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部编版七年级上册语文第六单元第21课《小圣施威降大圣》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．掣棒（chè） 鹚老（cí） 猢狲（hú）
B．青鹞（yào） 老鹳（guàn） 鲂鱼（fáng）
C．花鸨（bǎo） 愕然（è） 蓼汀（dīng）
D．踵（zhǒng） 窗棂（líng） 幌一幌（huǎng）
2．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列各句中，画线成语使用正确的一项是（　　）
A．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚， 游客无不感叹大自然的巧夺天工。
B．近日，全国首个巴文化遗址博物馆 罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。
C．东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。 实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
D．毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们， 你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
3．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列句中加点词语解释有误的一项是（　　）
A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。（掣：拔，抽）
B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。（径：直接）
C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。（木木樗樗：形容呆呆的样子）
D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵。（踵：形容年老体衰，行动不灵便）
4．下列有关名著《西游记》说法错误的一项是（　　）
A．作者是明代的吴承恩，这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B．全书故事引人入胜。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
C．孙悟空乃一石产灵猴，因寻得水帘洞，石猴被众猴奉为“齐天大圣”。水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
梦想是一棵树，____；梦想是一条河流，____；梦想是一个罗盘，____。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。
①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向　②会在奔流中激起澎湃的浪花　③会沿着不同的树枝冲上云霄
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
二、阅读理解
阅读下面的文章，回答问题。
八卦炉中逃大圣 ____定心猿
吴承恩
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！”
6．请根据选文内容，将选文题目补充完整。
八卦炉中逃大圣 　 　定心猿
7．从选文中，可以看出“猴王”有怎样的性格特征？
8．长篇小说《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能据选文内容也写个歇后语吗？
9．“猴王”与如来斗法，写得颇有情趣，试做简要赏析。
三、语言综合运用
学习了本节课后，某班决定举行一次以“走进西游”为主题的专题学习活动。请你参加。
10．【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
11．【西游人物】在这部神话小说中，塑造了一系列生动的形象，可谓是人物繁多，你最喜欢哪一个？为什么？
12．【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。
13．【西游新闻】在“走进西游”的活动中，李弘同学搜集了一则新闻，请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。
湖北日报（2024-01-11） 2024年是绍剧一代宗师、“南派猴王”六龄童诞辰100周年。为了纪念这位“章式猴戏”开创者，其子著名表演艺术家六小龄童出版新书《金猴宗师：我的猴王父亲六龄童》，展现六龄童与戏曲交织的一生。向读者传递六龄童的艺术魅力和人文精神。在新书发布会现场，六小龄童追根溯源，从世界戏曲史到中国戏曲史，进一步介绍非物质文化遗产——绍剧猴戏，详细讲述了“章氏猴戏”的艰苦发展历程：从第一代猴王曾祖父章廷椿、第二代猴王祖父章益生、第三代猴王父亲六龄童及堂兄七小龄童、小七龄童、小六龄童，直到他自己，一代又一代将猴戏传承下来。六小龄童表示，“父辈们对戏曲的痴迷和热爱，对猴戏艺术孜孜以求的精神，深深地根植于我的内心。我深知，只有不断地求新求变，在实践中继承和发扬，才能够让章氏猴戏这个中国戏曲表演艺术中的璀璨之珠熠熠生辉，才能够无愧于‘猴王世家’的美誉与殊荣”。
（湖北日报全媒记者 韩晓玲 通讯员 刘冲 刘峥，有删改）
14．（2024七上·长沙月考）文学社举办了“明月照我还”主题诗歌朗诵活动，请你运用所学，完成朗诵的准备任务。
艾青《我的思念是圆的》 学习任务
我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。你认为左侧方框内的诗句中，最需要重读的两个词语是，　 　、　 　。
无论山多高，海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？ ②同学们打算在朗诵左侧方框内的诗句时插入两句古诗词来烘托氛围，你认为最相呼应的是　 　 A.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） D.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
我的思念是圆的 西瓜苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？ ③朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础 上，把握语气、语调和节奏变化。说话的基本语气有平静陈述、惊讶疑问、命令祈使和深情感慨等，朗读左侧方框内诗句时，整体语气应是　 　；朗读的语调和节奏可分 为低沉凝重、高亢轻快、激昂急促、自然舒缓等，其中“骨 肉被分割是痛苦的”应采用　 　的语调和节奏。
（2024七上·长沙月考）青竹文学社组织“千里与君同”的中秋赏月活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
15．下面是小育为活动写的宣传文段，分析正确的一项是（　　）
今年中秋，大家都期待着欣赏朗润的“超级月亮”。月光皎洁，人们精神抖擞，呼朋引伴地外出赏月：江风宛转，与家人漫步在湘江边，令人安适；夜色静谧，莅临岳麓山顶远望，长沙城一派灯火烂漫。
A．“朗润”的“朗”读“lǎng”，“静谧”的“谧”读“mì”，“抖擞数”的“擞”读“sǒu”。
B．“安适”“烂漫”均书写有误。
C．“呼朋引伴”“宛转”“莅临”在文段中的使用，都符合规范。
D．文段语言优美，主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。
16．文学社准备制作诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗句。
画面 离意 诗句
海上日月星辰 宏伟志向与宽广胸襟 　 　，若出其中；　 　，若出其里。 （曹操《观沧海》）
海边日出 新事物蕴含在旧事物中 　 　，　 　。 （王湾《次北固山下》）
月下遥望 关怀、劝慰、思念友人 　 　，　 　。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
秋日夕阳 游子思乡之情 　 　，　 　。 （马致远《天净沙·秋思》）
17．下面是文学社对中秋“超级月亮”的介绍，有语病的一项是（　　）
①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮”是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮”每年出现大约3～4次左右，并不罕见。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
18．文学社为助雅兴，开展了“文学知识你说我猜”活动，下列答错的一项是（ ）
【猜文体】
形散而神聚 【猜人名】
字太白，号青莲居士，“诗仙”的美誉。 【猜诗体】
诗有八句，颔颈联对仗。 【猜文集】
南朝刘义庆组织编写，志人小说集
A．【文体】散文
B．【人名】李白
C．【诗体】绝句
D．【文集】《世说新语》
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A、B、D.正确；
C .“汀”读音应为 “tīng”，指的是水边平地，也可指小洲。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.使用有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)该成语用错对象。
B.使用正确，万人空巷：家家户户的人都从巷里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。这里用来形容博物馆开馆当日的热闹场面，使用正确。
C.使用有误，责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给别人。这里“责无旁贷”与后面的“责任”重复，导致句子成分赘余，成语使用不当应删除“责无旁贷”或将句子改为“实现中华民族伟大复兴，每个中国人都责无旁贷”。
D.使用有误，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。该成语褒贬误用。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABC.正确；
D.解释有误，“一弹子把他打个踵”中的“踵”并非形容“年老体衰，行动不灵便”，而是指“脚后跟”，此处是形容二郎神一弹子打中了孙悟空的脚后跟，使其疼痛难忍。
故答案为：D
【点评】 本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
4．【答案】C
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《西游记》
【解析】【分析】ABD.正确；
C.孙悟空因寻得水帘洞，被众猴奉为“美猴王”，而非“齐天大圣”。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
5．【答案】D
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】结合前句的“树”可知，对应的应是“树枝”，结合前句的“河流”可知，对应的应是“浪花”；结合前句的“罗盘”可知，对应的应是“方向”。
故答案为：D
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
【答案】6．五行山下
7．桀骜不驯、勇于反抗
8．如来佛捉孙大圣——易如反掌。
9．此处对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；《西游记》；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
6．本题考查对文章内容的概括。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名’五行山’，轻轻的把他压住”一句来理解，从这句可知猴王被压在五行山下，然后结合对偶的知识补全题目。
故答案为：五行山下
7．本题考查人物性格的分析。根据文中孙悟空与如来的对话，“皇帝轮流做，明年到我家”，可见他不畏惧权威，敢于与天庭里的最高统治者对抗。后文他又与如来斗法，都表现了他不屈、勇敢的性格。
故答案为：桀骜不驯、勇于反抗
8．本题考查名著相关歇后语的积累或拟写。文章内容主要是写“猴王”与如来斗法，一筋斗去十万八千里，可还是没跳出如来的手掌，由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。
故答案为：如来佛捉孙大圣——易如反掌。
9．本题考查人物描写方法的赏析。描写手法的多样性语言描写：通过孙悟空与如来的对话，展现了孙悟空的狂妄自大和如来的沉稳智慧。孙悟空的言辞中透露出对天庭权威的不屑，而如来的回答则充满了哲理与威严，两者形成鲜明对比。动作描写：孙悟空的一个筋斗云、在如来手掌上留下的记号等动作，生动描绘了他试图逃脱如来掌控的努力。这些动作不仅展现了孙悟空的神通广大，也预示了他即将面临的挫败。心理描写：尤为有趣的是对孙悟空心理活动的刻画。他自以为一个筋斗就能到达天边，还特意留下记号以防如来反悔，这种既自信又狡黠的心理活动，让读者在忍俊不禁的同时，也感受到了孙悟空的可爱与天真。情节设计的巧妙性斗法的过程充满了悬念与反转。孙悟空本以为自己能够轻易逃脱如来的掌控，却不料最终仍被压在五指山下。这种情节设计不仅增强了故事的吸引力，也深刻揭示了“天外有天，人外有人”的道理。通过斗法，孙悟空的性格特点得到了更加鲜明的展现。他的狂妄自大、机智勇敢、不畏强权等特质在斗法过程中得到了淋漓尽致的体现，同时也为他后来的成长与转变埋下了伏笔。主题思想的深刻性斗法情节不仅仅是一场简单的力量较量，更是对人性、权力、智慧等深层次问题的探讨。孙悟空的失败让他认识到了自己的局限与不足，也为他后来的取经之路奠定了思想基础。如来佛祖的慈悲为怀与深不可测也在斗法过程中得到了充分展现。他并没有直接杀死孙悟空，而是选择用五指山将其镇压，既惩罚了他的狂妄行为，又给了他改过自新的机会。这种处理方式不仅体现了如来的智慧与慈悲，也传递了《西游记》中“善有善报，恶有恶报”的因果观念。
故答案为：此处对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。
【答案】10．示例：①三借芭蕉扇 ②三打白骨精
11．示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。
12．示例：①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴
13．示例：“孙悟空”出版《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏。
【知识点】新闻标题；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（4）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
10．本题考查名著内容。首先，要对《西游记》的整体内容有较为清晰的记忆和把握。其次，思考哪些情节在情节的曲折性、人物的塑造、主题的体现等方面具有突点。选择两个具有代表性、能够充分展现作品魅力和特色的故事情节进行阐述。“孙悟空三打白骨精”这一情节。它情节跌宕起伏，白骨精三次变化，孙悟空三次识破并痛打，而唐僧却误解孙悟空并将其赶走，充满了戏剧性的冲突。“孙悟空大闹天宫”，此情节充分展现了孙悟空的反抗精神和强大本领，与天庭众神的对抗场面壮观，令人震撼。
故答案为：示例：①三借芭蕉扇 ②三打白骨精
11．本题聚焦于《西游记》中的人物形象，首先明确自己最喜欢的人物。从人物的外貌、性格、能力、经历等方面进行分析，阐述其吸引人的特质。结合具体的故事情节来支撑自己的观点，说明这些特质是如何在故事中展现的。总结该人物给自己带来的启示或影响。孙悟空外貌独特，毛脸雷公嘴。他性格勇敢无畏，敢于大闹天宫，挑战权威；同时又机智灵活，在面对各种妖魔鬼怪时总能想出巧妙的办法应对。在三打白骨精中，他不顾唐僧的误解，坚决除妖，展现出坚定的信念。他的这些特质让我深受鼓舞，教会我在面对困难时要勇敢坚定，运用智慧去解决问题。故答案为：示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。
12．本题考查与《西游记》相关的歇后语。首先在脑海中快速搜索自己所积累的与《西游记》有关的歇后语。选择两条能够准确记忆且符合要求的进行书写。确保所写的歇后语在表述上完整无误。“孙悟空七十二变——花样多”“猪八戒照镜子——里外不是人”。
故答案为：示例：①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴
13． 本题考查内容理解与概括。根据导语“2024年是绍剧一代宗师”、“南派猴王六龄童诞辰100周年。为了纪念这位章式猴戏开创者，其子著名表演艺术家六小龄童出版新书《金猴宗师：我的猴王父亲六龄童》，展现六龄童与戏曲交织的一生。向读者传递六龄童的艺术魅力和人文精神”可概括为：“孙悟空出版”《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏
故答案为：示例：“孙悟空”出版《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏。
14．【答案】最亮；最圆；C；深情感慨；低沉凝重
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】第1、2空，强调“最亮最圆”因为诗人艾青通过描写八月中秋的月亮是最圆最亮的，营造了一种团圆和美好的氛围，这个描写不仅仅是对自然景观的描述，更是对人心深处对团聚的渴望和对远方亲人的思念的抒发，格外明亮和圆满月亮，象征着团聚和完整，与诗人内心的分离和思念形成了鲜明的对比。通过这种对比，诗人进一步强调了人世间的悲欢离合，以及人们对团聚的渴望和对远方亲人的深切思念。
第3空，A：意思：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物，诗人运用拟人手法，对春雨的描写
不符合；
B：意思：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼，重点在比喻站得越高，看得越远，不符合；
C：意思：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话不仅表达了作者对亲人的思念，还表现了作者旷达的态度和乐观的精神。它对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了对亲人朋友的爱和关怀。符合；
D：意思：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢 这句诗表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。不符合。
第4空，我的思念是圆的：这句诗中，诗人把无形的思念比喻成有形的圆，就把虚的、抽象的事物形象化了，易于理解。同时，圆形的事物还易使人联想到许多美好的事物；西瓜苹果都是圆的，团聚的人家是欢乐的，骨肉被分割是痛苦的：运用联想，由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被分割”的痛苦。望着空中的明月：“望”字刻画出对月思人的形象，渴望亲人团聚之情溢于言表。谁能把月饼咽下？结尾反问表达出诗人对自己漂泊外地的凄凉的心情。诗人将抽象的、无形的思念，寄托于有形的中秋之月上，这是诗人对幸福的期盼，对亲人团聚的希冀。所以，整首诗的整体语气应该是深情感慨的；而“骨肉被分割是痛苦的”这句应用低沉凝重的语调和节奏来形成对比。
故答案为：最亮；最圆；C；深情感慨；低沉凝重
【点评】本题考查对诗歌朗读的感情基调和语速语调重音的分析理解。感情基调是指作品或话语中基本的情感态度和色彩，而语调和语速则是表达这种情感态度的具体手段 ，感情基调决定了朗读时的总体情感色彩和分量，欢快的感情基调要求语气昂扬、语速较快，而悲痛的基调则要求语气沉重、语速较慢，语调的变化可以进一步丰富感情基调的表达。语速的快慢也能显著影响感情基调的表达。快速的语速通常表达兴奋、紧张的情绪，而慢速的语速则传达沉稳、思考的情感。
【答案】15．A
16．日月之行；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯
17．D
18．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；一般性默写；理解性默写；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形及词语运用以及修辞手法的理解分析。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易读错音或写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。对于词语的运用，要注意准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、比拟、反复、设问、反问、引用、对偶、对比、反语等，要对每一种修辞都能辨析，并恰当运用。
（2）本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
（4）本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、 地理知识、 文学素养、 科学原理、 数学能力、 政治与公民意识、 艺术欣赏、 外语学习、 信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。
15．A：正确；
B：“安适”书写正确；“烂漫”书写正确，故分析不正确；
C：呼朋引伴：呼唤朋友，招引伴侣，使用正确；宛转是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听，这里形容风，使用不规范；莅临：来到；来临，多用于贵宾，使用不规范，故分析不正确；
D：本段文字语言优美，但没有使用修辞，故分析不正确
故答案为：A
16．第1空，填上句，“日”不要写成“曰”；
第2空，填上句，“星汉”不要写成“星汗”；
第3、4空，理解性默写，提示语：新事物蕴含在旧事物中，“生”不要写成“升”；“江春”不要写成“江村”；
第5、6空，理解性默写，提示语：关怀、劝勉、思念友人，“寄”不要写成“奇”；“君”不要写成“军”；“郎”不要写成“朗”；
第7、8空，理解性默写，提示语：游子思乡之情，“天涯”不要写成“天崖”。
故答案为：日月之行；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯
17．A：“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。没有语病；
B：“超级月亮”是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些，没有语病；
C：与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%，没有语病；
D：“超级月亮”每年出现大约3～4次左右，并不罕见，“大约”与“左右”重复，将其中一个删掉即可；故有语病。
故答案为：D
18．A：形散而神聚，文体是散文，正确；
B：字太白，号青莲居士，有诗仙的美誉的诗人是李白，正确；
C：诗如有8句，而且颔联颈联对仗的诗体应是律诗，而不是“绝句”，故原选项的判断错误；
D：南朝刘义庆组织编写的志人小说集是《世说新语》，正确。
故答案为：C
1 / 1部编版七年级上册语文第六单元第21课《小圣施威降大圣》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．掣棒（chè） 鹚老（cí） 猢狲（hú）
B．青鹞（yào） 老鹳（guàn） 鲂鱼（fáng）
C．花鸨（bǎo） 愕然（è） 蓼汀（dīng）
D．踵（zhǒng） 窗棂（líng） 幌一幌（huǎng）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A、B、D.正确；
C .“汀”读音应为 “tīng”，指的是水边平地，也可指小洲。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列各句中，画线成语使用正确的一项是（　　）
A．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚， 游客无不感叹大自然的巧夺天工。
B．近日，全国首个巴文化遗址博物馆 罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。
C．东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。 实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
D．毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们， 你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.使用有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)该成语用错对象。
B.使用正确，万人空巷：家家户户的人都从巷里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。这里用来形容博物馆开馆当日的热闹场面，使用正确。
C.使用有误，责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给别人。这里“责无旁贷”与后面的“责任”重复，导致句子成分赘余，成语使用不当应删除“责无旁贷”或将句子改为“实现中华民族伟大复兴，每个中国人都责无旁贷”。
D.使用有误，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。该成语褒贬误用。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．（统编版2024-2025学年语文七年级上册第21课 小圣施威降大圣练习题）下列句中加点词语解释有误的一项是（　　）
A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。（掣：拔，抽）
B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。（径：直接）
C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。（木木樗樗：形容呆呆的样子）
D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵。（踵：形容年老体衰，行动不灵便）
【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABC.正确；
D.解释有误，“一弹子把他打个踵”中的“踵”并非形容“年老体衰，行动不灵便”，而是指“脚后跟”，此处是形容二郎神一弹子打中了孙悟空的脚后跟，使其疼痛难忍。
故答案为：D
【点评】 本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
4．下列有关名著《西游记》说法错误的一项是（　　）
A．作者是明代的吴承恩，这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B．全书故事引人入胜。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
C．孙悟空乃一石产灵猴，因寻得水帘洞，石猴被众猴奉为“齐天大圣”。水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。
【答案】C
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《西游记》
【解析】【分析】ABD.正确；
C.孙悟空因寻得水帘洞，被众猴奉为“美猴王”，而非“齐天大圣”。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
梦想是一棵树，____；梦想是一条河流，____；梦想是一个罗盘，____。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。
①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向　②会在奔流中激起澎湃的浪花　③会沿着不同的树枝冲上云霄
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
【答案】D
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】结合前句的“树”可知，对应的应是“树枝”，结合前句的“河流”可知，对应的应是“浪花”；结合前句的“罗盘”可知，对应的应是“方向”。
故答案为：D
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
二、阅读理解
阅读下面的文章，回答问题。
八卦炉中逃大圣 ____定心猿
吴承恩
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！”
6．请根据选文内容，将选文题目补充完整。
八卦炉中逃大圣 　 　定心猿
7．从选文中，可以看出“猴王”有怎样的性格特征？
8．长篇小说《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能据选文内容也写个歇后语吗？
9．“猴王”与如来斗法，写得颇有情趣，试做简要赏析。
【答案】6．五行山下
7．桀骜不驯、勇于反抗
8．如来佛捉孙大圣——易如反掌。
9．此处对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；《西游记》；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
6．本题考查对文章内容的概括。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名’五行山’，轻轻的把他压住”一句来理解，从这句可知猴王被压在五行山下，然后结合对偶的知识补全题目。
故答案为：五行山下
7．本题考查人物性格的分析。根据文中孙悟空与如来的对话，“皇帝轮流做，明年到我家”，可见他不畏惧权威，敢于与天庭里的最高统治者对抗。后文他又与如来斗法，都表现了他不屈、勇敢的性格。
故答案为：桀骜不驯、勇于反抗
8．本题考查名著相关歇后语的积累或拟写。文章内容主要是写“猴王”与如来斗法，一筋斗去十万八千里，可还是没跳出如来的手掌，由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。
故答案为：如来佛捉孙大圣——易如反掌。
9．本题考查人物描写方法的赏析。描写手法的多样性语言描写：通过孙悟空与如来的对话，展现了孙悟空的狂妄自大和如来的沉稳智慧。孙悟空的言辞中透露出对天庭权威的不屑，而如来的回答则充满了哲理与威严，两者形成鲜明对比。动作描写：孙悟空的一个筋斗云、在如来手掌上留下的记号等动作，生动描绘了他试图逃脱如来掌控的努力。这些动作不仅展现了孙悟空的神通广大，也预示了他即将面临的挫败。心理描写：尤为有趣的是对孙悟空心理活动的刻画。他自以为一个筋斗就能到达天边，还特意留下记号以防如来反悔，这种既自信又狡黠的心理活动，让读者在忍俊不禁的同时，也感受到了孙悟空的可爱与天真。情节设计的巧妙性斗法的过程充满了悬念与反转。孙悟空本以为自己能够轻易逃脱如来的掌控，却不料最终仍被压在五指山下。这种情节设计不仅增强了故事的吸引力，也深刻揭示了“天外有天，人外有人”的道理。通过斗法，孙悟空的性格特点得到了更加鲜明的展现。他的狂妄自大、机智勇敢、不畏强权等特质在斗法过程中得到了淋漓尽致的体现，同时也为他后来的成长与转变埋下了伏笔。主题思想的深刻性斗法情节不仅仅是一场简单的力量较量，更是对人性、权力、智慧等深层次问题的探讨。孙悟空的失败让他认识到了自己的局限与不足，也为他后来的取经之路奠定了思想基础。如来佛祖的慈悲为怀与深不可测也在斗法过程中得到了充分展现。他并没有直接杀死孙悟空，而是选择用五指山将其镇压，既惩罚了他的狂妄行为，又给了他改过自新的机会。这种处理方式不仅体现了如来的智慧与慈悲，也传递了《西游记》中“善有善报，恶有恶报”的因果观念。
故答案为：此处对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。
三、语言综合运用
学习了本节课后，某班决定举行一次以“走进西游”为主题的专题学习活动。请你参加。
10．【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
11．【西游人物】在这部神话小说中，塑造了一系列生动的形象，可谓是人物繁多，你最喜欢哪一个？为什么？
12．【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。
13．【西游新闻】在“走进西游”的活动中，李弘同学搜集了一则新闻，请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。
湖北日报（2024-01-11） 2024年是绍剧一代宗师、“南派猴王”六龄童诞辰100周年。为了纪念这位“章式猴戏”开创者，其子著名表演艺术家六小龄童出版新书《金猴宗师：我的猴王父亲六龄童》，展现六龄童与戏曲交织的一生。向读者传递六龄童的艺术魅力和人文精神。在新书发布会现场，六小龄童追根溯源，从世界戏曲史到中国戏曲史，进一步介绍非物质文化遗产——绍剧猴戏，详细讲述了“章氏猴戏”的艰苦发展历程：从第一代猴王曾祖父章廷椿、第二代猴王祖父章益生、第三代猴王父亲六龄童及堂兄七小龄童、小七龄童、小六龄童，直到他自己，一代又一代将猴戏传承下来。六小龄童表示，“父辈们对戏曲的痴迷和热爱，对猴戏艺术孜孜以求的精神，深深地根植于我的内心。我深知，只有不断地求新求变，在实践中继承和发扬，才能够让章氏猴戏这个中国戏曲表演艺术中的璀璨之珠熠熠生辉，才能够无愧于‘猴王世家’的美誉与殊荣”。
（湖北日报全媒记者 韩晓玲 通讯员 刘冲 刘峥，有删改）
【答案】10．示例：①三借芭蕉扇 ②三打白骨精
11．示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。
12．示例：①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴
13．示例：“孙悟空”出版《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏。
【知识点】新闻标题；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（4）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
10．本题考查名著内容。首先，要对《西游记》的整体内容有较为清晰的记忆和把握。其次，思考哪些情节在情节的曲折性、人物的塑造、主题的体现等方面具有突点。选择两个具有代表性、能够充分展现作品魅力和特色的故事情节进行阐述。“孙悟空三打白骨精”这一情节。它情节跌宕起伏，白骨精三次变化，孙悟空三次识破并痛打，而唐僧却误解孙悟空并将其赶走，充满了戏剧性的冲突。“孙悟空大闹天宫”，此情节充分展现了孙悟空的反抗精神和强大本领，与天庭众神的对抗场面壮观，令人震撼。
故答案为：示例：①三借芭蕉扇 ②三打白骨精
11．本题聚焦于《西游记》中的人物形象，首先明确自己最喜欢的人物。从人物的外貌、性格、能力、经历等方面进行分析，阐述其吸引人的特质。结合具体的故事情节来支撑自己的观点，说明这些特质是如何在故事中展现的。总结该人物给自己带来的启示或影响。孙悟空外貌独特，毛脸雷公嘴。他性格勇敢无畏，敢于大闹天宫，挑战权威；同时又机智灵活，在面对各种妖魔鬼怪时总能想出巧妙的办法应对。在三打白骨精中，他不顾唐僧的误解，坚决除妖，展现出坚定的信念。他的这些特质让我深受鼓舞，教会我在面对困难时要勇敢坚定，运用智慧去解决问题。故答案为：示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。
12．本题考查与《西游记》相关的歇后语。首先在脑海中快速搜索自己所积累的与《西游记》有关的歇后语。选择两条能够准确记忆且符合要求的进行书写。确保所写的歇后语在表述上完整无误。“孙悟空七十二变——花样多”“猪八戒照镜子——里外不是人”。
故答案为：示例：①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴
13． 本题考查内容理解与概括。根据导语“2024年是绍剧一代宗师”、“南派猴王六龄童诞辰100周年。为了纪念这位章式猴戏开创者，其子著名表演艺术家六小龄童出版新书《金猴宗师：我的猴王父亲六龄童》，展现六龄童与戏曲交织的一生。向读者传递六龄童的艺术魅力和人文精神”可概括为：“孙悟空出版”《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏
故答案为：示例：“孙悟空”出版《金猴宗师》传承和发扬章氏猴戏。
14．（2024七上·长沙月考）文学社举办了“明月照我还”主题诗歌朗诵活动，请你运用所学，完成朗诵的准备任务。
艾青《我的思念是圆的》 学习任务
我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。你认为左侧方框内的诗句中，最需要重读的两个词语是，　 　、　 　。
无论山多高，海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？ ②同学们打算在朗诵左侧方框内的诗句时插入两句古诗词来烘托氛围，你认为最相呼应的是　 　 A.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） D.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
我的思念是圆的 西瓜苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？ ③朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础 上，把握语气、语调和节奏变化。说话的基本语气有平静陈述、惊讶疑问、命令祈使和深情感慨等，朗读左侧方框内诗句时，整体语气应是　 　；朗读的语调和节奏可分 为低沉凝重、高亢轻快、激昂急促、自然舒缓等，其中“骨 肉被分割是痛苦的”应采用　 　的语调和节奏。
【答案】最亮；最圆；C；深情感慨；低沉凝重
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】第1、2空，强调“最亮最圆”因为诗人艾青通过描写八月中秋的月亮是最圆最亮的，营造了一种团圆和美好的氛围，这个描写不仅仅是对自然景观的描述，更是对人心深处对团聚的渴望和对远方亲人的思念的抒发，格外明亮和圆满月亮，象征着团聚和完整，与诗人内心的分离和思念形成了鲜明的对比。通过这种对比，诗人进一步强调了人世间的悲欢离合，以及人们对团聚的渴望和对远方亲人的深切思念。
第3空，A：意思：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物，诗人运用拟人手法，对春雨的描写
不符合；
B：意思：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼，重点在比喻站得越高，看得越远，不符合；
C：意思：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话不仅表达了作者对亲人的思念，还表现了作者旷达的态度和乐观的精神。它对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了对亲人朋友的爱和关怀。符合；
D：意思：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢 这句诗表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。不符合。
第4空，我的思念是圆的：这句诗中，诗人把无形的思念比喻成有形的圆，就把虚的、抽象的事物形象化了，易于理解。同时，圆形的事物还易使人联想到许多美好的事物；西瓜苹果都是圆的，团聚的人家是欢乐的，骨肉被分割是痛苦的：运用联想，由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被分割”的痛苦。望着空中的明月：“望”字刻画出对月思人的形象，渴望亲人团聚之情溢于言表。谁能把月饼咽下？结尾反问表达出诗人对自己漂泊外地的凄凉的心情。诗人将抽象的、无形的思念，寄托于有形的中秋之月上，这是诗人对幸福的期盼，对亲人团聚的希冀。所以，整首诗的整体语气应该是深情感慨的；而“骨肉被分割是痛苦的”这句应用低沉凝重的语调和节奏来形成对比。
故答案为：最亮；最圆；C；深情感慨；低沉凝重
【点评】本题考查对诗歌朗读的感情基调和语速语调重音的分析理解。感情基调是指作品或话语中基本的情感态度和色彩，而语调和语速则是表达这种情感态度的具体手段 ，感情基调决定了朗读时的总体情感色彩和分量，欢快的感情基调要求语气昂扬、语速较快，而悲痛的基调则要求语气沉重、语速较慢，语调的变化可以进一步丰富感情基调的表达。语速的快慢也能显著影响感情基调的表达。快速的语速通常表达兴奋、紧张的情绪，而慢速的语速则传达沉稳、思考的情感。
（2024七上·长沙月考）青竹文学社组织“千里与君同”的中秋赏月活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
15．下面是小育为活动写的宣传文段，分析正确的一项是（　　）
今年中秋，大家都期待着欣赏朗润的“超级月亮”。月光皎洁，人们精神抖擞，呼朋引伴地外出赏月：江风宛转，与家人漫步在湘江边，令人安适；夜色静谧，莅临岳麓山顶远望，长沙城一派灯火烂漫。
A．“朗润”的“朗”读“lǎng”，“静谧”的“谧”读“mì”，“抖擞数”的“擞”读“sǒu”。
B．“安适”“烂漫”均书写有误。
C．“呼朋引伴”“宛转”“莅临”在文段中的使用，都符合规范。
D．文段语言优美，主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。
16．文学社准备制作诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗句。
画面 离意 诗句
海上日月星辰 宏伟志向与宽广胸襟 　 　，若出其中；　 　，若出其里。 （曹操《观沧海》）
海边日出 新事物蕴含在旧事物中 　 　，　 　。 （王湾《次北固山下》）
月下遥望 关怀、劝慰、思念友人 　 　，　 　。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
秋日夕阳 游子思乡之情 　 　，　 　。 （马致远《天净沙·秋思》）
17．下面是文学社对中秋“超级月亮”的介绍，有语病的一项是（　　）
①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮”是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮”每年出现大约3～4次左右，并不罕见。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
18．文学社为助雅兴，开展了“文学知识你说我猜”活动，下列答错的一项是（ ）
【猜文体】
形散而神聚 【猜人名】
字太白，号青莲居士，“诗仙”的美誉。 【猜诗体】
诗有八句，颔颈联对仗。 【猜文集】
南朝刘义庆组织编写，志人小说集
A．【文体】散文
B．【人名】李白
C．【诗体】绝句
D．【文集】《世说新语》
【答案】15．A
16．日月之行；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯
17．D
18．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；一般性默写；理解性默写；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形及词语运用以及修辞手法的理解分析。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易读错音或写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。对于词语的运用，要注意准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、比拟、反复、设问、反问、引用、对偶、对比、反语等，要对每一种修辞都能辨析，并恰当运用。
（2）本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
（4）本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、 地理知识、 文学素养、 科学原理、 数学能力、 政治与公民意识、 艺术欣赏、 外语学习、 信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。
15．A：正确；
B：“安适”书写正确；“烂漫”书写正确，故分析不正确；
C：呼朋引伴：呼唤朋友，招引伴侣，使用正确；宛转是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听，这里形容风，使用不规范；莅临：来到；来临，多用于贵宾，使用不规范，故分析不正确；
D：本段文字语言优美，但没有使用修辞，故分析不正确
故答案为：A
16．第1空，填上句，“日”不要写成“曰”；
第2空，填上句，“星汉”不要写成“星汗”；
第3、4空，理解性默写，提示语：新事物蕴含在旧事物中，“生”不要写成“升”；“江春”不要写成“江村”；
第5、6空，理解性默写，提示语：关怀、劝勉、思念友人，“寄”不要写成“奇”；“君”不要写成“军”；“郎”不要写成“朗”；
第7、8空，理解性默写，提示语：游子思乡之情，“天涯”不要写成“天崖”。
故答案为：日月之行；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯
17．A：“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。没有语病；
B：“超级月亮”是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些，没有语病；
C：与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%，没有语病；
D：“超级月亮”每年出现大约3～4次左右，并不罕见，“大约”与“左右”重复，将其中一个删掉即可；故有语病。
故答案为：D
18．A：形散而神聚，文体是散文，正确；
B：字太白，号青莲居士，有诗仙的美誉的诗人是李白，正确；
C：诗如有8句，而且颔联颈联对仗的诗体应是律诗，而不是“绝句”，故原选项的判断错误；
D：南朝刘义庆组织编写的志人小说集是《世说新语》，正确。
故答案为：C
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