资源简介

(共45张PPT)
中国地图出版社七年级上册地理
第二节 气温和降水
第2课时
第四章 中国的自然环境
新课标·新教材
CONTENTS
目 录
2022年新版课程标准
01
中国降水的变化
02
中国的干湿区
03
随堂检测
04
CONTENTS
目 录
课标解读
2022年新版课程标准
气温和降水
阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。
阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。
情境导入
“烟雨江南”
情境导入
“大漠孤烟直”
中国降水的变化
定义
从大气中降落到地面的________或________的水，统称为降水。
固态
液态
液态
固态
中国降水的变化
降水的主要形式
大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨
降雪
冰雹
注意：降雨是降水的主要形式。
中国降水的变化
降水的主要形式
概念辨析
以下形式属不属于降水？
雾
霜
中国降水的变化
测量降水的仪器
降水量单位
降水量的统计
降水量的测量
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
盛雪口
筒盖
雨量器
量杯
雨量器和量杯
毫米（mm）
日降水量
月降水量
年降水量
如何准确读取量筒上的度数
中国降水的变化
应把量筒平放在桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹面的最低处保持水平，再读出所取液体的刻度数，如右图中的________。
B
中国降水的变化
降水量的测量
月降水量
年降水量
多年平均降水量
把一月内每日的降水量相加即为月降水量。
把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。
通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。
中国降水的变化
级别 24小时降水量（mm）
降水的等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
<10.0
10.0 — 24.9
25.0 — 49.9
100 — 249
>250.0
50.0 — 99.9
中国降水的变化
降水量柱状图：一个地方一年内降水的季节变化通常用各月降水量柱状图来表示
中国降水的变化
降水量柱状图的绘制
中国降水的变化
降水量柱状图的绘制步骤
①绘出横坐标，把它们分成12段代表12各月份。
②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值确定纵坐标的取值范围。
③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
中国降水的变化
降水量柱状图的绘制
根据表M数据，在右图中绘制降水量柱状图
中国降水的变化
读图活动：读图N，说出北京、武汉、广州三地哪几个月降水多
中国降水的变化
读图活动：读图N，说出北京、武汉、广州三地哪几个月降水少
中国降水的变化
读图活动：读图N，试总结上述三地降水季节变化的共同规律
三地降水季节变化的共同规律是季节分配不均匀，降水集中在夏季，冬季降水少。
中国降水的变化
小结：我国降水的时间变化
我国各地降水量的季节分配很不_______，大部分地区降水集中于_____，且高温期与多雨期一致，这对_______的生长十分有利，但易发生_______、_______等灾害。
均匀
夏季
农作物
春旱
夏涝
中国降水的变化
广州 武汉 兰州 乌鲁木齐 读图活动：读图O，说出广州、武汉、兰州、乌鲁木齐的年降水量范围。
＞1600mm
800－1600mm
200－400mm
200－400mm
中国降水的变化
800mm等降水量线
大致位于：______（山脉）-______（河流）-青藏高原东南边缘一线。
淮河
秦岭
中国降水的变化
400mm等降水量线
大致位于_____________-___________-________-
________一线。
大兴安岭
大兴安岭
张家口
张家口
兰州
兰州
拉萨
拉萨
中国降水的变化
______部多______部少 我国降水量的空间分布规律
由东南沿海向西
北内陆逐渐减少
东
少
多
1600
800
400
200
50
西
中国降水的变化
____________ 降水量为___________ 我国降水最多的地方
台湾的火烧寮
6557.8mm
中国降水的变化
______________ 降水量为___________ 我国降水最少的地方
吐鲁番的托克逊
5.9mm
中国降水的变化
最多 最少
拓展：我国降水量最多和最少的地方
火烧寮位于台湾山脉东北端，位于夏季风的迎风坡，有利于地形雨的形成，所以这里成为全国降水量最多的地区。
托克逊位于新疆吐鲁番盆地内部，深居内陆，距海遥远，地形闭塞，所以降水量少，是我国降水最少的地方。
中国降水的变化
拓展：我国的800mm等降水量线
中国降水的变化
拓展：降水的类型
类型 图示 成因 分布地区
对流雨
锋面雨
地形雨
湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。
当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。
湿润空气水平运动时，遇到山地沿山坡“爬升”，气温下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。
赤道附近、中纬度大陆的午后
中纬度地区
山地迎风坡
中国的干湿区
划分依据
一个地区的干湿状况，主要根据该地区__________和__________之间的对比关系来确定。我国各地的干湿状况差别很大，根据各地降水量和蒸发量的对比关系，我国可划分为四类干湿区：______区、________区、________区和________区。
降水量
蒸发量
湿润
半湿润
半干旱
干旱
湿润区
半湿润区
半干旱区
干旱区
中国的干湿区
湿润区
降水量___蒸发量
年降水>_____mm
分界线：800mm年等降水量线：______—_____—青藏高原东南边缘
800mm
湿润区
＞
800
淮河
秦岭
中国的干湿区
半湿润区
800mm
400mm
半湿润区
降水量___蒸发量
400mm＜年降水量＜800mm
＞
中国的干湿区
半干旱区
800mm
400mm
200mm
降水量___蒸发量
200mm＜年降水量 ＜400mm
分界线：400mm年等降水量线：大兴安岭—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉东南端
＜
半干旱区
中国的干湿区
干旱区
800mm
400mm
200mm
干旱区
降水量___蒸发量
年降水量 ＜200mm
分界线：200mm年等降水量线：阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线分布。
＜
中国的干湿区
拓展：跨越干湿区的省级行政区
①甘肃省
①
②新疆维吾尔自治区
②
③内蒙古自治区
③
④陕西省
④
⑤黑龙江省
⑤
中国的干湿区
降水与人们的生活
小结
中国降水的变化
时间变化
空间变化
东部多、西部少
由东南沿海向西北内陆逐渐减少
夏秋多
冬春少
中国的干湿区
划分依据
湿润区
半湿润区
半干旱区
干旱区
随堂检测
读下列各种形式的地理用图（下图），完成下列小题。
1．从图①可以看出我国降水的（ ）
A．季节变化大 B．年际变化大 C．地区分布均匀 D．地区分布不均
2．图②中北京位于（ ）
A．湿润地区 B．半湿润地区 C．半干旱地区 D．干旱地区
3．图③说明了我国降水（ ）
A．集中在夏季 B．集中在冬季 C．终年湿润 D．终年少雨
4．图④最有可能是（ ）
A．西藏自治区 B．内蒙古自治区 C．北京市 D．海南省
B
B
A
D
随堂检测
读“我国四个城市降水柱状图”（下图），完成下面小题。
5．从图中可以看出，我国东部地区的降水量空间分布特点是（ ）
A．南多北少 B．北多南少 C．南北少中部多 D．南北多中部少
6．图中显示，我国的降水多集中在（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
A
B
随堂检测
下图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图，据此完成下面小题。
7．我国年降水量（ ）
A．自东南沿海向西北内陆递减 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．随纬度升高而逐渐增加 D．沿东经120°线自北向南递减
8．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最多 D．丁地年降水量最多
A
D
随堂检测
如图为江苏省年等降水量线分布图。据此完成下面小题。
9．扬州年降水量为（ ）
A．700～800毫米 B．800～900毫米 C．900～1000毫米 D．1000～1100毫米
10．江苏省年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从北向南递减 B．从东南向西北递减 C．从西向东递减 D．从东北向西南递减
D
B
随堂检测
读“中国年降水量分布图”，完成下面小题。
11．下列城市中，年降水量最大的是（ ）
A．北京 B．郑州 C．武汉 D．乌鲁木齐
12．甲表示的年降水量是（ ）
A．200毫米 B．400毫米 C．800毫米 D．1600毫米
13．我国年降水量的空间分布特征是：（ ）
①东部多，西部少 ②北部多，南部少
③从东北平原向西南山地逐渐减少 ④从东南沿海向西北内陆逐渐减少
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
C
C
B
随堂检测
根据下图的信息，结合所学知识，完成下面小题。
14．既位于暖温带，又位于半湿润地区，且农作物两年三熟的地形区是（ ）
A．塔里木盆地 B．华北平原
C．四川盆地 D．准噶尔盆地
15．我们的家乡--永州市，所属的温度带和干湿地区正确的是（ ）
A．亚热带、湿润区 B．亚热带、半湿润区
C．暖温带、湿润区 D．热带、湿润区
B
A
随堂检测
16．读我国年降水量及水资源空间分布图，完成下列问题。
（1）观察图中等降水量线，描述我国年降水量空间分布的特点
是： ；同时，受季风影响，从时间分布来看，我国降水 多（填季节）， 少（填季节）。
（2）我国降水不稳定会引发自然灾害。南方地区雨季过长往往会引发 灾害，北方地区雨季过短则多会引发 灾害。
（3）解决我国水资源南北空间分布不均，可行的措施
是 。
　东多西少，南多北少　
　夏秋　
　冬春　
　洪涝　
　干旱　
　跨流域调水　
本课完结，下课
七年级地理上册（中图版）
新课标·新教材
中国地图出版社七年级上册地理七年级地理上学期同步精品课堂（中图版）
4.2 气温和降水（第二课时）（分层练）
填图一 降水量柱状图
（1）四个城市中，从南至北的顺序依次是 ， 其中年降水量最少的是 ，最多的是 。
（2）从四个城市降水量各月的分配情况可以看出我国降水量在时间方面的特点，降水量集中在 季。
（3）通常我们把月降水量大于 100 毫米看做进入雨季。通过分析四个城市雨季长短可以看出，我国南方雨季比北方雨季 。
（4）哈尔滨年降水量比北京少，但两地均属于半湿润地区，原因是： 。
（5）我国年降水量空间分布的规律是： 。
【答案】（1）广州、武汉、北京、哈尔滨 哈尔滨 广州
（2）夏
（3）长
（4）哈尔滨纬度较高，气温低，蒸发量少
（5）从东南沿海向西北内陆递减。
【解析】本题以中国的降水为材料设置试题，共五大题，涉及我国降水的时空分布知识点，考查学生对于中国各地降水类型的识别、对中国总体降水时间与空间分布特征规律的掌握能力和学会分析气候类型图，辨析气候类型，解答题型的素养。
（1）图中四城市中，从南至北的顺序依次是广州、武汉、北京、哈尔滨；从降水柱状图看出，哈尔滨的年降水量最少，广州的年降水量最多，因此我国降水从东南沿海向西北内陆递减；
（2）从四城市降水柱状图看出，四城市降水量集中在夏季；
（3）从四城市降水柱状图看出，南方地区广州和武汉雨季开始早，结束迟，雨季长，北方地区的北京和哈尔滨雨季开始晚，结束早，雨季短；
（4）哈尔滨年降水量比北京少，但两地均属于半湿润地区，原因是哈尔滨纬度较高，气温低，蒸发量少；
（5）我国年降水量空间分布的规律是：从东南沿海向西北内陆递减。
填图二 干湿区分布图
1．读下图，回答问题。
（1）填写图中所表示的干湿地区名称：A ，B ，C ，D 。
（2）A与B干湿地区分界线大体与 毫米等降水量线一致，B与C干湿区分界线大与 毫米等降水量线一致。
（3）从图中可以看出我国年降水量的分布规律 。
【答案】1．（1） 湿润区 半湿润区 半干旱区 干旱区
（2） 800 400
（3）由东南沿海向西北内陆递减
【解析】1．本题以中国干湿地区图为资料，涉及干湿地区的分布和分界线、年降水量的分布规律等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度。
（1）我们以蒸发量和降水量的差异将我国划分为四大干湿地区。读图可知：A是湿润地区，B是半湿润地区，C是半干旱地区，D是干旱地区。
（2）降水量与干湿地区的分布密切相关。湿润地区和半湿润地区的分界线大体与800毫米的年等降水量线一致；半湿润地区和半干旱地区的分界线大体与400毫米的年等降水量线一致，半干旱区与干旱区的分界线大致和200毫米年等降水量线一致。
（3）我国的降水主要受夏季风的影响，由于我国东南沿海距海近，水汽充足，降水多；西北内陆地区距海远，水汽难以深入，降水少，故从图中可以看出我国年降水量的分布规律是从东南沿海向西北内陆递减（或东多西少，南多北少） 。
2．读图，回答下列问题。
（1）A 地区，B 地区，C 地区，D 地区。
（2）A与B之间的分界线，大致与 （山脉）— （河流）一线吻合。B与C的分界线大致与 （山脉）吻合。
（3）北京属于 区，广州、上海属于 区。
（4）①大致是 年等降水量线，②大致是 年等降水量线。
【答案】2．（1）湿润 半湿润 半干旱 干旱
（2） 秦岭 淮河 大兴安岭
（3） 半湿润 湿润
（4） 400mm 800mm
【解析】2．本题以我国干湿地区分布图为材料，涉及我国干湿地区的分布、我国年降水量分布特点等知识点，考查学生的读图能力。
（1）有图可知，A是湿润区，B是半湿润区，C是半干旱区，D是干旱区。我国降水自东南沿海向西北内陆递减。
（2）由图可知，湿润区和半湿润区的分界线大概是秦岭-淮河线。半湿润区和半干旱区的分界线大致与大兴安岭吻合。
（3）由图可知，北京位于半湿润区，上海属于湿润区。
（4）①是半湿润区和半干旱区的分界线，和400mm等降水量线一致，②是湿润区和半湿润区的分界线，大致是800mm等降水量线。
一、单选题
《航拍中国》片头介绍：“你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃？是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？”完成下面小题。
1．《航拍中国》栏目组工作人员在我国东南省份拍摄过程中经常因为大雨天气暂缓拍摄，而在拍摄西北省份时要涂上厚厚的防晒霜……据此推测，我国降水的空间分布特点是（ ）
A．夏秋季降水多，冬春季降水少 B．中部地区降水多，东西部降水少
C．自东南沿海向西北内陆递减 D．东北地区降水多，西南地区降水少
2．如果夏季，想要在我国同时看到“冰与火演奏的乐章”，则应该沿着（ ）
A．30°N B．110°E C．40°N D．120°E
【答案】1．C 2．A
【解析】1．夏秋季降水多，冬春季降水少是我国降水的时间分布特点，A错误；我国降水的空间分布特点是自东南沿海向西北内陆递减，B错误，C正确；西南地区降水多，东北地区降水少，D错误。故选C。
2．30°N纬线穿过我国主要地形区：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。青藏高原海拔高气温低，长江以南地区，该地区纬度较低，夏季气温高，故30°N可以看到“冰与火演奏的乐章”，A正确； 110°E经线穿过的地区，夏季气温高，没有冰，B错误； 40°N纬线穿过我国塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。夏季气温高没有冰，C错误； 120°E经线穿过的地区，夏季气温高，没有冰，D错误。故选A。
今年夏季，我国南方的强降雨持续时间长、累计雨量大，给汛期防控带来巨大难题。读我国气候类型分布图及我国夏季风和冬季风示意图，完成下面小题。
3．据图可知，我国气候的主要特征是（ ）
①气候复杂多样②气候类型单一③季风气候显著④海洋性气候分布广
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．在汛期，我国东南沿海地区降水多的主要原因是（ ）
A．受来自内陆的偏北风影响大 B．受来自大西洋的水汽影响大
C．受地形影响大，背风坡多雨 D．受来自海洋的偏南风影响大
5．城市让生活更美好！ 各大城市相继推出“共享雨伞”，如果只考虑降雨的影响，下列城市中“共享雨伞”使用频率最高的城市是（ ）
A．北京 B．广州 C．哈尔滨 D．兰州
【答案】3．B 4．D 5．B
【解析】3．我国地域辽阔，南北跨纬度广，东西跨经度广，气温和干湿状况的空间差异大，导致我国气候类型复杂多样，故①正确，②错误；我国濒临太平洋，背靠亚欧大陆，形成了显著的季风气候，我国并没有海洋性气候的分布，故③正确，④错误。故选B。
4．我国夏季盛行来自太平洋的东南季风和印度洋的西南季风，它们的性质是温暖湿润，给我国带来丰富的降水，故D正确，AB错误；东南沿海地区降水多主要是受海陆位置影响，与地形关系不大，并且山地中，一般迎风坡降水多，背风坡降水少，C错误。故选D。
5．根据我国的降水的空间分布特点可知，南方地区雨季开始早，结束晚，雨季长；北地区雨季开始晚，结束早，雨季短。武汉、广州是南方地区城市，雨季长，而广州地处我国东南沿海地区，降水更多，所以雨伞的使用频率最高。结合题意，故选B。
读我国干湿地区分布图，完成下面小题。
6．我国年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从北向南逐渐减少 B．从东向西逐渐减少
C．从西向北逐渐减少 D．从东南沿海向西北内陆逐渐减少
7．图中甲区域与乙区域之间的地理分界线大致与（ ）等年降水量线相吻合
A．200mn B．400mm C．800mm D．1600mm
8．广东省位于（ ）
A．湿润区 B．半湿润区 C．半干旱区 D．干旱区
【答案】6．D 7．C 8．A
【解析】6．我国的干湿区是根据降水量与蒸发量的对比关系划分的，从干湿区的分布可以判断出降水的分布趋势是由东南沿海西北内陆递减，这是受夏季风由南向北推进的影响形成的，D正确，ABC错误，故选D。
7．由图可知，甲湿润区与乙半湿润区的地理分界线大致与秦岭—淮河一线吻合，大致与800毫米等降水量线吻合，分界线以南年降水量大于800毫米，分界线以北年降水量小于800毫米。故选C。
8．由图可知，广东省位于秦岭-淮河以南，降水量在800毫米以上，广东省大部分位于湿润区，A正确，BCD错误，故选A。
分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图完成下面小题。
9．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
10．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
11．丙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
【答案】9．D 10．D 11．C
【解析】9．受东南季风的影响，读图可知，我国年降水量自东南沿海向西北内陆递减，故选D。
10． 四地中，甲地是乌鲁木齐，属于温带大陆性气候，降水稀少，降水季节变化较小，A错误。乙地是北京，雨季最长的是丁地广州，B错误。丙地6月降水量最大，C错误。丁地广州年降水量最大，D正确。故选D。
11．丙地年降水量超过800mm，应位于我国南方地区，排除AB；雨季集中在4—8月，相比图丁降水总量偏少，可推断该地为武汉，C正确；D错误。故选C。
下图示意我国不同月份雨带分布（阴影部分表示雨带）。读图完成下面小题。
12．下列关于我国南方、北方雨季长短叙述正确的是（ ）
A．南方雨季开始晚，结束晚，雨季短
B．南方雨季开始早，结束晚，雨季长
C．北方雨季开始早，结束晚，雨季长
D．北方雨季开始晚，结束晚，雨季短
13．若6月份所示雨带位置持续时间过长，可能会出现（ ）
①南旱 ②北涝 ③南涝 ④北旱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】12．B 13．B
【解析】12．从图中可以看出，我国南方雨季开始早，结束晚，时间长；北方雨季开始晚，结束早，时间短，B正确，ACD错误。故选B。
13．从图中可以看出，6月份雨带位于南方地区，若6月份所示雨带位置持续时间过长，则会出现南方洪涝多发，北方降水减少，南涝北旱，③④正确。故选B。
读“我国北京、武汉、广州三地降水量图”和“我国年降水量分布图”，完成下面小题。
14．读“我国北京、武汉、广州三地降水量图”可知，我国（ ）
①各地降水量季节分配不均②大部分地区降水集中在夏季
③高温期与多雨期一致，利于发展农业④易发生春旱、夏涝等灾害
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
15．读“我国年降水量分布图”可知，我国降水空间分布规律大致是（ ）
A．东部多，西部少，由东南沿海向西北内陆逐渐减少
B．东部多，西部少，由东部沿海向西部内陆逐渐减少
C．西部多，东部少，由西北内陆向东南沿海逐渐减少
D．西部多，东部少，由西部内陆向东部沿海逐渐减少
16．读“我国年降水量分布图”可知，阳新县的年降水量大约为（ ）
A．200-400mm B．400-800mm C．800-1600mm D．1600mm以上
【答案】14．D 15．A 16．C
【解析】14．读图可知，我国季风气候显著，夏季风从海洋吹向陆地，受其影响，我国各地降水量的季节分配很不均匀，①符合题意；大部分地区降水集中于夏季，冬季降水较少，②符合题意；我国高温期与多雨期一致。夏季高温，农作物生长旺盛，需要大量的水分，降水充沛，利于农作物的生长，③符合题意；季风气候夏季多暴雨，易发生夏涝。降水季节分配不均，春季降水少，农作物需水量大，易发生春旱，④符合题意。综上所述，D符合题意，排除ABC。故选D。
15．根据所学知识可知，我国从东南沿海向西北内陆，距离海洋渐远，受来自海洋的湿润气流影响减小，降水逐渐减少，所以我国年降水量的空间分布规律大致是东部多西部少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少。综上所述，A符合题意，排除BCD。故选A。
16．读图可知，阳新县位于湖北省，属于南方地区，年降水量大约为800-1600mm。综上所述，C符合题意，排除ABD。故选C。
二、解答题
17．读我国“夏季风示意图”和四城市逐月降水量图回答下列问题。

（1）我国夏季盛行偏 (北/南)季风，东南季风主要来自 洋，西南季风主要来自 洋，气流特点是 。(寒冷干燥/温暖湿润)。
（2）季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因：
①夏季风的进退导致了我国东部雨带的推移，南方雨季开始 ，结束 ：北方雨季开始 ，结束 。(填“早”“晚”)
②受季风影响，我国东部季风区降水主要集中在 (季节)。
③以上四个城市位置从北向南排列正确的是
A．哈尔滨 北京 武汉 广州 B．哈尔滨 武汉 北京 广州
C．广州 武汉 北京 哈尔滨 D．广州 哈尔滨 武汉 北京
【答案】17．（1）南 太平 印度 温暖湿润
（2）早 晚 晚 早 夏季 A
【解析】17．本题以我国“夏季风示意图”和四城市逐月降水量图为材料，涉及影响我国的夏季风、季风带来的影响及降水量的时空分布特点，考查学生对我国季风气候的掌握程度。
【详解】（1）我国夏季盛行来自海洋的偏南季风，分别是来自太平洋的东南季风和印度洋的西南季风，气流特点是温暖湿润，受其影响我国大部分地区高温多雨。
（2）季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因：①夏季风的进退导致了我国东部雨带的推移，南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短；②受季风影响，我国东部季风区降水主要集中在夏季；③依据我国气温和降水的分布规律（冬季南北温差大，越往北气温越低，降水从东南沿海向西北内陆递减），四城市降水量由大到小依次是广州、武汉、北京、哈尔滨，依据此规律判断四城市从北向南依次是哈尔滨、北京、武汉、广州。
18．读“影响我国的季风示意图”（下图），回答下列问题。
（1）根据风向判断，这幅图反映的是影响我国的 （冬、夏）季风示意图。其中①为东南季风，来自 洋；②为西南季风，来自 洋。
（2）①、②气流的特点都是 ；受其影响，我国年降水量的空间分布特点是 。
（3）该气流主要影响我国的降水，但对气温也产生一定的影响。按照北京的积温和干湿状况，北京属于 （温度带）、 （干湿地区）。
（4）我们把受①、②气流影响明显的地区，称为季风区（图中E区）；受这种气流影响不明显的地区，称为非季风区（图中F区）。E区和F区的大致界线是（ ）
A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线 B．昆仑山—祁连山—横断山一线
C．400毫米年等降水量线经过的地方 D．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线
（5）由于有些年份①、②气流进退的“失常”，使我国东部地区 灾害频繁，如果雨带推进迟缓，在南方徘徊时间长，会导致 。
【答案】18．（1）夏 太平 印度
（2）温暖湿润 自东南沿海向西北内陆递减
（3）暖温带 半湿润区
（4）D
（5）旱涝 南涝北旱
【解析】18．本大题以影响我国的季风示意图为材料设置试题，涉及季风区与非季风区分界线、夏季风风向、我国降水的空间分布特点、我国主要温度带及干湿地区等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。
（1）读图可知，图中风从海洋吹向内陆，这幅图反映的是影响我国的夏季风示意图，其中①为来自太平洋的东南季风，②为来自印度洋的西南季风。
（2）结合所学知识可知，①、②两种季风都来自大洋，所以特点是温暖湿润的，受其影响我国东南沿海地区降水量较多，越往西北内陆，距海越远，降水量逐渐减少，因此我国年降水量的空间分布特点是自东南沿海向西北内陆递减。
（3）根据活动积温划分，我国分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和高原气候区，北京属于暖温带，根据干湿程度，我国可划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，北京属于半湿润区。
（4）结合所学可知，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线是我国地势第二三阶梯的分界线，A错误；昆仑山—祁连山—横断山一线我国地势第一二阶梯分界线，B错误；我国400毫米等降水量线大致沿大兴安岭-张家口-兰州-拉萨-喜马拉雅山脉，C错误；我们把受夏季风影响明显的地区，称为季风区，季风区与非季风区的大致以大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界，D正确。故选D。
（5）结合所学可知，夏季风的“失常”，往往会造成旱涝灾害频繁，如果雨带推进迟缓，久久徘徊在南方，则会导致“南涝北旱”；如果推进迅速，且在北方滞留时间长，则容易出现“北涝南旱”的局面。
一、单选题
（2020·江苏镇江·中考真题）下图为“我国某时段全国降水量预报图”。读图，完成下面小题。
1．图示城市中，降水量最多的是（ ）
A．北京 B．西宁 C．南宁 D．镇江
2．该时段，镇江地区（ ）
A．街头雨披增多 B．适合清洗车辆 C．降水明显增多 D．市民身着冬衣
【答案】1．C 2．B
【解析】1．读图可知，此时段北京降水量在10-20毫米，西宁降水量在0-10毫米，南宁降水量在25-50毫米，镇江降水量为0，图示城市中降水量最多的是南宁。故选C。
2．读图可知，此时段镇江地区降水量为0，没有降水，街头不会有人身着雨披，AC错误；没有降水，适合在户外清洗车辆，B正确；此时段为6月份，正值我国夏季，市民身着夏装，D错误。故选B。
（2023·北京·中考真题）分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图，完成下面小题。
3．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
4．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
5．乙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
【答案】3．D 4．D 5．B
【解析】3．受东南季风的影响，读图可知，我国年降水量自东南沿海向西北内陆递减，故选D。
4．四地中，甲地是乌鲁木齐，属于温带大陆性气候，降水稀少，降水季节变化较小，A错误。乙地是北京，雨季最长的是丁地广州，B错误。丙地6月降水量最大，C错误。丁地广州年降水量最大，D正确。故选D。
5．乙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，为温带季风气候，是北京，B正确。乌鲁木齐是温带大陆性气候，武汉和广州为亚热带季风气候，ACD错误。故选B。
（2023·甘肃·中考真题）下图示意我国地势、1月平均气温和年降水量等值线分布情况。读图，完成下面小题。
6．据图判断，下列对我国的叙述正确的是（ ）
A．我国地势东高西低，呈阶梯状分布 B．我国平原多分布在二级阶梯内
C．年降水量东多西少，南多北少 D．南方地区1月平均气温普遍小于0℃
7．据图示信息推断，我国（ ）
A．南方地区河流有结冰期 B．河流多自西向东流
C．北方地区河流水量大于南方地区 D．二三级阶梯交界处水能资源最丰富
【答案】6．C 7．B
【解析】6．我国地势西高东低，呈阶梯状分布，A错误；我国平原多分布在三级阶梯内，B错误；我国年降水量东多西少，南多北少，C正确；南方地区1月平均气温普遍大于0℃，D错误。依据题意，故选C。
7．南方地区1月平均气温普遍大于0℃，河流无结冰期，A错误；我国地势西高东低，呈阶梯状分布，河流多自西向东流，B正确；北方地区河流水量小于南方地区，C错误；我国一二级阶梯交界处水能资源最丰富，D错误。依据题意，故选B。
（2022·江苏泰州·中考真题）下图为“江苏省年等降水量线分布图”。据此完成下面小题。
8．泰州年降水量为（ ）
A．700~800毫米 B．800~900毫米 C．900~1000毫米 D．1000~1100毫米
9．江苏省年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从北向南递减 B．从东南向西北递减 C．从西向东递减 D．从东北向西南递减
【答案】8．D 9．B
【解析】8．根据“江苏省年等降水量线分布图”，可知泰州年降水量为1000~1100毫米，A、B、C均错误。故选D。
9．根据“江苏省年等降水量线分布图”，江苏省东南部降水量大部分在1000毫米以上，中部地区1000毫米左右，西北部900毫米左右，可知江苏省年降水量分布的总趋势是从东南向西北递减，B正确；从北向南递减说法错误，A错误；从东南向西北递减说法错误，C错误；从东北向西南递减说法错误，D错误。故选B。
（2021·湖北荆州·中考真题）读中国水资源分布图，完成下面小题。
10．据图推断湖北省荆州市水资源状况是（ ）
A．丰水 B．多水 C．少水 D．缺水
11．该图反映出我国水资源分布的特点是（ ）
A．南方多北方少，东部多西部少 B．南方多北方少，西部多东部少
C．东南多西北少，东北多西南少 D．北方多南方少，内陆多沿海少
【答案】10．B 11．A
【解析】10．读图可得，湖北省荆州市位于多水带，该地位于我国南方地区，属于湿润区。故选：B。
11．我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体有“南方多，北方少；东部多，西部少”的特点。故选：A。
（2020·山东枣庄·中考真题）读山东省年等降水量线分布图（图1）和济南市各月降水量柱状图（图2），完成下面小题。
12．山东省年降水量的大致分布规律是（ ）
A．自东向西增加 B．自北向南减少
C．自东南向西北增加 D．自东南向西北减少
13．影响山东省年降水量分布的主导因素是（ ）
A．海陆 B．纬度 C．冬季风 D．人类活动
14．济南市的降水集中分布于（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
【答案】12．D 13．A 14．B
【解析】12．由图可以看出，山东省年降水量的大致分布规律是由东南沿海向西北内陆递减，主要是受海陆位置的影响，故选D。
13．由图可以看出，山东省的年降水量自东向沿海向西北内陆递减，这是由于自东南向西北离海越来越远，受海洋暖湿气流的影响越来越小，降水越来越少，故选A。
14．由图可知，济南市的气候特征是夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的温带季风气候，降水季节分配不均，集中在夏季，故选B。
15．（2021·辽宁葫芦岛·中考真题）我国年降水量空间分布的总趋势是（ ）
A．从西到东递减 B．从东北向西南递减
C．从西南向东北递减 D．从东南沿海向西北内陆递减
【答案】15．D
【解析】15．季风的影响是导致隆水时空分配不均的主要原因受夏季风的影响，降水自东南沿海向西北斩减少，且全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%，故选D。
二、解答题
16．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）读“我国季风区和非季风区分界线图”和“夏季风示意图”，完成下列问题。
（1）图中A、B代表的区域，表示季风区的是 。（填字母）
（2）影响我国的夏季风主要来自太平洋和 洋，其性质特点是 （寒冷干燥／温暖湿润）。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答。①受季风影响，我国大部分地区降水主要集中在 季。②我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。
【答案】16．（1）A
（2）印度 温暖湿润
（3）夏 东南沿海 西北
【解析】16．本题以我国季风气候为材料，涉及到我国季风区与非季风区的分布，季风气候带来的影响等相关知识点，考查学生对我国气候这一章节的掌握程度。
（1）从图中得知，A、B代表的区域，表示季风区的是靠近东南海域的A，表示非季风区的是位于西北内陆的B。
（2）在我国季风区内，冬、夏风向有规律地更替着，夏季盛行来自太平洋的东南季风和印度洋的西南季风，气流特点是温暖湿润，受此季风影响，我国大部分地区高温多雨。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，受夏季风的影响，降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏秋季节，冬季降水一般不足全年的10%，夏季风的进退影响到我国大陆东部雨带的推移，所以夏季风与雨带进退的“失常”，往往会造成旱涝灾害。七年级地理上学期同步精品课堂（中图版）
4.2 气温和降水（第二课时）（分层练）
填图一 降水量柱状图
（1）四个城市中，从南至北的顺序依次是 ， 其中年降水量最少的是 ，最多的是 。
（2）从四个城市降水量各月的分配情况可以看出我国降水量在时间方面的特点，降水量集中在 季。
（3）通常我们把月降水量大于 100 毫米看做进入雨季。通过分析四个城市雨季长短可以看出，我国南方雨季比北方雨季 。
（4）哈尔滨年降水量比北京少，但两地均属于半湿润地区，原因是： 。
（5）我国年降水量空间分布的规律是： 。
填图二 干湿区分布图
1．读下图，回答问题。
（1）填写图中所表示的干湿地区名称：A ，B ，C ，D 。
（2）A与B干湿地区分界线大体与 毫米等降水量线一致，B与C干湿区分界线大与 毫米等降水量线一致。
（3）从图中可以看出我国年降水量的分布规律 。
2．读图，回答下列问题。
（1）A 地区，B 地区，C 地区，D 地区。
（2）A与B之间的分界线，大致与 （山脉）— （河流）一线吻合。B与C的分界线大致与 （山脉）吻合。
（3）北京属于 区，广州、上海属于 区。
（4）①大致是 年等降水量线，②大致是 年等降水量线。
一、单选题
《航拍中国》片头介绍：“你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃？是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？”完成下面小题。
1．《航拍中国》栏目组工作人员在我国东南省份拍摄过程中经常因为大雨天气暂缓拍摄，而在拍摄西北省份时要涂上厚厚的防晒霜……据此推测，我国降水的空间分布特点是（ ）
A．夏秋季降水多，冬春季降水少 B．中部地区降水多，东西部降水少
C．自东南沿海向西北内陆递减 D．东北地区降水多，西南地区降水少
2．如果夏季，想要在我国同时看到“冰与火演奏的乐章”，则应该沿着（ ）
A．30°N B．110°E C．40°N D．120°E
今年夏季，我国南方的强降雨持续时间长、累计雨量大，给汛期防控带来巨大难题。读我国气候类型分布图及我国夏季风和冬季风示意图，完成下面小题。
3．据图可知，我国气候的主要特征是（ ）
①气候复杂多样②气候类型单一③季风气候显著④海洋性气候分布广
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．在汛期，我国东南沿海地区降水多的主要原因是（ ）
A．受来自内陆的偏北风影响大 B．受来自大西洋的水汽影响大
C．受地形影响大，背风坡多雨 D．受来自海洋的偏南风影响大
5．城市让生活更美好！ 各大城市相继推出“共享雨伞”，如果只考虑降雨的影响，下列城市中“共享雨伞”使用频率最高的城市是（ ）
A．北京 B．广州 C．哈尔滨 D．兰州
读我国干湿地区分布图，完成下面小题。
6．我国年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从北向南逐渐减少 B．从东向西逐渐减少
C．从西向北逐渐减少 D．从东南沿海向西北内陆逐渐减少
7．图中甲区域与乙区域之间的地理分界线大致与（ ）等年降水量线相吻合
A．200mn B．400mm C．800mm D．1600mm
8．广东省位于（ ）
A．湿润区 B．半湿润区 C．半干旱区 D．干旱区
分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图完成下面小题。
9．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
10．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
11．丙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
下图示意我国不同月份雨带分布（阴影部分表示雨带）。读图完成下面小题。
12．下列关于我国南方、北方雨季长短叙述正确的是（ ）
A．南方雨季开始晚，结束晚，雨季短
B．南方雨季开始早，结束晚，雨季长
C．北方雨季开始早，结束晚，雨季长
D．北方雨季开始晚，结束晚，雨季短
13．若6月份所示雨带位置持续时间过长，可能会出现（ ）
①南旱 ②北涝 ③南涝 ④北旱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
读“我国北京、武汉、广州三地降水量图”和“我国年降水量分布图”，完成下面小题。
14．读“我国北京、武汉、广州三地降水量图”可知，我国（ ）
①各地降水量季节分配不均②大部分地区降水集中在夏季
③高温期与多雨期一致，利于发展农业④易发生春旱、夏涝等灾害
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
15．读“我国年降水量分布图”可知，我国降水空间分布规律大致是（ ）
A．东部多，西部少，由东南沿海向西北内陆逐渐减少
B．东部多，西部少，由东部沿海向西部内陆逐渐减少
C．西部多，东部少，由西北内陆向东南沿海逐渐减少
D．西部多，东部少，由西部内陆向东部沿海逐渐减少
16．读“我国年降水量分布图”可知，阳新县的年降水量大约为（ ）
A．200-400mm B．400-800mm C．800-1600mm D．1600mm以上
二、解答题
17．读我国“夏季风示意图”和四城市逐月降水量图回答下列问题。

（1）我国夏季盛行偏 (北/南)季风，东南季风主要来自 洋，西南季风主要来自 洋，气流特点是 。(寒冷干燥/温暖湿润)。
（2）季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因：
①夏季风的进退导致了我国东部雨带的推移，南方雨季开始 ，结束 ：北方雨季开始 ，结束 。(填“早”“晚”)
②受季风影响，我国东部季风区降水主要集中在 (季节)。
③以上四个城市位置从北向南排列正确的是
A．哈尔滨 北京 武汉 广州 B．哈尔滨 武汉 北京 广州
C．广州 武汉 北京 哈尔滨 D．广州 哈尔滨 武汉 北京
18．读“影响我国的季风示意图”（下图），回答下列问题。
（1）根据风向判断，这幅图反映的是影响我国的 （冬、夏）季风示意图。其中①为东南季风，来自 洋；②为西南季风，来自 洋。
（2）①、②气流的特点都是 ；受其影响，我国年降水量的空间分布特点是 。
（3）该气流主要影响我国的降水，但对气温也产生一定的影响。按照北京的积温和干湿状况，北京属于 （温度带）、 （干湿地区）。
（4）我们把受①、②气流影响明显的地区，称为季风区（图中E区）；受这种气流影响不明显的地区，称为非季风区（图中F区）。E区和F区的大致界线是（ ）
A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线 B．昆仑山—祁连山—横断山一线
C．400毫米年等降水量线经过的地方 D．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线
（5）由于有些年份①、②气流进退的“失常”，使我国东部地区 灾害频繁，如果雨带推进迟缓，在南方徘徊时间长，会导致 。
一、单选题
（2020·江苏镇江·中考真题）下图为“我国某时段全国降水量预报图”。读图，完成下面小题。
1．图示城市中，降水量最多的是（ ）
A．北京 B．西宁 C．南宁 D．镇江
2．该时段，镇江地区（ ）
A．街头雨披增多 B．适合清洗车辆 C．降水明显增多 D．市民身着冬衣
（2023·北京·中考真题）分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图，完成下面小题。
3．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
4．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
5．乙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
（2023·甘肃·中考真题）下图示意我国地势、1月平均气温和年降水量等值线分布情况。读图，完成下面小题。
6．据图判断，下列对我国的叙述正确的是（ ）
A．我国地势东高西低，呈阶梯状分布 B．我国平原多分布在二级阶梯内
C．年降水量东多西少，南多北少 D．南方地区1月平均气温普遍小于0℃
7．据图示信息推断，我国（ ）
A．南方地区河流有结冰期 B．河流多自西向东流
C．北方地区河流水量大于南方地区 D．二三级阶梯交界处水能资源最丰富
（2022·江苏泰州·中考真题）下图为“江苏省年等降水量线分布图”。据此完成下面小题。
8．泰州年降水量为（ ）
A．700~800毫米 B．800~900毫米 C．900~1000毫米 D．1000~1100毫米
9．江苏省年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从北向南递减 B．从东南向西北递减 C．从西向东递减 D．从东北向西南递减
（2021·湖北荆州·中考真题）读中国水资源分布图，完成下面小题。
10．据图推断湖北省荆州市水资源状况是（ ）
A．丰水 B．多水 C．少水 D．缺水
11．该图反映出我国水资源分布的特点是（ ）
A．南方多北方少，东部多西部少 B．南方多北方少，西部多东部少
C．东南多西北少，东北多西南少 D．北方多南方少，内陆多沿海少
（2020·山东枣庄·中考真题）读山东省年等降水量线分布图（图1）和济南市各月降水量柱状图（图2），完成下面小题。
12．山东省年降水量的大致分布规律是（ ）
A．自东向西增加 B．自北向南减少
C．自东南向西北增加 D．自东南向西北减少
13．影响山东省年降水量分布的主导因素是（ ）
A．海陆 B．纬度 C．冬季风 D．人类活动
14．济南市的降水集中分布于（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
15．（2021·辽宁葫芦岛·中考真题）我国年降水量空间分布的总趋势是（ ）
A．从西到东递减 B．从东北向西南递减
C．从西南向东北递减 D．从东南沿海向西北内陆递减
二、解答题
16．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）读“我国季风区和非季风区分界线图”和“夏季风示意图”，完成下列问题。
（1）图中A、B代表的区域，表示季风区的是 。（填字母）
（2）影响我国的夏季风主要来自太平洋和 洋，其性质特点是 （寒冷干燥／温暖湿润）。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答。①受季风影响，我国大部分地区降水主要集中在 季。②我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。4.2 气温和降水（第二课时）教学设计
【适用教材】中图版地理七年级上册
【内容分析】
中国作为一个地域辽阔、气候多样的国家，其气温和降水特征对于理解地理环境、气候变化以及人类活动的影响具有重要意义。通过探讨中国的气温和降水分布规律及其成因，可以帮助学生树立人地协调观，培养综合思维和区域认知能力，同时提升地理实践力。这一内容不仅有助于学生掌握地理基础知识，还能引导他们关注全球气候变化，培养可持续发展的价值观。
【学情分析】
学生在学习本课之前，已经具备了一定的地理基础知识，如气候类型、气温和降水的概念等。然而，对于中国的具体气温和降水特征及其背后的地理原理，学生可能还缺乏深入的理解和系统的认识。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的知识储备和学科能力水平，通过生动的案例、直观的图表和实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和深入思考。
【教学目标】
1. 人地协调观：通过了解中国的气温和降水特征及其对人类活动的影响，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成人地协调发展的价值观念。
2. 综合思维：培养学生运用地理知识综合分析问题的能力，能够从多个角度、多个层面探讨中国的气温和降水特征及其成因，形成全面、系统的地理思维。
3. 区域认知：通过对比不同区域的气温和降水特征，帮助学生建立区域认知框架，理解不同区域地理环境的差异性和相似性，为后续的地理学习打下基础。
4. 地理实践力：通过实践活动，如观测气温和降水数据、绘制气候类型图等，提升学生的地理实践能力和动手能力，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
【教学重点难点】
1. 教学重点：掌握中国气温和降水的分布规律及其成因，理解这些特征对人类活动的影响。
2. 教学难点：运用地理知识综合分析中国的气温和降水特征，形成全面、系统的地理思维；通过实践活动提升学生的地理实践能力和动手能力。
【教学评活动设计】
环节一：“烟雨江南”和“大漠孤烟直”
教师活动 学生活动 评价活动
（1）展示图片与诗句：首先，通过多媒体展示两幅对比鲜明的图片，一幅是烟雨朦胧的江南水乡，配以诗句“烟雨江南”；另一幅则是广袤无垠的大漠，配以诗句“大漠孤烟直”。 （2）提出问题：引导学生观察图片并思考：“为什么‘烟雨江南’降水多，而‘大漠孤烟直’的地方降水却很少呢？”这个问题将作为本节课的驱动性问题，激发学生的好奇心和探索欲。 （3）明确学习任务：告知学生本节课将通过学习地理知识，探究影响降水分布的因素，从而解答这个问题。 （1）学生认真观察图片，小组讨论图片中展现的自然景观差异，并尝试从自己的角度解释降水差异的原因。 （2）在小组讨论的基础上，学生可能会提出更多关于降水分布的问题，如“降水与哪些因素有关？”“不同地区降水差异的原因是什么？”等。 （1）观察学生在小组讨论中的参与度、合作情况及提出问题的能力，给予及时的反馈和鼓励。 （2）通过课堂小测验或口头提问的方式，检查学生对影响降水分布因素的理解程度，以及是否能运用所学知识解释特定地区的降水现象。
设计意图：本环节通过展示对比鲜明的图片和诗句，创设了一个生动有趣的学习情境，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。通过提出驱动性问题，引导学生主动思考并明确学习任务。同时，通过设计多样化的学生活动，如观察、讨论、提问等，促进学生的主动学习和合作交流。评价活动则贯穿整个教学过程，旨在全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。此外，本环节还注重培养学生的问题意识和批判性思维能力，为后续的深入学习打下坚实的基础。
环节二：中国降水的变化
教师活动 学生活动 评价活动
（1）展示降水定义，解释“从大气中降落到地面的水”包括哪些形式。提问：“同学们，你们能列举出几种降水的形式吗？” （2）使用多媒体展示雨、雪、冰雹等降水形式的图片或视频。引导学生总结降水的主要形式。 （3）讲解降水量的测量方法和降水的等级划分。布置任务：“请同学们课后查找资料，了解并准备分享一种降水量的测量方法。” （4）示范如何绘制降水量柱状图，强调图表的要素和绘制步骤。分组让学生尝试绘制自己所在城市或地区的降水量柱状图。 （5）展示图N，提出问题：请观察图N，分析北京、武汉、广州三地降水的季节性变化。引导学生分组讨论并分享答案。 （6）讲解我国降水的时间变化特点，如雨季和旱季。展示我国降水量空间分布图，引导学生总结空间分布规律。 （7）简要介绍不同类型的降水，如对流雨、地形雨、锋面雨等。提问：“同学们，你们认为不同类型的降水对环境和人类活动有哪些影响？” （1）积极回答教师提出的关于降水定义和形式的问题。小组讨论降水量的测量方法和等级划分。 （2）课后查找资料，准备分享一种降水量的测量方法。分组绘制降水量柱状图，并在课堂上展示和讲解。 （3）认真观察图N，分析北京、武汉、广州三地的降水季节性变化。小组讨论并分享分析结果。 （4）总结我国降水的时间变化特点和空间分布规律。思考并讨论不同类型降水对环境和人类活动的影响。 （1）过程性评价：观察学生在讨论、实践和分析过程中的参与度和表现。通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通能力。 （2）结果性评价：评估学生绘制的降水量柱状图的准确性和美观度。通过课堂提问和小组讨论的分享，评价学生对降水相关知识的理解程度。 （3）自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，反思在学习过程中的收获和不足。实施同伴评价，促进学生之间的相互学习和帮助。
设计意图：本教学环节旨在通过多样化的活动形式，引导学生深入了解降水的相关知识，包括定义、形式、测量、等级、时间变化和空间分布规律等。通过教师活动的设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、分析和总结能力。同时，通过学生活动和评价活动的实施，促进学生的自主学习和合作学习，提高学生的综合素质和创新能力。在活动中达成教学目标，关注课堂互动的层次与深度，促进学生的全面发展。
环节三：中国的干湿区
教师活动 学生活动 评价活动
（1）通过多媒体展示中国地图，标注出四类干湿区的分布，并简述干湿区的划分依据。提出问题：“同学们，你们知道为什么我国不同地区会有如此大的干湿差异吗？这背后与哪些因素有关？” （2）驱动性问题：“请结合我国降水量和蒸发量的数据，分析并讨论为什么甘肃、新疆、内蒙古、陕西和黑龙江这些省份会跨越不同的干湿区？” （3）学习任务类型：小组合作探究。学生需分组收集并分析这些省份的气候数据，探讨其干湿区划分的原因，并准备小组汇报。 （1）分组探究：学生根据教师提供的资料和引导，分组进行深入探究。每组负责一个或几个省份，收集降水量、蒸发量等气候数据，并结合地理知识分析干湿区划分的原因。 （2）小组讨论：在小组内部，学生就收集到的数据和初步分析结果进行讨论，形成小组共识，并准备小组汇报材料。 （3）汇报交流：各小组选派代表，在全班范围内进行汇报交流。其他小组可提问或补充，促进全班范围内的知识共享和思维碰撞。 （1）评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价包括学生在探究过程中的参与度、合作能力、数据分析能力等方面的表现；终结性评价则通过小组汇报的质量、准确性以及回答其他小组提问的表现来评估。 （2）评价工具：利用评价量表对学生在各个环节的表现进行量化评分，同时结合教师观察和学生自评、互评的结果进行综合评定。 （3）评价内容：重点关注学生是否掌握了干湿区的划分依据，是否能够运用所学知识分析实际问题，以及是否具备良好的团队合作精神和沟通能力。
设计意图：本环节旨在通过真实的问题情境和任务驱动，引导学生主动探究中国的干湿区划分及其背后的原因。通过小组合作的方式，不仅能够培养学生的数据分析能力、合作能力和沟通能力，还能够加深学生对地理知识的理解和应用。同时，通过过程性评价和终结性评价相结合的方式，能够全面、客观地评估学生的学习效果，促进学生的全面发展。此外，本环节还注重课堂互动的层次与深度，通过提问、讨论、汇报等形式，激发学生的思维活力，提高课堂参与度。
【板书设计】
4.2 气温和降水（第二课时）
1、中国降水的变化
（1）时间变化：夏秋多、冬春少
（2）空间变化
①东部多、西部少
②由东南沿海向西北内陆逐渐减少
2、中国的干湿区
（1）划分依据
（2）湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区
【作业与拓展设计】
（1）针对性作业：设计一系列关于中国降水特点、分布规律、影响因素及其对环境影响的分析题和案例研究题。例如，要求学生根据给出的中国降水分布图，分析不同地区的降水特点及其形成原因。
（2）拓展性作业：鼓励学生进行课外调研，收集当地降水数据，分析近年来降水变化趋势，并撰写小论文或制作PPT进行展示。引导学生关注全球气候变化背景下的中国降水变化，探讨应对策略和适应性措施。
【特色学习资源分析、技术手段应用说明】
（1）特色学习资源：利用中国气象局官方网站、中国地理学会等权威机构发布的降水数据和研究报告，作为教学资源的基础。同时，引入多媒体教学课件、动画演示和视频资料，直观展示中国降水的分布规律和影响因素。
（2）技术手段应用：采用GIS（地理信息系统）技术，展示中国降水的空间分布和时间变化特征。利用大数据分析技术，对收集到的降水数据进行处理和分析，帮助学生更好地理解降水变化的规律和趋势。此外，还可以利用社交媒体和在线协作平台，促进学生之间的交流和合作。
【学习评价设计】
（1）评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价包括课堂讨论、作业完成情况、小组协作表现等；终结性评价则通过考试、论文或项目展示等形式进行。
（2）评价工具：利用课堂观察记录表、作业评价量表、小组讨论评价表等工具进行形成性评价；利用试卷、论文评分标准等工具进行终结性评价。
（3）评价内容：主要评价学生对中国降水知识的掌握程度、分析能力和应用能力。同时，关注学生的学习态度、合作精神和创新思维等非智力因素的发展。
（4）评价标准：明确评价标准和等级划分，确保评价结果的客观性和公正性。评价标准应与教学目标和教学内容紧密相关，能够全面反映学生的学习成果。

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