资源简介

心育公开课教学设计：记忆加油站
课前预习（给学生发学习单）：
课前小组合作探究：
在平时的学习和生活中，我在记忆方面有哪些困难？
以下记忆方法中我会用哪些？
希望本课学会哪些记忆方法？
记忆小贴士
从心理学的角度来讲，促进记忆的办法主要有：
1.要有明确的学习和记忆的目的。实践证明，有目的的记忆比无目的的记忆，效果可提高一倍；
2.要弄懂所记知识的意思来记，理解记忆；
3.要学会科学的记忆方法，如写提纲，记要点、分类、谐音、形象记忆等；对识记材料进行重新组织：以顺口溜、口诀、歌谣形式来记忆等；
4.依靠联想编趣事来记忆。
5. 把新记忆的事与旧时记忆的事联系起来编成故事，最容易记忆；
6.及时复习，防止遗忘。当天功课当天做，当天学的知识当天复习，可大大减少遗忘；
7.要有广泛的知识储备，既要多看、多读各方面的书，知识面广，记忆容易；
8.劳逸结合，合理用脑。
教学目标：
1. 使学生了解记忆是有方法的。
2. 初步学习几种记忆的方法,并尝试运用。
3. 通过活动增强学生记忆的自信心。
教学重点：
使学生对记忆有初步了解、学习几种记忆的好方法。
教学过程：
一、导入
激趣揭题
师:同学们,在正式上课之前,老师想请大家给张老师帮一个忙,前两天老师收到了一位同学写给我的信,信上说了他的一个烦恼,老师想请大家帮忙一起出出主意。
(生读信)。
孟老师好：
我最近因为老师布置记东西的任务总不能按时完成，被老师批评了几次，我很烦恼，希望老师能帮我提高记忆力。
小龙
全班给小龙出主意。
师:大家给小龙出了这么多宝贵的意见,老师在这里谢谢大家了,相信我们通过这节课的学习会了解和掌握更多记忆的好方法的。(出示记忆)
记忆就好比我们往箱子里放东西一样,拿起来——放进去——取出来。箱子里的东西放进去的时候摆放整齐有序,拿的时候就方便快捷,放的时候乱七八糟,拿的时候就手忙脚乱。有同学把东西放进箱子里就走了,箱子里的东西就被时间给偷走了,要用的时候就找不见了。
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今天咱们就一起来活动和探究怎样才能给我们的记忆力加加油，让我们的记忆更给力(出示课题)
二、主题活动
活动一：记忆大比拼
1.记忆大比拼
看来,咱们有些同学的记性还真不错,那下面我们就一起来比试比试,咱们来一场记忆大比拼好不好 那你对自己有信心吗 (全班分成四组：草莓、苹果、西瓜、葡萄,分别记忆不同的题目)
(1)出题
请你记忆下面的词语:
蝴蝶 池塘 桌子
跑步 蚯蚓 大雨
书包 水杯 方便面
你能很快记住下面这组数字吗
2、3、5、8、12、17、23、30、38、47
你能记住八国联军吗
俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国
比拼规则①在60秒内完成②组内同学可以互相启发,但要独立记住内容。
(2)小组讨论、并进行记忆
(3)汇报:
词语题:教师评价:(记得好的)这么多词语你能在这么短的时间里记下来,而且比较准确,说明你有较好的记忆力,大家想知道他是怎么记住的吗
(记得不好)9个词语放在一起,一下记住,不好记。可是你能记住4个已经很不容易了,那你告诉大家你是如何记这几个词语的
引导学习联想法
数字题:教师评价:(记得好)你怎么记得这么快
(记得不好)你是怎么记的
引导学习规律法
引申:你们在生活中有没有运用过规律法记忆啊
八国联军题:教师评价 (记得很好)说说你是怎么记住的
(记得不好)的确不好记,别的同学谁能记下来的
引导学习串联法
大家都用这种方法记,看看用了多长时间。
数字题:教师评价:(记得好)你怎么记得这么快
(记得不好)你是怎么记的
引导学习谐音法
引申:你们在生活中有没有运用过谐音法记忆啊
(4)小结:你们看黑板上这么多的记忆方法,比较一下结合刚才咱们的学习,哪些方法记起来快 (把好的方法留在黑板上,出示:好方法)
活动二：帮助朋友
2.记忆体验
待会，我们会看见两组词，
每组词出现10秒钟，播放完毕，我们开始回忆。
台灯　妈妈　白猫　毛衣　毛线
现在请回忆
白重民义 开去 天的 顺柳
现在请回忆
讨论:在这两个对比实验中, 为什么我们大多记住前一组， 而后一组都记不住呢？
规律：理解的材料容易记
秘诀：理解的基础上记忆；不要死记硬背，对一些枯燥的材料可赋于意义、联想归类等方法记忆
过渡:我们现在要评选“好记星”了,你们有信心吗
活动三：评选“好记星”
3.评选“好记星”:
好记星评选标准:
相信自己能行，会灵活应用记忆好方法，记得快、记得准。
出示题目：
八面玲珑三头六臂
七上八下 两败俱伤
六神无主 九牛一毛
四面八方 五光十色
十全十美 一干二净
学生记忆以后检测结果,并说说自己使用了哪种记忆方法。
三、课堂小结
同学们,老师有一件宝物要送给大家,同学们请看(ppt)点击宝葫芦,出现“学而时习之不亦说乎”,请学生谈谈对这句话的理解。
谁能说说今天我们都学了哪些记忆方法？
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引申出艾宾浩斯遗忘曲线,提醒学生记忆还需要经常复习和及时复习,并运用到学习当中去。
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测一测：
在以往的学习中你都用了哪些记忆的技巧或方法呢？
1你是不是上课能够认真听，认真记？
2你学完一个单元是不是能及时复习。
3读书你是否做到“三到”：心到、眼到、口到？
4你是否有随时作记录的习惯。
5你是否经常对学过的知识进行归纳总结？
6当天学过的知识你是不是当天及时复习？
好的记忆方法可以提高学习效率,是学习的重要基础,相信你们以后会掌握更多的方法,不断进步。
四、心理拓展活动
总结本周学到的知识点，尝试用你学到的记忆方法来掌握。

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