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四年级科学参考答案
一、 1. 轻重　幅度　　2. 氧气　二氧化碳　　3. 低　　4. 饮食　　5. 鼓面
二、 1. B　　2. B　　3. A　　4. C　　5. A　　6. B　　7. C　　8. C　　9. A　　10. C
三、 1. ×　　2. ×　　3. √　　4. ×　　5. √　　6. √　　7. √　　8. ×
　　 9. ×　　10. √
四、 植物类食物——葡萄、燕麦、土豆
动物类食物——牛肉、酸奶、烤鱼
五、 1. 轻弹拨动　　2. 不同　　3. 紧
六、 1. 伴随着呼吸次数的增加，心跳速度也会加快。
2. 伸出桌面的钢尺长度越长，振动得越慢；伸出桌面的钢尺长度越短，振动得越快。
3. 声音是由物体振动产生的，没有振动就没有声音。如我们弹吉他时,吉他弦发生振动，
并发出声音。而当我们轻轻按压吉他弦时，并没有发出声音，因为此时吉他弦并没有振
动；我们轻轻拨动橡皮筋，会听到声音，这是因为橡皮筋产生了振动。而我们轻轻拉伸
橡皮筋，不会听到声音，这是因为橡皮筋只是形状发生变化，并没有产生振动。
七、 1. 吸气　　
2. 气管　扩张　　
3. 肺部　收缩　　
4. 2
5. B
{#{QQABTYQQogCIABBAAAhCUQVCCkOQkgCACagOxFAMoAABSQNABAA=}#}2024-2025学年度上期四年级科学阶段性调研
四、连线题。（3分)
葡萄
一、填空题。（每空0.5分，共3.5分)
牛肉
不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱与物体振动
植物类食物
1.在日常生活中，我们通常把
的
有关。
燕麦
2.
(气体)是维持生命所必需的物质。
(气体)是植物制造养料所必需的原料。
酸奶
动物类食物
3.用吸管制作排箫，吸管越长，音调越
烤鱼
4.除了呼吸之外，
是我们从外界获得能量的又一重要活动。
土豆
5.敲击鼓面时，
振动，我们就听到了鼓声。
五、看田做题。（3分)
二、选择题。（在右面的涂卡区涂黑对应的选项）(5分)
小明同学准备使用硬纸板、手工刀、橡皮筋来制作
1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的侍句：“不敢高声语，恐惊天上
一个橡皮筋吉他，如图所示：
人”，这句诗中的“高”是指(
)。
1[A[][c]
1.在这个自制的橡皮筋吉他中，使橡皮筋发出声音的方式
A.声音的高低B.声音的强弱
C.声音的刺耳
是
(填“静止不动”或“轻弹拨动”)。
2][][c]
2.能说明液体可以传播声音的现象是(
2.如果用相同的力量去拔动不同粗细的橡皮筋，发出声音的
A.岸上的人听见河水流动的声音
B.潜水员能听到岸上的讲话声
3[A][][c]
高低是
(填“相同”或“不同”)的。
C.古代枕着箭筒睡在地上的士兵能听到夜袭敌人的马蹄声
4[J[][c]
3.用棉线和纸杯制作的土电话”，声音主要是通过()从话筒传到听简的。
3.如果想让图片中橡皮筋发出的声音高一些，我们可以把橡应筋调（填“紧”或“松”）一些。
A.棉线
B.空气
C.纸杯
5][][cI
六、简答题。(7分)
4.剧烈运动后，呼吸和心跳的次数会()。
6J[][c]
1.运动后，伴随呼吸次数的改变，心跳速度有什么变化？（2分）
A.不变
B.减慢
C.加快
5.平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所霜的时间要短。
7[JB][c]
最有可能的原因是()。
8[J][c]
A.爱运动的同学肺活量大B爱运动的同学肺活量小C.与肺活量没关系
6.下面(
)属于内耳。
9W[][c]
A.鼓膜
B.耳蜗
C.耳郭
10[][][c]
7.早晨，我们听到的鸡鸣声属于(
)。
2.同学们在桌子边缘用钢尺测音高，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢有什么变化？（2分)
A.自然界的声音B.人类生产生活发出的声音C,动物的叫声
8.在模拟呼吸实验中，瓶子里面的气球用来模拟()。
A.气管
B.胸廓
C.肺
9.如右图把密闭玻璃罩里的空气逐渐抽掉，闹钟的铃声会(
A.越来越弱B.越来越强C.不变
3.声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？(3分)
10.在一天内，我们的午餐适合吃()。
A.肉、水果B.蔬菜、鸡蛋C.米、肉和蔬莱
三、判断题。（在右面的涂卡区涂黑对应的选项）(5分)
1[ [灯
1.汽车的喇叭声很动听，一会儿高，一会儿低。
2 [x]
2,敲击铝片琴能发出高低不同的声音的原因是铝片的颜色不同。
3[ []
3.敲击水量不同的玻璃杯，水越少，音调越高。
七、实验探究。（每空0.5分，共3.5分）
4 [x
4.在呼吸过程，呼出的是氧气，吸入的是二氧化碳。
关于呼吸，我们了解多少？下面一起来探究我们的呼吸吧！
5.在记录一天的食物时，番茄炒鸡蛋应记录为两种食物。
5
1.我们把双手放在肋骨上，感受
和呼气时胸部的变化。
6.小组制作乐器时，同学们应该互相交流，相互合作。
6
2.吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入
,再进入肺的过程。此时胸腔
7.为了测量我们的肺活量，我们可以使用简易肺活量测量袋。
7 [
3.呼气，是交换后的空气由到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔
8.我们的喉咙里有一个发声的器官一声带，当声带越松，发出的声音越高。
8[ [x灯
4.小强坐下后进行了两呼两吸，我们可以认为他呼吸了
次。
9.固体和液体能传播声音，气体不能传播声音。
9 [x
5.经过测试我们发现，多数同学在平稳状态下每分钟呼吸约(
次。
10.长短不同的钢尺，能发出不同的声音。
10[ [灯
A.10
B.20
C.40
四年级科学
共4页（第3页）
超出答题区域的答案无效
超出答题区域的答案无效
四年级科学
共4页（第4页）
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