资源简介 (共17张PPT)第12课大一统王朝的巩固什么叫做“大一统”?中央加强对政治、经济、思想、军事各方面的统一领导,形成中央集权的政治局面。文化统一军事统一政治统一经济统一1、理解汉武帝巩固大一统王朝的背景,掌握汉武帝为加强中央集权而采取的各项措施,通过分析推恩令的作用,提高学生对历史问题的观察、思考和理解能力(唯物史观、史料实证、历史解释}2、利用示意图、创设情景等方式讲解汉武帝巩固统一的措施,使抽象的政令更加直观,易于理解;通过对话的方式,加以引导, 密切联系生活,拉近历史与现实的距离(时空观念、历史解释)3、通过学习汉武帝解决地方权力过大的各项措施,加强了中央集权,开创了汉朝大一统的局面,使学生理解国家统一是经济发展强盛的重要基础;知道儒家思想在中国影响深远的原因不仅是历朝统治者的推崇,这也是中国优秀传统文化源远流长的重要原因。(唯物史观、家国情怀)学习目标1、背景:图二 西汉初期中央与封国力量对比一、削弱地方势力诸侯王势力强大图一 金缕玉衣材料一:按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,已经发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣,无视朝廷,“拟同天子”。地方豪强势力强大诸侯王和地方豪强这两股势力成为危及国家统一的离心力量材料二:(豪强地主) 役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。——《史记·平准书》一、削弱地方势力2、措施:①采纳主父偃的建议,实行“推恩令”一、削弱地方势力2、措施:材料三:元鼎五年(公元前112年),汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵,被夺爵者达106人,占当时列侯的半数。酎(zhou)金夺爵②削爵、夺地、除国材料四:凡是财富在300万钱以上的巨富豪门,一律迁徙到京城附近的茂陵。——武帝诏书《迁茂陵令》③将一些郡国豪强迁往京师一带。一、削弱地方势力2、措施:皇帝刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为13个监察区,称为“十三”州部地方④建立刺史制度—监察地方。夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门……——《史记 货殖列传》二、加强经济管控1、农业:注重农业生产、重视兴修水利白渠意义:大大加快了播种速度。2、手工业:经济问题 汉武帝的政策私人铸币富人控制盐铁经营权富豪唯利是图指导思想:重农抑商2、商业:1、把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱2、设盐铁官,实行盐铁和酒的官营、专卖3、在全国范围内统一调配物资,平抑物价意义:使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。4、对商人征收车船税二、加强经济管控董仲舒材料六:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《汉书·董仲舒传》三、尊崇儒术1、措施:①把儒家学说立为正统思想②在长安兴办太学,讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》③儒士进入各级政府机构意义:儒学成为国家统治思想,为历朝历代推崇,影响深远汉代讲经图项目 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”不 同 点 方式结果 未能巩固统治,反而加速其灭亡。 巩固了汉朝大一统的局面,促进了西汉的兴盛。相 同 点 目的 实质 秦始皇和汉武帝在思想统一方面有何不同的态度?不让天下人读书诱导天下人读一种书采用法家的思想,对其他思想文化,特别是儒家文化进行粗暴破坏。尊崇儒术,把儒家学说立为正统思想。加强中央集权,巩固统治思想文化上的专制政策时间:将领:结果:公元前119年霍去病、卫青汉军大获全胜匈奴再无力与西汉对抗四、北击匈奴1、过程:对比西汉与秦朝的疆域图,看看有什么变化?影响:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。儒道之争思想混乱诸侯坐大威胁中央豪强横行掌控经济匈奴犯边袭扰大汉铸五铢钱盐铁官营罢黜百家尊崇儒术推恩令设置刺史反击匈奴开疆拓土政治经济军事思想巩固大一统西汉进入鼎盛时期课堂小结秦始皇 汉武帝地方管理思想文化经济军事作用推行郡县制“焚书坑儒”颁布推恩令罢黜百家,独尊儒术兴办太学统一文字(小篆)统一货币(半两铜钱)统一度量衡统一铸币(五铢钱)盐铁专卖北击匈奴修长城、北击匈奴、南戍五岭巩固统一,促进了经济、文化的交流与发展。君权得到巩固和加强,西汉进入鼎盛时期。比较秦始皇和汉武帝的大一统措施作业一: 如何评价历史人物 作业二: 简单评价汉武帝。汉武帝格式要求:①观点:简洁明确。②叙述:做到史论结合,有理有据。(至少从三个方面论述汉武帝的相关史实)③结论:结合自身叙述作出评价。课堂巩固1.(2024·四川德阳·中考真题)汉武帝即位以后,就有不少朝臣认为“诸侯连城数十,泰强”,并向武帝“数奏其过恶”,要求对他们“稍侵夺”。对此,汉武帝于公元前127年采取的措施是( )A.设立军机处 B.设置转运使 C.颁行推恩令 D.设立锦衣卫C2.(2024·广东·中考真题)汉武帝时期,人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名,文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是( )A.北击匈奴 B.光武中兴 C.楚汉之争 D.文景之治A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第12课大一统王朝的巩固.pptx 视频1.mp4 视频2.mp4