作正面、侧身两种姿势，皆裸体跣足，作举手屈膝的半蹲姿势，辅以马、狗、铜鼓、刀、剑、钟、船、道路、太阳等图像；每一组正中或上方位置者多腰挂刀剑，头上有兽形装饰，配有坐骑的数米高巨人威风凛凛地居高俯视着击鼓弄乐、纵舞狂欢的人群，应为部族首领或活动的指挥者。
③花山岩画是国内外规模较大的古代岩画之一，其融整体(左江岩画)的规模宏大、单体(自身)的气势雄伟、个体人物(岩画中)体形硕大之“三大”特征于一体，从而形成的雄阔气势为其他岩画所不能比及。花山岩画的图像大多采取平面塑造即投影单色平涂的创作方法，用特制的软笔在岩壁上涂抹图像轮廓，形成“剪影”般的艺术效果，造就了花山岩画粗犷的外貌及活跃的动感，具有极其强烈的艺术感染力，是壮族先民绘画艺术的不朽杰作。
5．简要概括“花山岩画”的特点。
6．第②段画线句子运用了什么说明方法？具有什么作用？
7．文中加点的“居高俯视”和“之一”分别体现了说明文语言的什么特色？
8．根据文章内容，说说下图(图中人物为朱红色)可推断为花山岩画的三个理由。
【答案】5．内容丰富，场面壮阔；历史悠久，闻名于世；规模宏大，图像众多。
6．列数字。通过具体、翔实的数字，体现花山岩画“规模宏大，图像众多”的特点。
7．生动性和准确性。
8．画中人物为朱红色；人物群像呈现出规律性和整齐感；画中人物呈现举手屈膝的半蹲姿势。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
5．本题考查信息提取与概括能力。从文章的第一段，我们可以捕捉到几个关键信息点：“单体最大、内容最丰富、保存最完好”“规模宏大、场面壮观、图像众多”以及“战国至东汉时期”的悠久历史。这些信息共同构成了花山岩画的独特魅力。岩画中包含了多种图像元素，如人像、动物、器具等，展现的宏大场景，其承载的文化底蕴深厚，体现了其在国内外的影响力和知名度。故答案为： 内容丰富，场面壮阔；历史悠久，闻名于世；规模宏大，图像众多。
6．本题考查说明方法的识别与作用分析。画线句子通过列举一系列具体的数字（如“宽170余米，高40余米，面积约8000平方米，图像尚有1800余个”），直观地展示了花山岩画的规模和图像数量。这种说明方法被称为列数字。列数字的作用在于，它能够使说明更加具体、准确，增强文章的说服力和可信度。在这里，列数字的运用让读者对花山岩画的“规模宏大，图像众多”有了更加直观和深刻的认识。故答案为：列数字。通过具体、翔实的数字，体现花山岩画“规模宏大，图像众多”的特点。
7．本题考查说明文语言特色的理解。首先，“居高俯视”是一个生动的描述性词语，它形象地描绘了岩画中巨人高高在上的姿态和威严的气质。这种生动的描述使得说明文不再枯燥无味，而是充满了画面感和情感色彩，增强了读者的阅读体验。因此，“居高俯视”体现了说明文语言的生动性。其次，“之一”是一个准确的限定性词语，它避免了绝对化的表述方式，准确地指出了花山岩画在国内外岩画中的地位是众多岩画中的一个而非唯一。这种准确的限定体现了说明文语言的严谨性和科学性。故答案为： 生动性和准确性。
8．本题考查文章内容理解与应用。从图片中我们可以看出，人物群像的肤色为朱红色，这与文章中提到的花山岩画使用赤铁矿等颜料绘制的红色相符。其次，图片中的人物群像呈现出一种规律性和整齐感，这与花山岩画中人像构成的主体画面相吻合。最后，图片中的人物姿态为举手屈膝的半蹲姿势，这也是花山岩画中常见的姿势之一。故答案为： 画中人物为朱红色；人物群像呈现出规律性和整齐感；画中人物呈现举手屈膝的半蹲姿势。
三、语言综合运用
（八上10《人民英雄永垂不朽》阅读练习）语段阅读
①碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。②画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。③1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。④南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。
最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。
9．第一自然段描绘了　 　幅浮雕，分别是“　 　”和“　 　”。
10．从表达方式上看，第一自然段的第①句侧重　 　，第②句侧重　 　，第③句侧　 　，第④句侧重于　 　。
11．第一自然段破折号的作用　 　 “八一南昌起义”上的引号表示 　 　
12．在第二自然段中找出一个短语为两幅浮雕命名　 　、　 　。
13．碑身正面的三块浮雕在雕刻时是按　 　顺序安排的，作者在介绍时先介绍中间，然后介绍两边两块，这采用了　 　顺序。
【答案】9．两；八一南昌起义；抗日敌后游击战
10．说明；说明；描写；议论
11．解释说明；特定称谓
12．支援前线；欢迎解放军
13．时间；从主到次
【知识点】引号；破折号；筛选并整合文中信息；议论；说明；叙述；时间顺序
【解析】【点评】 （1）本题考查理解文章内容的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的语句。
（2）本题考查分析文章表达方式的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。
（3）本题考查理解破折号和引号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
（4）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。
（5）本题考查分析说明文说明顺序的能力。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。
9．根据“第一幅是‘八一南昌起义’的浮雕”及“紧接着的一幅是‘抗日敌后游击战’”可知答案。
故答案为：两
八一南昌起义、
抗日敌后游击战
10．第①句说明纪念碑西面浮雕的内容。②第②句说明这幅浮雕的具体内容。第③句记叙“南昌起义”过程；第④句点明“南昌起义”的意义。据此可知这四句话的表达方式分别为：说明、说明、描写、议论。
故答案为：说明
说明
描写
议论
11．“八一南昌起义”具体指1927年8月1日，中国共产党领导部分国民革命军在江西省南昌市举行的武装起义。 这是一个历史事件，引号属于特定称谓。“马灯”解释说明起义的信号，破折号属于解释说明。
故答案为：解释说明
特定称谓
12．可以从“工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面”提取关键词“支援前线”作为这幅浮雕的名称。从“表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景” 提取关键词“欢迎解放军”作为这幅浮雕的名称。
故答案为：支援前线
欢迎解放军
13．碑身正面的三幅浮雕从左到右依次是“支援前线”（渡江前夕）“胜利渡长江，解放全中国”“欢迎解放军”，因此是按照时间顺序安排的，作者介绍时，先介绍中间的主浮雕，再介绍两边的装饰性浮雕，是按照从主到次的顺序介绍的。
故答案为：时间
从主到次
14．字义探究。
《说文解字》：“　　”“豎石也。从石卑聲。”碑bēi，竖立的刻字石块。字形采用“石”作边旁，“卑”是声旁。本义指刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头，喻指在历史发展进程中可以作为象征或标志的大事。请根据“碑”字本义、比喻义分别组词　 　、　 　。
【答案】石碑/丰碑/碑文；有口皆碑
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】 碑的本义指刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头，组词：石碑。
碑喻指在历史发展进程中可以作为象征或标志的大事。组词：有口皆碑。
故答案为：石碑/丰碑/碑文；有口皆碑
【点评】本题考查词语含义理解及组词。掌握词语含义，能够根据词语本义及比喻义组词。
1 / 1部编版八年级上册语文第五单元第20课《人民英雄永垂不朽》同步练习（基础卷）
一、基础知识
1．给下列加点字注音。
瞻仰（　 　） 矗立（　 　 ） 巍峨（　 　）
奠基（　 　） 五卅（　 　） 气氛（　 　）
镏金（ 　 　） 逾越（　 　） 天堑（　 　）
2．解释加点字的意思及整个词语的含义。
永垂不朽：　 　
丰功伟绩：　 　
瞻仰：　 　
天堑：　 　
上溯：　 　
3．说明文的表达方式以　 　为主，兼用其他。例如课文中对行踪的记叙“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”等，直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。在说明文中运用记叙，增强了文章　 　性和　 　性。
4．（八上 人民英雄永垂不朽试题）指出下列句子所用的说明方法。
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。　 　
（2）从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。　 　
二、阅读理解
阅读下文，回答问题。
花 山 岩 画
①花山岩画是左江流域岩画群的代表，也是目前为止中国发现的单体最大、内容最丰富、保存最完好的一处岩画。花山岩画位于广西壮族自治区宁明县，是战国至东汉时期岭南左江流域壮族先民骆越人巫术活动遗留下来的遗迹、国内外著名的古代涂绘类岩画点，至今已有2000多年的历史，以规模宏大、场面壮观、图像众多而闻名于世，堪称广西左江流域岩画的典型代表。
②花山，壮语意为画得花花绿绿的山，是一座峰峦起伏的断岩山，高270米，南北长350余米，临江西壁陡峭，向江边倾斜。岩画以赤铁矿和动物胶、血混合调制的颜料绘制，呈红色。画面宽170余米，高40余米，面积约8000平方米，除模糊不清的图像外，可数的图像尚有1800余个，大约可分为110组图像。画面从距山脚2米处开始绘制，以5~20米高的中间部分的画像最多；岩画以人像构成主体，人像一般作正面、侧身两种姿势，皆裸体跣足，作举手屈膝的半蹲姿势，辅以马、狗、铜鼓、刀、剑、钟、船、道路、太阳等图像；每一组正中或上方位置者多腰挂刀剑，头上有兽形装饰，配有坐骑的数米高巨人威风凛凛地居高俯视着击鼓弄乐、纵舞狂欢的人群，应为部族首领或活动的指挥者。
③花山岩画是国内外规模较大的古代岩画之一，其融整体(左江岩画)的规模宏大、单体(自身)的气势雄伟、个体人物(岩画中)体形硕大之“三大”特征于一体，从而形成的雄阔气势为其他岩画所不能比及。花山岩画的图像大多采取平面塑造即投影单色平涂的创作方法，用特制的软笔在岩壁上涂抹图像轮廓，形成“剪影”般的艺术效果，造就了花山岩画粗犷的外貌及活跃的动感，具有极其强烈的艺术感染力，是壮族先民绘画艺术的不朽杰作。
5．简要概括“花山岩画”的特点。
6．第②段画线句子运用了什么说明方法？具有什么作用？
7．文中加点的“居高俯视”和“之一”分别体现了说明文语言的什么特色？
8．根据文章内容，说说下图(图中人物为朱红色)可推断为花山岩画的三个理由。
三、语言综合运用
（八上10《人民英雄永垂不朽》阅读练习）语段阅读
①碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。②画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。③1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。④南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。
最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。
9．第一自然段描绘了　 　幅浮雕，分别是“　 　”和“　 　”。
10．从表达方式上看，第一自然段的第①句侧重　 　，第②句侧重　 　，第③句侧　 　，第④句侧重于　 　。
11．第一自然段破折号的作用　 　 “八一南昌起义”上的引号表示 　 　
12．在第二自然段中找出一个短语为两幅浮雕命名　 　、　 　。
13．碑身正面的三块浮雕在雕刻时是按　 　顺序安排的，作者在介绍时先介绍中间，然后介绍两边两块，这采用了　 　顺序。
14．字义探究。
《说文解字》：“　　”“豎石也。从石卑聲。”碑bēi，竖立的刻字石块。字形采用“石”作边旁，“卑”是声旁。本义指刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头，喻指在历史发展进程中可以作为象征或标志的大事。请根据“碑”字本义、比喻义分别组词　 　、　 　。
答案解析部分
1．【答案】zhān；；chù；；wēi；；diàn；；sà；；fēn；；liú；；yú；；qiàn
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】“瞻” 的读音为 “zhān”，“矗” 的读音为 “chù”，“巍”的读音为“wēi”，“奠” 的读音为 “diàn”，“卅” 的读音为 “sà”，“氛” 的读音为“fēn”，“镏”的读音为 “liú”，“堑” 的读音为 “qiàn”。
故答案为：zhān；chù；wēi；diàn；sà；fēn；liú；yú；qiàn
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】流传后世；腐烂，磨灭；永远流传，不会磨灭；大；伟大的功劳和成就；往上或往前看；怀着崇敬的心情观看；壕沟；天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要；逆流而上；向上追溯
【知识点】词义理解
【解析】【分析】永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。垂：流传后世。朽：腐烂，磨灭。
丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。丰：大。
瞻仰：指怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。仰：往上或往前看。
天堑：指天然形成的隔断交通的大壕沟，多指长江。堑：防御用的壕沟，护城河。
上溯：向上追溯从当前向以往推；逆流而上。溯：逆流而上
故答案为：①流传后世；腐烂，磨灭；永远流传，不会磨灭
②大；伟大的功劳和成就
③往上或往前看；怀着崇敬的心情观看
④壕沟；天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要
⑤逆流而上；向上追溯
【点评】本题考查词义理解。要求学生日常注意积累，掌握单个词汇含义，理解词语整体意义。
3．【答案】说明；生动；形象
【知识点】说明文中描写等其它表达方式的作用；说明
【解析】【分析】本题考查分析说明文中运用记叙表达方式的作用。课文中对作者行踪的记叙（如“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”等），不仅交代了作者参观纪念碑的整个过程，还通过具体的行动路径和观察视角，让读者仿佛跟随作者一同经历了这次参观。这种记叙方式使得原本可能枯燥的说明内容变得生动有趣，增强了文章的故事性和现场感。
故答案为：说明；生动；形象
【点评】本题考查表达方式。常见的五种表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。解答时结合具体的内容做出分析即可。
4．【答案】（1）列数字
（2）列数字；作比较
【知识点】列数字；作比较
【解析】【分析】（1）这句话列举了大浮雕的高度及合在一起的长度，运用了列数字的说明方法。
（2）这句话列举了人民英雄纪念碑的高度，比天安门高的米数，因此运用了列数字的说明方法；这机会还把人民英雄纪念碑与10层楼及天安门进行对比，运用了作比较的说明方法。
故答案为：（1） 列数字
（2） 列数字；作比较
【点评】本题考查对说明方法的分析能力。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法。
【答案】5．内容丰富，场面壮阔；历史悠久，闻名于世；规模宏大，图像众多。
6．列数字。通过具体、翔实的数字，体现花山岩画“规模宏大，图像众多”的特点。
7．生动性和准确性。
8．画中人物为朱红色；人物群像呈现出规律性和整齐感；画中人物呈现举手屈膝的半蹲姿势。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
5．本题考查信息提取与概括能力。从文章的第一段，我们可以捕捉到几个关键信息点：“单体最大、内容最丰富、保存最完好”“规模宏大、场面壮观、图像众多”以及“战国至东汉时期”的悠久历史。这些信息共同构成了花山岩画的独特魅力。岩画中包含了多种图像元素，如人像、动物、器具等，展现的宏大场景，其承载的文化底蕴深厚，体现了其在国内外的影响力和知名度。故答案为： 内容丰富，场面壮阔；历史悠久，闻名于世；规模宏大，图像众多。
6．本题考查说明方法的识别与作用分析。画线句子通过列举一系列具体的数字（如“宽170余米，高40余米，面积约8000平方米，图像尚有1800余个”），直观地展示了花山岩画的规模和图像数量。这种说明方法被称为列数字。列数字的作用在于，它能够使说明更加具体、准确，增强文章的说服力和可信度。在这里，列数字的运用让读者对花山岩画的“规模宏大，图像众多”有了更加直观和深刻的认识。故答案为：列数字。通过具体、翔实的数字，体现花山岩画“规模宏大，图像众多”的特点。
7．本题考查说明文语言特色的理解。首先，“居高俯视”是一个生动的描述性词语，它形象地描绘了岩画中巨人高高在上的姿态和威严的气质。这种生动的描述使得说明文不再枯燥无味，而是充满了画面感和情感色彩，增强了读者的阅读体验。因此，“居高俯视”体现了说明文语言的生动性。其次，“之一”是一个准确的限定性词语，它避免了绝对化的表述方式，准确地指出了花山岩画在国内外岩画中的地位是众多岩画中的一个而非唯一。这种准确的限定体现了说明文语言的严谨性和科学性。故答案为： 生动性和准确性。
8．本题考查文章内容理解与应用。从图片中我们可以看出，人物群像的肤色为朱红色，这与文章中提到的花山岩画使用赤铁矿等颜料绘制的红色相符。其次，图片中的人物群像呈现出一种规律性和整齐感，这与花山岩画中人像构成的主体画面相吻合。最后，图片中的人物姿态为举手屈膝的半蹲姿势，这也是花山岩画中常见的姿势之一。故答案为： 画中人物为朱红色；人物群像呈现出规律性和整齐感；画中人物呈现举手屈膝的半蹲姿势。
【答案】9．两；八一南昌起义；抗日敌后游击战
10．说明；说明；描写；议论
11．解释说明；特定称谓
12．支援前线；欢迎解放军
13．时间；从主到次
【知识点】引号；破折号；筛选并整合文中信息；议论；说明；叙述；时间顺序
【解析】【点评】 （1）本题考查理解文章内容的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的语句。
（2）本题考查分析文章表达方式的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。
（3）本题考查理解破折号和引号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
（4）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。
（5）本题考查分析说明文说明顺序的能力。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。
9．根据“第一幅是‘八一南昌起义’的浮雕”及“紧接着的一幅是‘抗日敌后游击战’”可知答案。
故答案为：两
八一南昌起义、
抗日敌后游击战
10．第①句说明纪念碑西面浮雕的内容。②第②句说明这幅浮雕的具体内容。第③句记叙“南昌起义”过程；第④句点明“南昌起义”的意义。据此可知这四句话的表达方式分别为：说明、说明、描写、议论。
故答案为：说明
说明
描写
议论
11．“八一南昌起义”具体指1927年8月1日，中国共产党领导部分国民革命军在江西省南昌市举行的武装起义。 这是一个历史事件，引号属于特定称谓。“马灯”解释说明起义的信号，破折号属于解释说明。
故答案为：解释说明
特定称谓
12．可以从“工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面”提取关键词“支援前线”作为这幅浮雕的名称。从“表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景” 提取关键词“欢迎解放军”作为这幅浮雕的名称。
故答案为：支援前线
欢迎解放军
13．碑身正面的三幅浮雕从左到右依次是“支援前线”（渡江前夕）“胜利渡长江，解放全中国”“欢迎解放军”，因此是按照时间顺序安排的，作者介绍时，先介绍中间的主浮雕，再介绍两边的装饰性浮雕，是按照从主到次的顺序介绍的。
故答案为：时间
从主到次
14．【答案】石碑/丰碑/碑文；有口皆碑
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】 碑的本义指刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头，组词：石碑。
碑喻指在历史发展进程中可以作为象征或标志的大事。组词：有口皆碑。
故答案为：石碑/丰碑/碑文；有口皆碑
【点评】本题考查词语含义理解及组词。掌握词语含义，能够根据词语本义及比喻义组词。
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