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人教版初中化学绪言教案及反思
教学内容：绪言是化学学科的入门部分，主要介绍了化学的基本概念、发展历史以及化学的重要性。通过学习绪言，学生可以初步了解化学学科的基本内容和研究对象，为后续学习打下良好的基础。
教学目标：
1. 了解化学的定义及其研究对象；
2. 掌握化学的发展历史及其重大意义；
3. 了解化学与生活、科技的关系；
4. 培养学生对化学学科的兴趣和热爱。
教学重点和难点：
1. 化学的定义及其研究对象；
2. 化学的发展历史及其重大意义。
教学方法：
1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍化学的基本概念和发展历史；
2. 实验法：通过展示一些实际的化学实验，让学生亲自体验化学的神奇之处；
3. 讨论法：引导学生进行讨论，共同探讨化学与生活、科技的关系。
教学准备：
1. 教师准备化学绪言的教案和教学资料；
2. 实验室准备相关实验器材和化学试剂；
3. 学生准备笔记本和书写工具。
教学过程：
一、导入
教师通过提出问题、展示图片等方式，引导学生对化学学科进行初步了解，激发学生的学习兴趣。
二、讲解化学的定义及研究对象
教师向学生介绍化学的定义及其研究对象，让学生明白化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
三、讲解化学的发展历史及重大意义
教师向学生介绍化学的发展历史及其在人类社会发展中的重大意义，让学生了解化学在生产、科研、生活等方面的重要作用。
四、展示化学实验
教师展示一些简单而生动的化学实验，让学生身临其境地感受化学的魅力。
五、讨论化学与生活、科技的关系
教师引导学生讨论化学与生活、科技的关系，让学生认识到化学与我们的日常生活息息相关，推动科技的发展。
六、总结与反思
教师对本节课的内容进行总结，并引导学生反思本节课的学习收获以及存在的不足之处。
教学反思：
本节课采用了多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中体验到了化学学科的魅力。但是在教学过程中，有时候学生的注意力不够集中，需要加强对学生的引导和激励，帮助他们更好地理解和掌握化学的基本知识。下节课需要更加注重学生的参与度，提高课堂互动性，让学生更主动地学习和思考。同时，也要及时进行课堂反馈，根据学生的表现调整教学方法，提高教学效果。(共32张PPT)
绪 言
化学使世界变
得更加绚丽多彩
人教版·九年级化学上册
微实验：可乐中放入不同数量曼妥思
微实验：水下燃烧
微实验：法老之蛇
同学们，在你们没有学习化学之前，
你认为什么是化学？谈谈自己的看法。
化学能为我们做些什么？
为什么要学习化学呢？
知识点01
化学的作用
衣：色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
食：粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住：建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
行：交通工具要使用汽油、柴油等燃料
化 学
奠定基础
·能源科学
·材料科学
·环境科学
·生命科学
·信息科学
·航空航天
应 用
·防治环境污染
·解决粮食问题
·应对能源危机
·应对突发公共卫生事件
知识点02
化学发展史
化学发展史（古代→近代→现代）
1.古代化学——物质变化的探索阶段
火的发现和利用
改善了人类的生存条件。
·我国古代的化学工艺
新石器时代人
面鱼纹彩陶盆
商代四羊
青铜方尊
西汉彩绘雁
鱼青铜红灯
2.近代化学——物质研究的微观阶段
道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子学说
道尔顿
阿伏伽德罗
门捷列夫等化学家发现元素周期律——使化学研究和学习变得有规律可循
3.现代化学——合成新分子阶段
（1）通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料
扫描隧道显微镜
及获得的某物质
分子的图像
高强度芳纶
复合材料
碳化硅单体
反射镜
国产航空发动机使用
了耐高温、高强度的
合金材料
中国空间站使用了多种新型材料
（2）现代化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳，使社会朝可持续法的方向发展。
知识点03
化学的定义及特征
【特征】从分子层次认识物质，通过化学改变创造物质
化学研究的对象是物质，“物质”≠“物体”。
水
（H O）
课堂练习
D
D
B

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