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2024-2025学年度第一学期期中考试试卷
七年级 道德与法治 历史
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1-15题为道德与法治试题，第16-30题为历史试题）
1.小龙说:“进入初中，我第一次过上宿舍生活;第一次尝试用望远镜观测天空的奥秘;第一次鼓起勇气站上舞台演讲…感觉真棒!“小龙的经历告诉我们
A.初中阶段是人一生中最重要的阶段 B.上了初中自然会越来越上进
C.初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D.初中生活充满了挑战和危机
2.一位同学升入初中后，在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”;老师从“里里外外”到“大幅放权”;同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这表明
A.初中的课程难度比小学的课程难度大得多
B.初中生活与小学生活是截然不同的
C.他不喜欢初中生活
D.初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上
3.每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句能体现深厚友情的是
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心
C.本是同根生，相煎何太急 D.谁言寸草心，报得三春晖
4.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下列做法不符合规划我们的未来的是
A.把握初中生活节奏，笑迎新生活 B.努力学习，设定合理的发展目标
C.培养创新精神和社会责任感 D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
5.在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许你会跑得更快更远。对此，下列理解正确的有
①只要能认清自己，就能够获得成功 ② 通过他人的评价可以完善自己
③ 正确认识自己可以促进自我发展 ④ 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.读右边漫画《你敢反驳我的观点!》。对于漫画中“学霸”的行为，下列解读正确的是
A.不断提高学习成绩，发掘潜能 B.虚心接受他人评价，从善如流
C.欣赏自己独特长处，悦纳自己 D.弘扬中华传统美德，宽容忍让
7.太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该
①通过对自我的全面分析来认识自己 ②客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③只看自己的优点，这可以促进我们进步 ④在生活实践中认识自己
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.生活中总有人这样想:他当了哲学家，他当了科学家，那么我呢？其实你不是最聪明的，但你可以最勤奋;你不是最优秀的，但你可以最乐观。这告诉我们
①要学会接纳自己 ②要认识到自己是最优秀的
③每个人都有优点和不足 ④要学会欣赏自己
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9.右边漫画的寓意是
A.只有看到自己的缺点，才能进步
B.我们要欣赏自己的独特
C.我们要接纳自己的优点和不足
D.做更好的自己，需要主动改正自己的缺点
10.下列行为有利于发掘自己潜能的有
①小强注意培养兴趣爱好，找到自己喜爱的领域
②小明同学在考试中依靠同学“帮助”取得好成绩
③小燕同学通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要
④小敏同学通过与他人合作，完成了好几个科技小发明
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
11.梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。梦想
①是对未来美好生活的愿望 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
③能带来希望，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④ 应当紧扣时代脉搏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
12.航天员刘洋在郑州大学2023级新生开学典礼上演讲时谈及梦想，她坚定地说:“点燃我梦想的是我的祖国”“拼搏的人生最壮美，让我们珍惜这伟大的时代，高飞远航，抵达无所畏惧的远方!”同学们心潮澎湃，在他们追随英雄的目光中，闪烁着梦想的光亮。这启示我们
①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②要珍惜青春时光，及时主动改正自己的缺点
③要早立志，立大志，立长志 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.右边漫画《各抒已见》中，学生面对初中阶段的学习，应采取的有效方法有
①学会自主学习、合作学习和探究学习 ②提高学习效率
③合理安排学习时间 ④书山题海，熟能生巧
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
14.湖南省醴陵市孙家湾镇何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。何大爷一家被评为2023年湖南省“最美家庭”。这告诉我们
①家是心灵的港湾 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
15.某电视剧以周家三兄妹的生活轨迹为线索，展现了20世纪70年代以来家庭和社会的巨大变迁，传递出浓浓的家庭温暖，彰显了家风对个人及社会的重要意义。下列古语能反映良好家风的有
① 戒傲戒惰，保家之道也 ②野火烧不尽，春风吹又生
③一粥一饭，当思来处不易 ④举头望明月，低头思故乡
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16. 我国境内目前已知最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人。我们之所以称其为“人”，其主要依据是 (　　)
A. 来自《诗经》中的记载 B. 考古发现他们可以吃烧熟的食物
C. 其长相和现代人相同 D. 考古发掘出一些粗糙的石制工具
17. 历史图片蕴含着丰富的历史信息。下面图片反映的是我国哪一原始居民的生活状况( )
半地穴式房屋想象图 人面鱼纹陶盆
A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人
18. 《尧舜禹的传说》一书中用充足的证据说明尧、舜、禹是中华文明的先驱，对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为严谨客观的归纳与评价。该“方式”是 (　　)
A. 战争 B. 世袭 C. 禅让 D. 分封
19. 不管是虞夏商周的华夏族，还是夷蛮戎狄的四夷族，都视黄帝为“高祖”，自称为“黄炎之后”“炎黄之后裔”。这体现了(　　)
A. 郡县制的确立 B. 百家争鸣开始出现
C. 分封制已经瓦解 D. 多元一体的民族意识
20. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观，发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏朝处于( )
A. 奴隶制国家的形成阶段 B. 社会变革大发展时期
C. 文明产生的传说时代 D. 统一国家的建立阶段
21. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩；诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王的这些举动旨在( )
A. 发展农业生产 B. 提高军队实力
C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制
22. 商王武丁妻子妇好的墓室共出土青铜器468 件，其中刻有铭文的近200 件，文物种类以礼器和武器为主，随葬铜酒器多达15 种。由此可知，商朝时期( )
A. 冶炼技术，精妙绝伦 B. 甲骨文字，源远流长
C. 青铜技艺，发端中原 D. 青铜文明，丰富多彩
23. “春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是( )
A. 社会生产力水平的提高 B. 新兴地主阶级势力增强
C. 确立了新的政治经济秩序 D. 秦国在兼并战争中取胜
24. “楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在的伊洛河流域，并向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。”这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是( )
A. 楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 B. 楚庄王非常贪婪有野心
C. 楚国兵力非常强 D. 周王室衰微，分封制逐渐瓦解
25. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是( )
A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立
C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革
26. “(秦孝公有)囊括四海之意……商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具。”由此可见“商君”属于( )
A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
27. 贾谊认为商鞅废除礼义的教化，用刑名律法统治天下，不效法古人的仁政，使得全国到处伤风败俗。这反映了商鞅变法( )
A. 奖励耕战，触动了守旧贵族的利益B. 鼓励耕织，促进了社会经济的发展
C. 法律严苛，引发后人对商鞅的差评D. 推行县制，强化对人民的严密控制
28. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于( )
A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位
C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代
29. 贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈(功业)，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。”贾谊这段评论是(　　)
A. 对秦统一中国的否定 B. 对秦建立中央集权制度的肯定
C. 对秦建立皇帝制度的否定 D. 对秦统一中国的肯定
30. 2022 年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是( )
图一 秦朝刑具(历史文物) 图二 陈胜、吴广起义(绘画作品)
A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现
B. 严苛的法律是秦末农民大起义的直接原因
C. 陈胜、吴广起义的根本原因是秦代刑具繁多
D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
第Ⅱ卷（共4小题，共40分。第31-32题为历史试题，第33-34题为道德与法治试题）
31. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一
春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。 图A 孔子像 —摘编自《从文明起源到现代化：中国历史25 讲》
(1) 材料一中的“伟大的‘突破’”指的是当时思想文化领域的哪一局面？(2 分)指出在这次“突破”中，图A 人物的核心思想。(1分)根据材料一并结合所学知识，简述这一“突破”的意义。(2 分)
材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。
诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国
与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族
(2)根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象。(2分) 周天子分封这些人的主要目的是什么？(1 分)根据材料二，概述西周分封制的作用。(2 分
32.阅读材料，回答问题。(10分)
材料一 公元前770年，周平王迁都洛邑，从此，我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机，一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。
材料二 战国时期，新旧时代交替，为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商秋变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强因，为日后统一六国打下了基础。
材料三
—摘自李白《古风》组诗
秦朝的政治建制示意图
(1)依据材料一，指出春秋时期诸侯争霸的目的。（2分）
(2)依据材料二，概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识，指出商鞅变法中关于军事方面的内容。并简述商鞅变法对秦的历史作用。（3分）
(3)依据材料三中文字材料，结合所学知识，简述“秦王扫六合”的历史意义。并指出示意图中①指代的官职以及丞相的职责。示意图反映了秦始皇首创了哪一政治制度 （5分）
33.成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。
名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子 万章下》
名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经 卫风》
名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。—— 韩婴《韩诗外传》
（1）上述名言反映了友谊的哪些特质？（6分）
与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。
小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。
小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸.
小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考.
（2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻？（4分）
34.2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神 争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。
【传承家风】
第一组同学走访院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”的家国情怀。
在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。
（1）李氏家训以及李院士家庭的相处方式，启示我们如何构建和睦幸福家庭，让家更美好？（4分）
【师生情谊】
第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。
李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题；化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。
（2）从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧？（4分）
【规划未来】
7月10日，姜堰区委领导带队拜访了李德仁院士，汇报家乡发展成绩、畅叙乡情友谊。李院士寄语家乡学子“从小立大志，长大做栋梁”，勉励广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
第三组同学响应李院士号召，制定个人圆梦规划，誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人。
我的未来规划书
作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展、民族振兴贡献力量.为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划：
例：品德发展：增强爱国情感和责任意识，尊重老师和父母，团结同学。
①
②
......
（3）请运用所学知识，完成你的未来规划书。（2分）
2024-2025学年度第一学期期中考试
七年级道德与法治参考答案
1.C 2.D 3.A 4.D 5.D
6.B 7.A 8.C 9.D 10.A
11.D 12.C 13.A 14.B 15.A
33.（1）①友谊是一种亲密的关系。“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”体现了友谊中的理解、信任和知心。②友谊是平等的、双向的。“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”表明接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。“与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏”强调了真诚在友谊中的重要性，友谊可以超越物质等条件，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住考验。（每点2分，共6分）
（2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。（每点1分，共4分）
34.（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。在李氏家风中，兄弟姐妹互爱互帮、夫妻双方风雨同舟等体现了这一点。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。④传承和弘扬优良家风，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，李氏家训为家庭和睦提供了指引。（每点1分，共4分）
（2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。老师在照顾学生生活、鼓励学生实践等方面体现了对学生的尊重，学生也应尊重老师的劳动等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。中学时代老师和学生的互动体现了平等相待、共同成长。③正确对待老师的表扬和批评。老师的鼓励体现了对学生的肯定，学生应理解老师的用心，把老师的表扬当作激励，把批评当作提醒和劝诫，不断进步。④主动参与、勤学好问。学生在老师的引导下亲自动手解决问题、实地参观等，积极主动地与老师交流互动，促进师生共同进步。⑤尊重老师的“不同”，接纳每位老师的不同风格。不同学科老师有不同的教学风格，学生应接纳并适应。（每点1分，共4分）
（3）学习发展：努力学习科学文化知识，提高学习能力，培养创新思维和实践能力，积极参加各种学习活动和竞赛。（1分）
身心健康：保持良好的生活习惯，坚持锻炼身体，积极参加体育活动，学会调节情绪，保持乐观心态。（1分）
社会实践：积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，增强社会责任感，提高社会适应能力。（1分）
兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、阅读等，丰富课余生活，提升综合素质。（1分）
未来职业规划：了解自己感兴趣的职业领域，制定短期和长期的职业目标，为实现梦想做好准备，不断提升自己的职业素养。（1分）（任写两点得两分，其他合理答案也可酌情给分）
2024－2025学年第一学期期中考试
七年级历史参考答案
答案速查 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B C D A C D A D D C C C D B
31.(1)局面：百家争鸣。(2 分)核心思想：仁。(1分)意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。(2 分)
(2)①主要对象：姬姓贵族和功臣。(2分)主要目的：巩固自己的统治。(1 分)作用：促进了相互交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。(2 分)
32.(1)目的：为了争夺更多的土地、财产和人口。（2分）
(2)原因：为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去。（1分）
内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（1分）
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分）
(3)历史意义：秦朝统一结束了自春秋战国以来五百年来诸侯分裂割据的局面，开创了中国历史上首次大一统的局面，成为中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。（2分）
官职：御史大夫。（1分）职责：掌管行政事务，协助皇帝处理政事。（1分）政治制度：君主专制中央集权制度。（1分）

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