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4.3 物质的导电性与电阻（第2课时） 分层练习
科学观念：理解电阻概念；知道电阻的单位及换算；了解影响电阻大小的主要因素。
科学思维：能利用控制变量法设计实验方案来探究影响电阻大小的因素。
探究实践：通过控制变量小实验探究影响电阻大小的因素；提升动手动脑能力以及讨论交流、小组合作的能力。
态度责任：通过实验设计与观察，培养严谨细致、实事求是的科学态度。
01 影响电阻大小的因素
1．如图所示，自由电子在金属导体中的定向移动，跟水在塞满石头的水管中的流动类似，会受到阻力．下面是几位同学根据“水管﹣﹣石头模型”的理解和对决定电阻大小因素的猜想，下列说法中错误的是（　　）
A．粗细相同的水管，管子长，阻力大，猜想导体越长，它的电阻可能越大
B．长度相同的水管，管子粗，阻力小，猜想导体越粗，它的电阻可能越小
C．同学们在猜想过程中利用了对比这一思维方法
D．“水管﹣﹣石头模型”利用了物理中的建立模型法
【答案】C
【解析】【解答】解：
A、电荷的定向移动形成电流，与水流的形成相似，粗细相同的水管，管子长，阻力大，猜想导体越长，它的电阻可能越大，故A正确；
B、根据影响电阻大小的因素与水流的形成相似可知，长度相同的水管，管子粗，阻力小，猜想导体越粗，它的电阻可能越小，故B正确；
CD、自由电子在金属导体中的定向移动，跟水在塞满石头的水管中的流动类似，会受到阻力，所以“水管﹣﹣石头模型”利用了物理中的建立模型法，故C错误，D正确．
故选C．
【分析】（1）导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关；同种材料的导体长度越大，横截面积越小，电阻越大；反之，电阻越小；据此即可确定该电阻丝的阻值变化情况；
（2）导体能导电是因为导体内有大量的自由电荷，金属是导体其中自由电荷是自由电子；
（3）电压可以使电路中电荷产生定向移动形成电流，类似于水路模型中的水压使水管中的水定向运动形成水流．
2．如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置（导线的数量及连接可改变），演示板上的金属丝长短粗细都相同，A、B和C都是镍铬丝，D是铜丝、E是铁丝，下列说法正确的是（　　）
A．实验中，电流表示数越大说明电阻越大
B．该装置无法研究电阻与导体长度的关系
C．该装置无法研究电阻与导体横截面积的关系
D．在图示情况下，用导线连接B、C接线柱，电流表示数将变小
【答案】B
【解析】【解答】解：
A、在导体两端的电压不变的条件下，导体的阻值越大通过导体的电流（电流表的示数）就越小，所以本实验可以通过电流表的示数比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越小，故A错误；
B、A、B和C都是镍铬丝，且长度都相同，所以无法研究电阻与导体长度的关系，故B正确；
C、在研究电阻与导体横截面积的关系时，可以把A单独连入电路，然后把B和C并联后连入电路，进行比较，故C错误；
D、在图示情况下，连接B、C接线柱，即把B和C并联后连入电路，此时导体的电阻变小，所以电流表示数将变大，故D错误．
故选B．
【分析】（1）根据欧姆定律可知在导体两端的电压不变的条件下，导体的阻值越大通过导体的电流就越小，所以可以通过比较导体电流的大小比较导体阻值的大小；
（2）电阻的大小在不考虑温度的前提下，有三个决定因素：材料、长度、横截面积．因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法．即：研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，其余的因素都相同，去做对比实验．根据这个思路可以解决此题．
3．将碳棒AB接到如图所示的电路中，闭合开关后，灯泡发光，说明碳棒是　 　（“导线”或“绝缘体”）接着用酒精灯给碳棒加热，发现灯泡的亮度变亮，说明碳棒的电阻随温度的升高而　 　。
【答案】导体；减小
【解析】【分析】（1）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；
（2）灯泡越亮，说明通过灯泡的电流越大，而电路电阻越小，据此分析解答。
【解答】（1）将碳棒AB接到如图所示的电路中，闭合开关后，灯泡发光，说明碳棒可以导电，为导体；
（2）接着用酒精灯给碳棒加热，发现灯泡的亮度变亮，说明碳棒的电阻随温度的升高而减小。
4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小科设计了如图电路。
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是　 　。
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察　 　。
（3）另有甲、乙两位同学分别对小科的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为　 　同学的改进更好一些。
（4）同学们为了完成探究活动，从实验室倡来了四根电阻丝（如表）.如选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与　 　的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和　 　。
编号 材料 长度 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 1.0 0.5
【答案】（1）开关
（2）观察小灯泡的亮度
（3）乙
（4）长度；B
【解析】【分析】（1）基本的电路是由电源、开关、导线、用电器组成；
（2）在该实验中，由于电阻的大小是不便于直接观察的，所以我们将电阻的大小转化成所串联的小灯泡的亮度来观察，即在电压一定时，灯泡越亮，表明电阻越小；
（3）从保护电路的角度分析即可判断出该题的答案。
（4）导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。探究导体电阻大小与材料的关系时，导体的长度、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与长度的关系时，导体的材料、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与横截面积的关系时，导体的材料、长度必须相同。
【解答】 （1）基本的电路是由电源、开关、导线、用电器组成，在该电路中少开关；
（2）电阻的大小是不便于直接观察的，所以我们将电阻的大小转化成所串联的小灯泡的亮度来观察，即在电压一定时，灯泡越亮，表明电阻越小。即通过观察小灯泡的亮度来比较电阻丝阻值的大小；
（3）从保护电路的角度分析，当电阻丝的电阻过小时，电流过大，可能烧坏电流表和电源，故不安全，所以应选择乙方案，小灯泡有保护电路的作用；
（4）A、B导体的材料和横截面积相同，长度不同，可以研究导体电阻大小与长度的关系。
为了探究导体电阻与材料的关系，控制长度、横截面积相同，故应选择电阻丝D和B。
1．【答案】D
【解答】解：导体电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，先将一根电阻丝接入电路，再将整根电阻丝拉长为原来二倍，再截取一半接入原电路，电阻丝的长度、材料不变，横截面积变小，所以探究的是横截面积对电阻大小的影响，D符合题意。
故选：D。
2．【答案】B
【解答】解：白炽灯灯丝断了一截，但搭接上后，其长度比原来变短，而材料、横截面积都没有改变，所以电阻减小。
故选：B。
3．【答案】D
【解答】解：将两根铅笔芯并列接入电路中时，导线的横截面积变大，长度、材料、温度不变，发现比单独接入一根铅笔芯电流更大，小灯泡更亮，这说明电路中的电流更大，电阻更小，所以导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是横截面积。
故选：D。
4．【答案】C
【解答】解：A、灯丝必须在白炽状态下才能正常发光，电阻为0无法将电能转化为内能，无法放热。不合题意。
B、电炉丝需要将电能转化为内能，电阻为0无法将电能转化为内能。不合题意。
C、用超导体做输电导线，可以减小由电能到内能的损耗，提高传输效率。符合题意。
D、保险丝利用的是电流的热效应，当电流过大时，自动熔断来保护电路的。电阻为0无法将电能转化为内能，无法熔断。不合题意。
故选：C。
5．【答案】D
【解答】解：
当导体的长度、材料、温度不变时，横截面积越小，电阻越大。本题中的条件即为电线的横截面积小引起电阻偏大。
故选：D。
6．【答案】D
【解答】解：根据控制变量法的思想，研究导体电阻与长度的关系时，要控制材料和横截面积一定，找两个长度不同的导体，已选定了代号为“a”的导体，结合表格数据可知，他还要选用的导体代号是b；
研究导体电阻与横截面积的关系时，要控制材料和长度一定，找两个横截面积不同的导体，已选定了代号为“a”的导体，结合表格数据可知，他还要选用的导体代号是e，
因此想探究“在温度一定的条件下，导体电阻与长度、横截面积的关系”，他已选好代号为“a”的导体，还应选用表中b、e两个导体，故D正确。
故选：D。
7．【答案】A
【解答】解：已知导体的材料一定时，电阻与长度成正比，与横截面积成反比；由图示可知，沿CD方向接入电路时，长度最短，横截面积最大，因此电阻最小；沿EF方向接入电路时，长度介于AB，CD之间，横截面积介于AB、CD之间，电阻小于RAB大于RCD；沿AB方向接入电路时，长度最长，横截面积最小，电阻最大。
故选：A。
8．【答案】B
【解答】解：探究导体电阻大小与长度的关系时，要求接入导体在长度变化时其电阻变化较大；
A、导电能力超强的超导材料，电阻为零，不能探究导体电阻大小与长度的关系，故A错误；
B、导电能力较差的合金线，在长度变化时其电阻变化较大，适合做电阻丝，能探究导体电阻大小与长度的关系，故B正确；
C、小灯泡越亮，表明通过小灯泡的电流越大，根据欧姆定律可知，电路的电阻越小，即被研究导体的电阻越小，故C错误；
D、探究导体电阻大小与长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，故D错误。
故选：B。
9．【答案】A
【解答】解：A、由题知，a和b的长度相同，横截面积相同，同种环境下温度相同，材料不同，则选用a和b，可以探究导体电阻跟导体材料的关系，故A正确；
B、由题知，c和d的长度相同，材料相同，同种环境下温度相同，横截面积不同，则选用c和d，可以探究导体电阻跟导体横截面积的关系，故B错误；
C、由题知，a和c的横截面积相同，材料相同，同种环境下温度相同，长度不同，则选用c和d，可以探究导体电阻跟导体长度的关系，故C错误；
D、由题知，b和d在同种环境下温度相同，长度不同，横截面积不同，材料不同，没有控制单一变量，不符合控制变量法的思想，故D错误；
故选：A。
10．【答案】A
【解答】解：在电路的A、B间分别接入a、b、c三根镍铬合金电阻丝，其中横截面积Sa＝Sb＞Sc，长度La＜Lb＝Lc；镍铬合金电阻丝的横截面积越大、长度越短，电阻越小，所以a的电阻最小，a接入电路中时的电流最大，通过灯泡的电流最大，灯泡最亮，故A正确。
故选：A。
11．【答案】B
【解答】解：AC、用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，电路中的电流变小，钨丝的电阻随温度升高而增大，故AC错误；
B、向钨丝吹冷气时，小灯泡L变亮，说明通过小灯泡的电流变大，则钨丝的电阻减小，故B正确；
D、闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，因钨丝和小灯泡串联接入电路中，则通过它们的电流大小相等；由于灯丝电阻较大，钨丝电阻较小，灯丝产生的热量较多而发热发光，故D错误。
故选：B。
12．【答案】C
【解答】解：①在研究导体的电阻跟导体横截面积的关系时，要有长度相同、材料相同，横截面积不同的实验器材，而两根长度相同、横截面积不同的、均匀的镍铬合金线正好符合实验要求；
②在研究导体的电阻跟导体长度的关系时，要有材料相同、横截面积相同，长度不同的实验器材，我们可以把其中一根合金丝截断，这样就会有长度不同，材料相同、横截面积相同的实验器材，可以实验；
③由于题目中用的是同一种材料，所以不可以完成探究电阻跟导体的材料的关系实验；
综上所述，C正确。
故选：C。
13．【答案】C
【解答】解：两同种材料组成的导体因长度相等，则电阻与横截面积成反比，截面积越大的导体，其阻值越小，故AB段的电阻较大，CD段电阻较小；
因两电阻串联在电路中，则由串联电路的电流规律可知通过两段导体的电流一定相等；
故选：C。
14．【答案】C
【解答】解：
A、该实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小，运用了转换法，故A正确；
B、探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有关时，应该控制导体的材料、长度相同，而横截面积不同，由图可知应选择电阻线①和②，故B正确；
C、导线多是用铜做的，很少用铁来做导线，说明导体的电阻与导体的材料有关；而②和③电阻线的材料相同，横截面积相同，长度不同，不能得出电阻与材料的关系，也就不能解释“导线多是用铜做的，很少用铁来做导线”，故C错误；
D、线路板上的电阻线都是镍铬合金，不能改变材料，所以不能探究电阻的大小是否跟导线的材料有关，故D正确。
故选：C。
15．【答案】D
【解答】解：因为串联电路总电阻等于各分电阻之和，即电阻越串越大、大于任何一个分电阻，
所以R串＞R1＞R2，
因为并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，即电阻越并越小、小于任何一个分电阻，
所以R1＞R2＞R并，
则在这四个电路中，电路的等效电阻最小的是D。
故选：D。
16．【答案】（1）小灯泡的亮度；（2）a、c；（3）电流表。
【解答】解：（1）将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法；
（2）要探究导体的电阻大小与横截面积的关系，需要控制材料和长度相同，改变横截面积，因此应将编号为a、c的电阻丝接入电路进行实验；
（3）发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。
故答案为：（1）小灯泡的亮度；（2）a、c；（3）电流表。
17．【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）如图甲，为探究电阻与导线长度的关系，需要控制导体的材料、横截面积相同，长度不同，应选择BD进行实验；
（2）高压输电目的是减小电能的损失，在导线长度不能改变时，可以通过改变其横截面积来减小导线的电阻；利用图乙装置将四根导线并联，相当于增大了导线的横截面积，所以导线的电阻会减小，损失的电能也会减少；
中间的支架将四根导线并联起来，相当于一根很粗的导线，所以该装置是导体。
故答案为：（1）BD；（2）横截面积；导体。
18．【答案】见试题解答内容
【解答】解：
锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比，材料和长度相同，横截面积变小，电阻变大，根据焦耳定律Q＝I2Rt可知，短时间内锡箔纸窄处会产生较多电热，使锡的内能增大，温度升高，达到锡纸的着火点而使之燃烧。
故答案为：变大；材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
19．【答案】Ra阻值变小、Rb阻值变大。
【解答】解：由题意可知，电阻丝Ra和Rb对长度变化很敏感，当弹簧钢的自由端施加向下的作用力F时，Ra被拉伸，Rb被压缩，若F逐渐减小时，Ra被拉伸长度变小，阻值变小；Rb被压缩程度变小，长度变大，阻值变大。
故答案为：Ra阻值变小、Rb阻值变大。
20．【答案】（1）开关；（2）灯泡亮度；（3）横截面积
【解答】解：（1）基本的电路是由电源、开关、导线、用电器组成，在该电路中少开关；
（2）电阻的大小是不便于直接观察的，所以我们将电阻的大小转化成所串联的小灯泡的亮度来观察，即在电压一定时，灯泡越亮，表明电阻越小。即通过观察小灯泡的亮度来比较电阻丝阻值的大小；
（3）A、C两电阻丝的材料和长度相同，横截面积不同，可以研究导体电阻大小与横截面积的关系。
故答案为：（1）开关；（2）灯泡亮度；（3）横截面积。
21．【答案】（1）小亮；（2）A、C；（3）长度；（4）三。
【解答】解：
（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，故选小亮；
（2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验；
（3）分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，导体A、B的材料与横截面积相同而长度不同，可以探究导体的电阻可能与导体的长度有关；实验中电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大；
（4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证。
故答案为：（1）小亮；（2）A、C；（3）长度；（4）三。
22．【答案】（1）材料；（2）灯的亮度；转换法；（3）蕃薯。
【解答】解：（1）该实验设计中导体的长度和横截面积相同，但材料不同，故思路类似课本中“研究影响导体电阻大小与材料有关”；
（2）通过观察比较灯的亮度来判断导电能力大小，运用了转换法；
（3）因物体对电波吸收越大，导电能力越强，由表中数据知，蕃薯反射回来的电波最弱，蕃薯对电波吸收最强，土豆反射回来的电波最强，土豆对电波吸收最弱，因物体对电波吸收越大，导电能力越强，故萝卜、土豆、蕃薯的导电能力强弱关系为：蕃薯＞萝卜＞土豆。
故答案为：（1）材料；（2）灯的亮度；转换法；（3）蕃薯。
23．【答案】（1）0.34A；（2）防止温度对电阻的影响；（3）锰铜合金电阻小，电流变化小。
【解答】解：（1）电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，故电流表示数为0.34A；
（2）电阻会受到温度的影响，电路接通时电阻会产生热量从而改变电阻的大小，故实验过程中每次记录电流表示数后立刻断开开关的目的是防止温度对电阻的影响；
（3）锰铜合金电阻比镍铬合金小得多，小明在用锰铜合金实验时，在电压一定时，通过锰铜合金的电流变化很小，故实验现象不明显。
故答案为：（1）0.34A；（2）防止温度对电阻的影响；（3）锰铜合金电阻小，电流变化小。
24．【答案】（1）导体；电流表示数；（2）变小；材料；横截面积；（3）并联。
【解答】解：
（1）由题可知，按照设计的电路图连接电路，检测网未放入水中，电流表无示数；将检测网放入雨水中，电流表有示数，所以雨水是导体；
在该实验中，通过观察电路中的电流表示数（电流）的变化来判断变化电动机转速的变化；
（2）根据欧姆定律可知，电压一定时，电流与电阻成反比，故电流表的示数越大，这说明a、b间接入电路的电阻变小；
影响导体电阻的大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积；
由图知，当雨水变深时，金属网浸入雨水中的深度越深，接入电路中金属网的横截面积发生变化，所以a、b间接入电路的电阻变化是由导体的横截面积变化引起的。
（3）图乙中，在检测网处并联一个开关，才能实现在无雨水时电动机可以工作。
故答案为：（1）导体；电流表示数；（2）变小；材料；横截面积；（3）并联。
25．【答案】（1）0.32；（2）2、3；（3）①该金属的电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0；②输电线。
【解答】解：（1）根据图2可知，电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.32A；
（2）为了研究导体电阻大小与横截面积的关系，即应该选择导体材料、长度相同，但横截面积不同的电阻丝，故选2和3进行对比；
（3）①根据图3图象可知，该金属降温过程中，电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0；
②若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造输电线，以减少能量损耗。
故答案为：（1）0.32；（2）2、3；（3）①该金属的电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0；②输电线。
26．【答案】（1）小灯泡亮度；（2）B、C；（3）长度（或粗细）；（4）大于
【解答】解：（1）根据转换法可知，实验中通过灯泡的亮度来反映电阻的大小；
（2）要研究电阻的大小与导体横截面积的关系，需保持导体的长度、材料和温度不变，导体的横截面积不同，所以应选择B和C两根导线；
（3）实验中只用导线A，则导线的材料、横截面积相同，长度不同，可以研究导体电阻跟长度的关系；通过对折导线，可以改变横截面积，所以可以探究电阻与横截面积的关系；
（4）在其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越大，故RB＞RC。
故答案为：（1）小灯泡亮度；（2）B、C；（3）长度（或粗细）；（4）大于。
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4.3 物质的导电性与电阻（第2课时） 分层练习
科学观念：理解电阻概念；知道电阻的单位及换算；了解影响电阻大小的主要因素。
科学思维：能利用控制变量法设计实验方案来探究影响电阻大小的因素。
探究实践：通过控制变量小实验探究影响电阻大小的因素；提升动手动脑能力以及讨论交流、小组合作的能力。
态度责任：通过实验设计与观察，培养严谨细致、实事求是的科学态度。
01 影响电阻大小的因素
1．如图所示，自由电子在金属导体中的定向移动，跟水在塞满石头的水管中的流动类似，会受到阻力．下面是几位同学根据“水管﹣﹣石头模型”的理解和对决定电阻大小因素的猜想，下列说法中错误的是（　　）
A．粗细相同的水管，管子长，阻力大，猜想导体越长，它的电阻可能越大
B．长度相同的水管，管子粗，阻力小，猜想导体越粗，它的电阻可能越小
C．同学们在猜想过程中利用了对比这一思维方法
D．“水管﹣﹣石头模型”利用了物理中的建立模型法
2．如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置（导线的数量及连接可改变），演示板上的金属丝长短粗细都相同，A、B和C都是镍铬丝，D是铜丝、E是铁丝，下列说法正确的是（　　）
A．实验中，电流表示数越大说明电阻越大
B．该装置无法研究电阻与导体长度的关系
C．该装置无法研究电阻与导体横截面积的关系
D．在图示情况下，用导线连接B、C接线柱，电流表示数将变小
3．将碳棒AB接到如图所示的电路中，闭合开关后，灯泡发光，说明碳棒是　 　（“导线”或“绝缘体”）接着用酒精灯给碳棒加热，发现灯泡的亮度变亮，说明碳棒的电阻随温度的升高而　 　。
4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小科设计了如图电路。
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是　 　。
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察　 　。
（3）另有甲、乙两位同学分别对小科的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为　 　同学的改进更好一些。
（4）同学们为了完成探究活动，从实验室倡来了四根电阻丝（如表）.如选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与　 　的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和　 　。
编号 材料 长度 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 1.0 0.5
1．小敏在“探究电阻的大小与什么因素有关”的实验中。先将一根电阻丝接入电路，再将整根电阻丝拉长为原来二倍，再截取一半接入原电路，她探究的影响电阻大小的因素是（　　）
A．长度 B．材料 C．温度 D．横截面积
2．不考虑温度对电阻的影响，白炽灯的灯丝断了一截，若搭接上后仍能使用，则灯丝的电阻将（　　）
A．增大 B．减小
C．和原来一样 D．都有可能
3．如图所示，将两根铅笔芯并列接入电路中时，发现比单独接入一根铅笔芯电流更大，小灯泡更亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（　　）
A．材料 B．长度 C．温度 D．横截面积
4．某些物质在温度降低到某一值时电阻会变成零，成为超导体。如果科学家研制出常温下的超导体，则常温超导体可用来制作（　　）
A．白炽灯的灯丝 B．电炉丝
C．输电导线 D．保险丝
5．为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标有的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是（　　）
A．电线的温度引起电阻偏大 B．电线的材料引起电阻偏大
C．电线的长度引起电阻偏大 D．电线的横截面积引起电阻偏大
6．小亮想探究“在温度一定的条件下，导体电阻与长度、横截面积的关系”。他已选好代号为“a”的导体，他还应选用表中哪两个导体进行实验探究（　　）
导体代号 a b c d e
导体长度L/m 1.5 0.5 1.0 1.0 1.5
导体横截面积S/mm2 1.2 1.2 0.8 1.2 2.0
导体材料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 镍铬
A．b、c B．c、e C．c、d D．b、e
7．有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则（　　）
A．沿AB方向接入电路时电阻最大
B．沿CD方向接入电路时电阻最大
C．沿EF方向接入电路时电阻最大
D．沿各个方向接入电路时电阻一样大
8．某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　）
A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料
B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线
C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大
D．该实验只需控制导体的横截面积相同
9．如图所示，实验探究影响导体电阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金丝，长度关系为a＝b＜c＝d，横截面积关系为a＝b＝c＜d；a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝。将导线P、Q分别接在同一根合金丝两端的接线柱上，下列说法正确的是（　　）
A．选用a和b，可以探究导体电阻跟导体材料的关系
B．选用c和d，可以探究导体电阻跟导体长度的关系
C．选用a和c，可以探究导体电阻跟横截面积的关系
D．选用b和d，可以探究导体电阻跟导体材料的关系
10．为了探究“影响导体电阻的因素”，小陈连接了如图所示的电路进行实验。在电路的A、B间分别接入a、b、c三根镍铬合金电阻丝，其中横截面积Sa＝Sb＞Sc，长度La＜Lb＝Lc。闭合开关，电灯最亮时接入的是（　　）
A．a电阻丝 B．b电阻丝 C．c电阻丝 D．无法判断
11．如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的。闭合开关S，小灯泡L发光，钨不发光；向钨丝吹冷气时，小灯泡L变亮；用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭。由实验可知（　　）
A．钨丝的电阻随温度升高而减小
B．向钨丝吹冷气时，钨丝电阻变小
C．给钨丝加热时，电路中的电流变大
D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
12．现有长度相等但横截面积不同的镍铬合金线两根，电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干，准备探究的课题有：①电阻跟导体的横截面积的关系，②电阻跟导体的长度的关系，③电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是（　　）
A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③
13．如图所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB和CD连接在一起接入电路中，则下列说法中正确的是（　　）
A．AB段电阻大，电流小
B．CD段电阻大，电流大
C．AB段电阻大，电流与CD段相等
D．CD段电阻大，电流与AB段相等
14．某线路板如图，用该装置探究影响导体电阻大小的因素。下列说法错误的是（　　）
A．实验中通过比较电流表的示数来比较电阻的大小
B．探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关，应选择电阻丝①和②
C．选择电阻丝②和③探究得出的结论，可解释“导线大多是用铜做的，很少用铁做导线”
D．用该线路板不能探究电阻的大小是否跟导体的材料有关
15．如图所示的四个电路中，已知定值电阻R1和R2的阻值大小关系为R1＞R2．在这四个电路中，电路的等效电阻最小的是（　　）
A． B． C． D．
16．如图为探究“影响导体电阻大小因素”的一套实验器材（其中A、B、C为锰铜合金，D为镍铬合金）。请回答下列问题。
（1）实验时无法借助仪器直接测得导体电阻大小，而是通过对比 　
得出。
（2）为探究导体电阻大小与横截面积的关系，可选取 　两根导线进行实验。
（3）本实验在进行现象对比时，存在主观性。若在电路中串联一个 　 　（填“电流表”或“电压表”），则可以通过定量的数据客观地比较导体电阻的大小。
17．导体电阻的大小受多种因素影响，研究影响电阻大小的因素有利于服务生产生活。
（1）如图甲，为探究电阻与导线长度的关系，应选择 　 　（填字母）进行实验；
（2）如图乙，高压输电线上有一装置，利用这一装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的 　 　，减小了导线的总电阻，从而减少导线上的电能损耗，这个装置是 　 　（填“导体”或“绝缘体”）。
18．在野外没有带火柴和打火机，可以用干电池和口香糖纸取火。取宽约2cm的口香糖锡箔纸条，在其中部剪窄约为2﹣3mm，如图所示；让锡箔纸条一端放在干电池正极，另一端放在干电池负极，用食指和拇指分别用力压住，使干电池短路，很快就会看到锡箔纸条窄处燃烧起来，如图所示。这是因为短路时锡箔纸条中电流很大，锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比电阻 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是　 　，已知：电流产生的热量又与电阻成正比，所以短时间内锡箔纸窄处会产生较多电热。
19．如图，在弹簧钢外固定有对长度变化很敏感的电阻丝Ra和Rb，当弹簧钢的自由端施加向下的作用力F时，Ra被拉伸，Rb被压缩。若F逐渐减少，则Ra和Rb阻值的变化分别是 　 　。
20．在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，小明设计了如图电路（a、b之间接被测导体）。
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 1.0 0.5
（1）同学们认为小明设计的电路还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 　 　。
（2）本实验中可通过观察 　 　，来粗略判断a、b两点间导体电阻的大小。
（3）选择A、C两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与 　 　的关系。
21．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
A 镍铬合金 0.25 1.0
B 镍铬合金 0.50 1.0
C 镍铬合金 0.25 2.0
D 锰铜合金 0.25 1.0
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同 　 　（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 　 　（选填“ABCD”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝AB的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较AB两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 　 　的关系。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 　 　（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
22．小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。
（1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 　 　的关系”。
（2）实验设计中，小浔想通过观察比较 　 　来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 　 　（填“等效替代法”或“转换法”）。
（3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 　 　。
实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱
萝卜 ++++
土豆 +++++++
番薯 ++
23．为了探究导体导电能力是否与材料及长度有关，科学兴趣小组利用电压恒定的学生电源、不同规格的金属丝（如下表所示）、电流表、开关等器材进行了如下实验。
编号 材料 长度 横截面积
① 镍铬合金 1米 1毫米2
② 镍铬合金 1米 2毫米2
③ 镍铁合金 1米 1毫米2
④ 锰铜合金 1米 1毫米2
步骤一：将①号金属丝的A、B端接入电路，使a导线的P端与B相连（如图甲）。
步骤二：闭合开关，记录电流表示数I1，立刻断开开关。
步骤三：将P端分别移至金属丝的C、D点，闭合开关，记录电流表示数分别为I2、I3，并立刻断开开关。
步骤四：分别用②、③、④号金属丝替换①号金属丝重复上述步骤。
（1）步骤二记录的电流表示是如图乙所示，则大小为 　 　。
（2）本实验过程中每次记录电流表示数后立刻断开开关，并等待片刻后再进行下一步的操作，这种做法的目的是 　 　。
（3）小明在用④号金属丝实验时，发现无法通过电流表示数的变化探究其导电性与长度的关系。查阅资料：长度、粗细均相同的锰铜合金电阻比镍铬合金小得多，试分析用④号金属丝实验时现象不明显的原因：　 　。
24．有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小，刮水的速度会相应地发生变化，雨停后，刮水器自动停止工作，小华查阅了相关资料后，自制了如题图甲所示的雨水检测金属网（以下简称检测网），并设计了如题图乙所示的模拟电路进行探究。
（1）小华按照设计的电路图连接电路，检测网未放入水中，电流表无示数，再将检测网放入雨水中，电流表有示数，表明雨水是　 　（选填“导体”或“绝缘体”）。小华通过观察电路中　 　的变化来判断电动机转速的变化，从而反映出刮水器刮水速度的变化。
（2）将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度越深，电流表的示数越大。这说明a、b间接入电路的电阻在　 　（选填“变大”或“变小”），我们知道，影响导体电阻的大小的因素有：导体的　 　、长度和横截面积，由此可知：a、b间接入电路的电阻变化是由导体的　 　变化引起的。
（3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，可是这样无法实现无雨时的车窗清洗，若要解决此问题，可在图乙电路中加装一个开关，此开关应与检测网　 　（选填“串联”或“并联”）。
25．图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。
实验组 电阻丝 材料 长度（厘米） 直径（毫米） 电流（安）
1 a 康铜丝 57.20 0.50 待填
2 b 镍铬丝 57.20 0.50 0.14
3 c 镍铬丝 57.20 0.70 0.26
4 d 镍铬丝 28.60 0.70 0.54
请回答：
（1）将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为　 　安。
（2）为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组　 　进行对比。
（3）实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关。
①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。描述该金属电阻在降温过程中的现象：　 　。
②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造 　 　（写出一种），以减少能量损耗。
26．小乐利用如图甲所示的实验装置，探究电阻的大小与哪些因素有关。图乙中A为锰铜合金线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积。
（1）图甲中，小乐是通过 　 　判断电阻大小。
（2）在探究电阻大小与导体横截面积的关系时，小乐应选择其中 　 　两根合金线分别进行实验。
（3）若实验中只用锰铜合金线，可以探究导体电阻跟 　 　的关系。
（4）实验会发现B和D两根合金线的电阻大小关系是RB　 　RD（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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