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第15课 《活动三 参观动物园》教学设计
课题 活动三 参观动物园 单元 第5单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过参观动物园， 认识到生物多样性的重要性，理解动物与自然环境的相互依存关系，培养尊重生命、保护自然的价值观。责任担当：通过参观学习，认识到动物保护的重要性，愿意成为动物保护的倡导者，向家人、朋友宣传保护动物的理念。问题解决：通过观察动物的行为和习性，提出问题并尝试分析原因，培养观察力和逻辑思维能力。创意物化：发挥创造力，将所学知识转化为实际应用，培养实践能力和创新意识。
教学重点 通过参观动物园， 认识到生物多样性的重要性，理解动物与自然环境的相互依存关系，培养尊重生命、保护自然的价值观。
教学难点 通过参观学习，认识到动物保护的重要性，愿意成为动物保护的倡导者，向家人、朋友宣传保护动物的理念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：走进动物园同学们，动物园里到处都是动物，约上同学，在爸爸、妈妈的陪同下一起去参观动物园吧！ 出示课题。 欣赏视频 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、 研学准备1.你想去哪个动物园参观？出发前要准备些物品？按照怎样的路线参观？和同学讨论下吧！学生1：查一查地图，找一找离我们最近的动物园在哪里。学生2：我想去海洋馆认识各种水生动物！学生3：把要带的物品列个清单记下来！学生4：我们可以先准备好相机或者手机充满电，用来拍照留念，记录下我们与动物们的亲密接触瞬间。学生5：对，还有别忘了带上防晒霜和帽子，因为动物园通常很大，我们可能会在外面走很久，防晒很重要。 3.到动物园参观要带的东西清单：身份证件 、防晒霜、遮阳帽和太阳镜、饮用水、轻便零食、雨具、相机或手机等。2.先找到动物园的导览图，和同学讨论，画一画参观路线，按路线参观。 动物园参观路线图 学生自由画出参观路线。（参见附录表7）二、参观考察1.和你的同学一起参观动物园，要注意安全哦！每种动物都有介绍，我要好好读一读不随意给动物喂食，不惊吓动物遵守园区规定 保持适当距离 关注天气变化 紧急情况应对 尊重动物和他人 2.说一说，动物园的动物种类有哪些？并列举出来。（1）哺乳动物 ①大型猫科动物：如非洲狮、东北虎、金钱豹等。 ②熊科动物：如黑熊、棕熊等。 ③灵长类动物：如猕猴、金丝猴等。 ④有蹄类动物：如梅花鹿、骆驼等。 ⑤其他哺乳动物：如大熊猫、袋鼠、狐狸等。鸟类 ①大型鸟类：如孔雀 、天鹅等。 ②珍稀鸟类：如丹顶鹤、黑颈鹤等。 ③其他鸟类：如百灵鸟、 鹦鹉等。 爬行动物与两栖动物 ①爬行动物：如鳄鱼、眼镜王蛇等。②两栖动物：如某些蛙类、蝾螈等 。 水生动物 ①鱼类：如鲨鱼、龟等 。 ②其他水生动物：如海狮、海豚等。3.参观完动物园后，把你喜欢的动物画来。我喜欢的动物三、汇报交流在本次活动中，你一定有不少收获。让我们一起说一说吧！（1）学习了动物知识：每种动物都有它独特的习性和特点，通过动物园的介绍牌和老师的讲解，学到了很多关于动物的知识，比如它们的生活习性、食物链关系、保护现状等。（2）培养了观察力：在观察动物的过程中，学会了仔细观察动物的外貌特征、行为举止，甚至注意到了它们之间的细微差别，这对提升你们的观察力非常有帮助。（3）增强了环保意识：了解到许多动物因为人类的活动而面临灭绝的威胁，你们可能会更加关注环境保护，意识到保护野生动物和自然环境的重要性。（4）体验了自然之美：动物园就像是一个微缩的自然界，你们在这里感受到了大自然的神奇与美丽，对自然界产生了更多的敬畏和爱护之情。（5）学会了遵守规则：在动物园里，学会了遵守园区的各项规定，比如不随意给动物喂食、不触摸动物、不乱扔垃圾等，这有助于培养你们的规则意识和自律能力。（6）享受了亲子/师生时光：与家长或老师一起参观动物园，度过了愉快的亲子/师生时光，增进了彼此之间的情感联系。四、自评与互评在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！ 评价内容自评同学平教师评在校园里找到了小动物☆☆☆☆☆☆☆☆☆向同学介绍了自己找到的小动物☆☆☆☆☆☆☆☆☆访谈了身边的人☆☆☆☆☆☆☆☆☆会画动物园参观路线图☆☆☆☆☆☆☆☆☆会画喜欢的动物☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、知识拓展1.在参观动物园时，如何做到“爱护动物，尊重生命”？（1）不随意给动物喂食，因为动物园已经为它们准备了合适的食物。（2）保持安静，不大声喧哗，以免惊吓到动物。（3）不触摸或拍打笼子，尊重动物的生活空间。（4）仔细阅读动物介绍牌，了解它们的生活习性和保护现状。（5）不乱扔垃圾，保持动物园的环境整洁。（6）如果看到有人虐待或伤害动物，及时告诉工作人员。2.在参观动物园时，你发现了一种从未见过的动物，你会怎么做？首先，我会仔细观察这种动物的外貌特征、行为习性等，并尝试在动物园提供的指南或地图上找到相关信息。如果无法找到相关信息，我会向动物园的工作人员咨询，了解这种动物的名称、分布区域、生活习性等。我会记录下这种动物的观察经历，包括它的外貌特征、行为表现等，以便日后回顾和学习。同时，我也会尊重这种动物的生活习性，不随意干扰或投喂它。3.你认为参观动物园对于公众有什么意义？①参观动物园可以让公众近距离地观察和学习各种动物，增加对动物世界的了解和认识。②动物园是动物保护和教育的重要场所，通过参观动物园，公众可以了解到动物保护的重要性和紧迫性，提高保护动物的意识和责任感。③动物园还可以为公众提供休闲娱乐的场所，让人们在忙碌的生活中放松心情，享受与大自然和动物的亲密接触。④通过参观动物园，公众还可以了解到动物园在动物保护、科学研究、教育普及等方面的贡献和努力。4.说一说，保护动物的宣传语？保护动物，人人有责。　　爱鸟护鸟是人类的美德。　　爱护动物，就是爱护你自己。　　爱护动物，让人类不孤单！　　保护动物，是你我的职责。　关注候鸟，保护环境。　　保护鸟类，为环境增姿添彩　　关爱野生动物，保护美好家园！七、 课堂练习（一）填空题（1）在参观动物园时，我们应该遵守的首要原则是 ____________。
（2）给动物喂食是 ____________ 的行为，因为这可能会伤害动物的健康。
（3）当你看到一只熊猫正在吃竹子时，你应该保持 ____________，以免打扰到它。
（二）判断题1.参观动物园时，我们可以轻轻地触摸笼子里的动物来感受它们。（ ）
2.通过参观动物园，我们可以学到很多关于动物和自然的知识。（ ）
3.在动物园里，如果看到动物饿了，我们应该立即给它们喂食。（ ） 交流、思考，然后回答。实践、考察。 实践、汇报、交流。自评、互评。学习知识拓展进行课后练习。 引导学生分享想去哪个动物园参观？出发前要准备些物品？按照怎样的路线参观？引导学生了解参观动物园注意什么。 引导学生分享在活动中的收获。通过自评与互评，引导学生了解在实践增长的本领。拓展学生知识面，引导学生了解参观动物园的相关知识及保护动物的宣传语，激发学生热爱动物，保护动物！ 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ （1） 了解去的动物园、参观前准备、参观路线 （2）参观动物园注意事项（3）进行汇报收获、自评与互评 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 整理今天所学到的知识内容，说一说，你在动物园了解的动物 ！ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 活动三 参观动物园研学准备 参观考察 汇报交流自评与互评相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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