8.3.2 金属资源的保护课件(共28张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版下册

资源下载
  1. 二一教育资源

8.3.2 金属资源的保护课件(共28张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版下册

资源简介

(共28张PPT)
第八单元:金属和金属材料
课题3:金属资源的利用和保护
第2课时:金属资源的保护
新课导入
生活中的金属的锈蚀
生锈的轮船
锈迹斑斑的钢筋
生锈的雕塑
生锈的铁锅
世界上每年因金属的腐蚀而造成大量的金属设备和材料的报废。
造成铁制品及其他金属制品锈蚀的原因都有哪些呢?我们该怎样预防金属的锈蚀呢?
学习目标
1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
2.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。
3.认识金属矿物是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识
与社会责任。
知识全解
一、金属的腐蚀与防护
实验探究铁钉生锈的条件
实验编号 ① ② ③
实验条件
实验图示
实验现象
实验结论 同时与氧气、水接触
只与水接触
只与氧气接触
铁钉生锈
铁钉不生锈
铁钉不生锈
铁生锈的条件是铁同时与氧气、水接触
知识全解
①铁钉与空气、水蒸气接触
②铁钉与水接触
③铁钉与空气接触



植物油
棉花和干燥剂
干燥的空气
铁钉生锈
铁钉不生锈
一、金属的腐蚀与防护
实验探究铁钉生锈的条件
知识全解
思考与讨论
1.蒸馏水要用经煮沸迅速冷却的蒸馏水?为什么要用蒸馏水?
水中会溶有一定量的氧气,经煮沸迅速冷却的蒸馏水
中不含氧气。蒸馏水中几乎不含有其他杂质,是纯度
最高的水,为防止其他物质对实验的干扰,实验过程
中要用蒸馏水。
知识全解
思考与讨论
2.该实验中是如何控制变量的?
控制变量法:单因素变量,其他条件相同时,只改变其中一个因素。
实验编号 ① ② ③
实验图示
O2 √ × √
H2O √ √ ×
知识全解
思考与讨论
3.分析下列厨房中铁制品锈蚀的原因。
铁制厨具使用清洗后,表面残留有水分:水+空气中氧气→铁生锈。
铁制厨具使用后表面残留有较多的盐分:切咸菜的菜刀,不及时清洗,会很快锈蚀。
食盐能加速
铁制品的锈蚀。
知识全解
铁生锈的条件: 与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程
铁锈的主要成分: Fe2O3 xH2O
铁易全部锈蚀原因: 铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松,不能
阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁
制品可以全部锈蚀
一、金属的腐蚀与防护
知识全解
思考与讨论
1.铝比铁活泼,但生活中我们很少见到铝制品锈蚀,为什么?
铁锈(Fe2O3) 氧化铝 (Al2O3)
结构特点
若不除去的后果
疏松多孔
致密坚固
加快锈蚀至全部锈蚀
保护内部的铝“自我保护”
尽快除去铁锈
不能用钢丝球等清洗铝制厨具,防止因打磨破坏保护层
知识全解
思考与讨论
2.除去铁锈的常用方法有哪些?
物理——打磨 化学——用酸浸泡
加酸
加酸
黄色溶液
浅绿色溶液
Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O
Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑
Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2↑
但不能长时间浸泡
知识全解
思考与讨论
3.通过对铁钉生锈条件的探究,你对防止铁制品锈蚀的建议?
灭火的原理——破坏燃烧条件
防锈的原理——破坏生锈条件 隔绝空气或水
知识全解
思考与讨论
4.自行车的构件如支架、链条等,分别采取的防锈措施是什么?雨天使用自行车后,如何防止自行车锈蚀?
支架
喷漆
车把
镀铬
链条
涂油
钢圈
镀铬
雨天使用自行车后,要将自行车及时擦拭干净
知识全解
金属防护的方法:
“讲卫生”——保持铁制品表面洁净和干燥
“穿外衣”——在铁制品表面覆盖一层保护膜
如喷漆、涂油、搪瓷、电镀、烤蓝等
“强体质”——改变金属的组成和结构,制成耐腐蚀的合金
如制成不锈钢等
一、金属的腐蚀与防护
知识全解
涂油
烤瓷
喷漆
烤蓝
制成不锈钢
镀铬
知识全解
二、保护金属资源
保护金属资源的重要性:
(1)金属矿物的储量有限,而且不能再生。
(2)废旧金属的随意丢弃会造成资源浪费
和环境污染。
根据已探明的一些矿物的储藏量,
并根据目前这些金属的消耗速度,
估计一些矿物可供开采的年限
知识全解
二、保护金属资源
保护金属资源的有效途径:
①防止金属的腐蚀
②回收利用废旧金属
③合理地、有计
划地开采矿物
④寻找金属的代用品
(1)节约资源和能源
(2)减少金属对环境的污染
课堂小结
金属资源的保护
保护金属资源
金属的腐蚀与防护
钢铁锈蚀的条件:与氧气、水同时接触
铁锈
主要成分:Fe2O3 xH2O
结构:疏松多孔
防止钢铁生锈的措施
保持铁制品表面洁净和干燥
在铁制品表面覆盖一层保护膜
改变金属的组成和结构,制成合金
防止金属的腐蚀
回收利用废旧金属
合理地、有计划地开采矿物
寻找金属的代用品
课堂练习
1. 根据化学知识和生活常识判断,铁钉在下列哪种情况下最不容易生锈 ( )
A.干燥的空气中
B.潮湿的空气中
C.全部浸没在植物油中
D.部分浸入食盐水中
C
课堂练习
解析:
干燥的空气中缺少水蒸气,铁钉不易生锈;铁在潮湿的空气中与氧气和水同时接触,铁钉容易生锈;铁钉全部浸没在植物油中,不和氧气和水接触,铁钉不生锈;铁钉部分浸入食盐水中,铁钉与氧气、水同时接触,且食盐水会加速铁的生锈,铁钉最容易生锈。
课堂练习
2.如图是探究铁钉锈蚀条件的实验。下列说法不正确的是 (  )
(氯化钙具有吸水性)
A.①中甲、乙、丙三处比较,生锈最明显的地方是丙
B.①②中使用煮沸的蒸馏水,目的是除去水中的氧气
C.②中植物油的作用是隔绝空气,③中氯化钙的作用是作干燥剂
D.试管①③对照可得出结论:铁生锈需要与水接触
A
课堂练习
解析:
①中乙处与氧气和水共同接触,则生锈最明显,故A错误;将水煮沸,能除去溶解在水中的氧气,防止铁钉与水、氧气同时接触,故B正确;②中水面上有一层植物油,可隔绝氧气,③中氯化钙具有吸水性,则可作干燥剂,故C正确;③中铁钉只和氧气接触,不会生锈,由①③对比可知,铁生锈需要与水接触,故D正确。
课堂练习
3.下列做法不能减缓或防止钢铁锈蚀的是(  )
A.经常用食盐水清洗铁制品
B.保持铁制品表面清洁干燥
C.在铁制品表面涂油漆
D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属
A
课堂练习
解析:
铁在与氧气、水接触会发生锈蚀,食盐能加快铁的锈蚀速率,故A符合题意;保持铁制品表面清洁干燥,能防止铁制品与水接触,能减缓或防止铁的锈蚀,故B不合题意;在铁制品表面涂油漆、在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属均隔绝了铁与氧气、水的接触,可以防止钢铁锈蚀,故C、D不合题意。
课堂练习
4.萌萌和仔仔学习了铁在空气中生锈条件后,对铜在空气中生锈条件产生了
浓厚的兴趣,进行下列探究。
[提出问题]铜制品在空气中生锈与哪些因素有关?
[查阅资料]铜锈颜色是绿色的,俗称铜绿;主要成分是碱式碳酸铜
[Cu2(OH)2CO3];通过实验得知,铜绿加热能分解生成常见的氧化物。
[作出猜想]萌萌猜想铜生锈与空气中的下列物质有关:
①CO2 ②O2 ③N2 ④H2O
(1)仔仔则认为铜生锈与氮气一定无关,依据是   。
碱式碳酸铜中不含氮元素
课堂练习
[实验探究]萌萌和仔仔设计了如图所示的实验,几天后观察到:A试管中铜片在水面附近有绿色物质,B、C、D试管中铜片均无明显现象。请你分析实验过程并回答下列问题:
(2)根据上述实验可知,铜生锈与空气中  (填化学式)有关。
(3)上述实验中   (填序号)说明铜生锈与氧气一定有关。
[实验反思]通过学习,他们认为铁和铜在空气中,更易生锈的是铁。
AB
CO2、O2、H2O
课堂练习
解析:
(1)由质量守恒定律可知,反应前后元素种类不变,Cu2(OH)2CO3中不含有氮元素,故铜制品生锈与氮气无关。(2)对比A、B试管现象可知,铜生锈与氧气有关;对比A、C试管现象可知,铜生锈与二氧化碳有关;对比A、D试管现象可知,铜生锈与水有关。
谢谢观看

展开更多......

收起↑

资源预览