资源简介

(共20张PPT)
第2单元 我们自己
2.1 我们的身体
教学目标
科学观念
（1）知道我们的身体由头、颈、躯干和四肢构成，知道身体外形具有左右对称的特点。
（2）知道我们身体内部还有很多看不到的结构，如骨骼、肌肉、脏器等。
科学思维
能用多种观察视角观察人体，获取更多证据支撑猜想。
探究实践
（1）观察并描述我们身体的外部结构。
（2）用摸、听等方法探知身体内部的情况。
态度责任
（1）尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的猜想。
（2）如实描述自己的观察结果。
导入新课
下图分别是什么？你是怎么知道的？
观察我们身体的外部结构，你知道些什么？
）
导入新课
探索
我们的身体是由哪些部分组成的？
人体外部的结构具有什么特点？
探索
我们的身体在外形上具有左右对称的特点。
探索
身体具有左右对称特点的表现。
探索
体验对称
●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，哪种方法看到的范围更广。
●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，哪种方法看得更准确（如物体离自己的距离）。
●比较用一只手系红领巾和用两只手系红领巾，哪种方法系得更快更方便。
●弯曲一条腿，使两条腿长度不一样，行走，转向，对比正常行走和转向，看哪种情况身体更容易平衡。
探索
对称的动植物
探索
我们身体内部是什么样子的呢？
探索
观察肌肉和骨骼
轻轻摸 软——→肌肉
用力摸 硬——→骨骼
探索
观察其他脏器
听腹部
咕咕——→肠
听背部
呼呼——→肺
咚咚——→心脏
探索
人体结构图
骨骼图
肌肉图
内脏图
拓展
我们用了几种方法观察身体？
研讨
板书设计
基础达标
1.判断题（对的画“√”，错的画“×”）
（1）我们的身体是上下对称的。（ ）
（2）用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（ ）
（3）人体内部的器官是左右对称的。（ ）
（4）四肢可以分为上肢和下肢。（ ）
2.选择题（将正确答案的序号填在括号里）
（1）通过看一看，我们可以看到皮肤下面蓝绿色的是（ ）。
A.关节 B.血管 C.肌肉
（2）如下图所示，小朋友听到“咕噜咕噜”的声音，最有可能是（　　）发出来的。
A.肝 B.肠 C.心脏
基础达标
基础达标
3.连线题（将下列各图中的人物行为与对应的观察方法连起来）
听 看 摸
综合探究
把下面身体各部分的名称的序号填在下图合适的位置。
A.躯干 B.颈 C.头 D.四肢

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