资源简介

(共18张PPT)
青岛版小学科学四年级上册第四单元《水的三态变化》
水蒸气凝结
酒精灯
活动一：小水珠是怎样形成的
玻璃片×2
试管夹
火柴
烧杯×2
热水
1.小组讨论，设计对比实验方案。
2.思考：哪些条件相同？哪些条件不同？
方法指导：
1.取两个相同的水杯放于同一桌面，倒入等量温水。
2.点燃酒精灯，用试管夹夹住一块玻璃片在酒精灯上均匀加热大约1分钟，用灯帽盖灭酒精灯。
3.同时将两块冷热不同的玻璃片盖在两个水杯上.大约5分钟后观察两片玻璃片上出现的现象。
5.实验结束后，整理实验器材。
4.小组分工合作，及时记录，完成记录单。
使用酒精灯时注意安全！
实验记录单：
实验名称 小水珠的形成
实验现象
实验结论
实验记录单：
实验名称 小水珠的形成
实验现象 冷的玻璃片上有许多小水珠
热的玻璃片上没有小水珠
实验结论 小水珠是在水蒸气遇冷的条件下形成的。
在科学上，我们把水蒸气遇冷变成液态的水的现象叫作凝结。
生活中的凝结现象
：
生活中的凝结现象
云
雾
雨
露
活动二: 水的三种状态
冰（固态）
水（液态）
水蒸气（气态）
有固定的形状
和体积
可自由流动，没有固定的形状，有固定的体积
可流动，无固定的形状和体积
水的三种状态转化
1.水与水蒸气的转化过程中，是谁起着重要的作用？
水
（液态）
水蒸气
（气态）
吸热（蒸发、沸腾）
遇冷（凝结）
温度
2.如果让水的温度一直下降会出现什么现象呢？
结冰
冰
（固态）
遇冷（凝固）
吸热（熔化）
冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质，可以相互转化。
水的三态变化与我们生活的关系
利用水结成冰
保存食物
制作雪糕
水的三态变化在生活中的应用：
利用水变成水蒸气、水蒸气凝结成水制取蒸馏水
课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
●摘星榜
任务达成星级评价
1.能设计对比实验探究小水珠的成因。
2. 通过正确的实验操作，知道水蒸气遇冷会凝结成液态的水。
3.能用凝结现象解释生活中小水珠的形成 。 4.能描述、解释生活中一些水的三态变化的现象和应用
冰
水蒸气
水
遇冷（凝固）
遇冷（凝结）
吸热（熔化）
拓展延伸
吸热（蒸发、沸腾）
2.知道了眼镜片起雾的原因，请采用逆向思维的方法，设计一款防雾眼镜吧，比比谁的设计更科学，更新颖！
1.
同学们学习愉快！

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