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必修4《哲学与文化》第六课 实现人生的价值
一、课标考情预测
课标要求 考情统计 考情预测
1.了解感性认识、理性认识及实践活动的特性，理解社会生活的实践本质； 2.阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准； 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 2024年广东卷、20课标Ⅱ22 ：价值和价值观 2024年安徽卷、23全国新教材40（1），23全国甲22，23年全国乙23，21广东14：价值观的导向作用 2024年浙江卷、23全国乙18，课标Ⅲ23、21广东14：价值判断和价值选择 2024年山东卷、2024年湖南卷，23年6月浙江19，21全国乙21，21湖南13，21山东12： 价值的实现方式（注意：近三年主观题4次） 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现等知识是考查的重点 （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 （3）在复习备考中，应重点关注23年最高科学技术奖获得者、建国75周年国家荣誉获得者、24年巴黎奥运健儿、革命先烈、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹等方面的社会热点话题。
二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系
三、核心突破与演练
【时政引领】 2023感动中国年度人物
感动中国人物，既是一位位“凡人英雄”，更是一盏盏大爱无疆的“启明灯”。从这些人物身上，我们看到了无私、奉献，大爱、担当，充分感受到了人性当中最亮的光辉和最美的光彩。可以说，他们的名字和事迹，正是这个昂扬向上的“时代刻度”，也是催人奋进的“精神坐标”。因此，作为新时代的公民，我们在致敬感动中国人物的同时，更要把“感动”变成“行动”，从中滋养道德心灵，汲取前行力量，把榜样的价值追求转化为个人的奋斗实践，共同创造新的时代荣耀。
议学探究:结合议学情境，运用实现人生的价值的知识，分析广大青年在致敬感动中国人物的同时，如何把“感动”变成“行动”？
核心考点一：价值与价值观
一、人的价值
1.哲学意义上的价值的含义（P71）
2. 人的价值（P71-72）：（1）含义（2）内容和特征（3）评价标准
二、价值观及其导向作用（P73-74）1.含义2.导向作用
三、培育和践行社会主义核心价值观（P75）：是什么、为什么、怎么办
【注意】①人的价值是社会价值与自我价值的统一。②贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。③社会价值是实现个人自我价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件。④价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
⑤物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。
【原理归纳】人的价值原理
原理内容: 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。（或者人的价值是社会价值和自我价值的统一。）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
方法论: 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
识别关键词：这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。
【易错警示】
（1）价值观的主体差异性：不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成,既受到自己的阶级立场和生活环境的影响。（2）价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。（3）不能夸大价值观的作用：价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用,但不能说是决定作用。（4）价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。——实践的直接现实性。（5）价值观与民族和社会：价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
易错易混点
1．人的价值主要在于对社会的精神贡献。2．人的价值观念随着社会历史的发展而变化。
3．(2022·全国乙卷，23②)青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功。
4．(2022·湖北卷，15③)事物满足主体的需要是价值观形成的基础。
典例精练
1.（2024年1月·浙江高考，15） 漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（ ）
A.恪尽职守牺牲自我B.拒绝诱惑保护自我
C.恪尽职守兼顾自我D.拒绝诱惑放飞自我
2.（2023·山东高考）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.（2023·全国甲卷, 22）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.（2022·辽宁高考，11）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ）
①构成了不同时代各自独立意义的系统 ②体现社会制度与其主导的价值观的根本一致
③表明艺术和经济基础之间存在直接对应关系 ④反映了不同社会的经济关系和政治关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
核心考点二：价值判断与价值选择
一、事实判断、价值判断和价值选择（P76）：（1）含义（2）产生（3）联系
二、价值判断和价值选择的特征及评价标准（P77-78）：（1）特征（2）评价标准
【知识拓展1】把人民群众的利益作为最高的价值标准（P79）
1.原因(1)社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。
(2)自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
2.要求(1)自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层和方面群众的利益。
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益是最紧要和最具决定性的因素）②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准；（统一）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。（角度）
【知识拓展2】价值判断和价值选择的标准和尺度
客观标准 作出正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上
最高标准 坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
最高的价值追求 自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益
根本的衡量尺度 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
易错易混点
1．(2023·全国乙卷，21②)正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力。
2．(2023·全国甲卷，22①)价值观正确与否取决于人们的价值评价。
3．(2023·全国甲卷，22③)价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同。
4．(2022·山东卷，10③)不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择。
5．(2022·全国乙卷，23③)发展个性、完善自我是青年的最高价值追求。
【答题模板1】运用“价值观”“人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析
答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料
【答题模板2】如何运用唯物史观分析问题
答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择
典例精练
5.（2023·全国乙卷, 21）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012 年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1 220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明：
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.（2022·湖北高考）自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明（ ）
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.（2022·山东高考，10）透过下图可以看出（ 　）
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.(2022·全国乙卷，23)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来,共青团团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟党走,满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见 ( )
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
核心考点三：价值的创造与实现
1.根本途径（P81） 2.客观条件 （P81） 3.主观条件（P82-84）
易错易混点
1．(2022·浙江6月选考，10)在某些时候，社会提供的客观条件并非人们实现人生价值的前提。
2．(2022·湖南卷，16④)顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提。
3．积极投身于实践是拥有幸福人生的根本途径。 4．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。
典例精练
9.（2023·浙江高考）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知
①辛勤劳动才能创造和实现价值②平凡岗位上才能创造和实现价值
③实践具有主观能动性④实践具有社会历史性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.（2022·浙江6月高考，31）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明（ ）
①实现人生价值需要有坚定的理想信念②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系④实现人生价值需要有卓越的才能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.（2022·湖南高考）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（ ）
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.（2022·广东高考）高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们
①要铸就劳动最光荣的思想观念②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
经典主观题
1.【2024·湖南高考，20】阅读材料，完成下列要求。(10分)
2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”
　 【立报国强国大志向】
时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。
(1)新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。
2.（2024年山东卷）阅读材料，完成下列要求。（8分）
挺膺担当 逐梦未来
◆一辈子办成一件事
习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”
“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……
新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……
“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。

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