资源简介

商务星球版（2024）地理七年级上册第五章
《世界的人口》教学设计
一、教材分析
（一）教材地位和作用
《世界的人口》是商务星球版地理七年级上册第五章的内容。人口问题是当今世界面临的重大问题之一，它与资源、环境等问题紧密相关。通过对世界人口的学习，学生可以了解世界人口的数量、增长、分布等特点，认识人口问题对社会、经济、环境的影响，培养学生的全球视野和可持续发展观念。同时，本章内容也为后续学习世界的人种、语言和宗教、世界的聚落等章节奠定了基础。
（二）教材内容结构
本章主要包括“世界人口的数量与增长”“世界人口的分布”“人口问题”三个部分。
1.“世界人口的数量与增长”部分介绍了世界人口的数量变化、人口增长的特点以及影响人口增长的因素。
2.“世界人口的分布”部分分析了世界人口分布的特点和影响人口分布的因素。
3.“人口问题”部分探讨了人口增长过快和过慢带来的问题，以及解决人口问题的措施。
（三）教材特点
1.内容贴近生活实际，通过大量的图表和实例，使学生能够直观地了解世界人口的现状和问题。
2.注重培养学生的地理思维能力和实践能力，引导学生通过分析图表、案例等方式，提高地理分析和解决问题的能力。
3.强调地理学科的综合性和跨学科性，将人口问题与资源、环境、经济等问题相结合，培养学生的综合思维能力。
二、学情分析
（一）学生的知识基础
在小学科学课程中，学生已经对世界人口有了初步的认识，了解了人口的数量、分布等基本概念。同时，在七年级上册的地理学习中，学生已经掌握了地球的形状和大小、地球的运动、地图的阅读等基础知识，为学习世界人口奠定了一定的基础。
（二）学生的认知特点
七年级学生的认知水平处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对直观、形象的事物比较感兴趣，喜欢通过观察、讨论等方式获取知识。同时，学生的好奇心和求知欲较强，具有一定的自主学习能力和合作学习能力。
（三）学生的学习困难
1.对于一些抽象的地理概念，如人口自然增长率、人口密度等，学生理解起来可能会有一定的困难。
2.在分析人口问题对社会、经济、环境的影响时，学生可能缺乏全面、深入的思考，需要教师进行引导和启发。
3.学生在运用地理知识解决实际问题的能力方面还有待提高。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解世界人口的数量、增长、分布等特点。
2.掌握人口自然增长率的计算方法，理解人口增长的地区差异。
3.学会分析影响人口分布的因素，能够在地图上指出世界人口稠密区和稀疏区。
4.认识人口问题对社会、经济、环境的影响，了解解决人口问题的措施。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读图表、数据分析等活动，培养学生的地理图表分析能力和数据处理能力。
2.通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作学习能力和地理思维能力。
3.通过实地调查、撰写调查报告等实践活动，培养学生的地理实践能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观目标
1.培养学生的全球视野和可持续发展观念，认识到人口问题是全球性问题，需要各国共同努力解决。
2.增强学生对人口问题的关注和责任感，树立正确的人口观和发展观。
3.培养学生的地理学习兴趣和探究精神，提高学生的地理素养。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.世界人口的数量、增长、分布等特点。
2.人口自然增长率的计算方法和人口增长的地区差异。
3.影响人口分布的因素。
4.人口问题对社会、经济、环境的影响及解决措施。
（二）教学难点
1.理解人口自然增长率的概念和计算方法。
2.分析人口问题对社会、经济、环境的影响。
3.提出解决人口问题的具体措施。
五、教学准备
（一）教师准备
1.收集与世界人口相关的图片、视频、图表等资料。
2.制作多媒体课件。
3.准备世界人口分布图、人口增长曲线图等教学用具。
（二）学生准备
1.预习教材内容。
2.收集有关世界人口的新闻、资料等。
六、教学方法
（一）讲授法
讲解世界人口的数量、增长、分布等基本概念和知识。
（二）讨论法
组织学生进行小组讨论，分析人口问题对社会、经济、环境的影响及解决措施。
（三）案例分析法
通过具体的案例，引导学生分析人口问题的实际表现和解决方法。
（四）图表分析法
指导学生阅读图表，分析世界人口的数量变化、增长特点、分布规律等。
（五）实地调查法
组织学生进行实地调查，了解当地的人口状况和人口问题。
七、教学过程
第一课时
（一）导入新课
1.展示世界人口增长的视频或图片，引导学生观察并思考：世界人口的数量是如何变化的？人口增长有什么特点？
2.提问学生：你知道世界上现在有多少人口吗？人口增长对我们的生活有哪些影响？
设计意图：通过直观的视频和图片导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生思考世界人口的问题，为后续的学习做好铺垫。
（二）世界人口的数量与增长
1.讲解世界人口的数量
（1）展示世界人口时钟，让学生了解世界人口的实时数量。
（2）介绍世界人口的历史变化，从古代到现代，世界人口的数量不断增长。
设计意图：通过世界人口时钟和历史变化的介绍，让学生直观地了解世界人口的数量，增强学生对世界人口的认识。
2.分析世界人口的增长
（1）展示世界人口增长曲线图，引导学生观察曲线的变化趋势，分析世界人口增长的特点。
（2）讲解人口自然增长率的概念和计算方法，让学生学会计算人口自然增长率。
（3）组织学生进行小组讨论，分析影响人口自然增长率的因素有哪些。
设计意图：通过图表分析和小组讨论，培养学生的图表分析能力和合作学习能力，让学生理解世界人口增长的特点和影响因素。
3.比较不同国家的人口增长差异
（1）展示发达国家和发展中国家的人口增长曲线图，让学生比较两者的差异。
（2）引导学生分析发达国家和发展中国家人口增长差异的原因。
设计意图：通过比较不同国家的人口增长差异，让学生认识到人口增长存在地区差异，培养学生的综合分析能力。
（三）课堂小结
1.总结世界人口的数量和增长特点。
2.强调人口自然增长率的计算方法和影响因素。
3.布置课后作业，让学生收集有关人口增长的新闻或资料，分析其对社会、经济、环境的影响。
设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的重点内容，加深学生对知识的理解和记忆，同时通过课后作业，培养学生的自主学习能力和分析问题的能力。
第二课时
（一）复习导入
1.提问学生：世界人口的数量是多少？人口自然增长率的计算方法是什么？
2.展示一些人口增长的新闻或资料，让学生分析其对社会、经济、环境的影响。
设计意图：通过复习导入，巩固上节课的知识，同时引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的分析问题的能力。
（二）世界人口的分布
1.讲解世界人口分布的特点
（1）展示世界人口分布图，引导学生观察世界人口的分布情况，总结世界人口分布的特点。
（2）介绍人口密度的概念和计算方法，让学生学会计算人口密度。
设计意图：通过图表分析和概念讲解，让学生了解世界人口分布的特点和人口密度的计算方法，培养学生的图表分析能力和地理计算能力。
2.分析影响人口分布的因素
（1）组织学生进行小组讨论，分析影响人口分布的因素有哪些。
（2）引导学生从自然因素（地形、气候、水源等）和社会经济因素（交通、经济发展水平等）两个方面进行分析。
设计意图：通过小组讨论和引导分析，培养学生的合作学习能力和综合分析能力，让学生理解影响人口分布的因素。
3.指出世界人口稠密区和稀疏区
（1）展示世界人口稠密区和稀疏区的图片或视频，让学生指出世界人口稠密区和稀疏区的位置。
（2）引导学生分析世界人口稠密区和稀疏区形成的原因。
设计意图：通过图片和视频展示，让学生直观地了解世界人口稠密区和稀疏区的位置，培养学生的空间认知能力，同时通过分析形成原因，加深学生对影响人口分布因素的理解。
（三）人口问题
1.讲解人口增长过快带来的问题
（1）展示一些人口增长过快的国家的图片或视频，让学生观察这些国家面临的问题。
（2）引导学生分析人口增长过快带来的资源短缺、环境恶化、就业困难等问题。
设计意图：通过直观的图片和视频展示，让学生了解人口增长过快带来的问题，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
2.讲解人口增长过慢带来的问题
（1）展示一些人口增长过慢的国家的图片或视频，让学生观察这些国家面临的问题。
（2）引导学生分析人口增长过慢带来的劳动力短缺、人口老龄化、社会负担加重等问题。
设计意图：通过图片和视频展示，让学生了解人口增长过慢带来的问题，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3.探讨解决人口问题的措施
（1）组织学生进行小组讨论，探讨解决人口问题的措施有哪些。
（2）引导学生从控制人口增长、提高人口素质、发展经济等方面提出解决措施。
设计意图：通过小组讨论和引导分析，培养学生的合作学习能力和创新思维能力，让学生了解解决人口问题的措施。
（四）课堂小结
1.总结世界人口的分布特点和影响因素。
2.强调人口问题对社会、经济、环境的影响。
3.回顾解决人口问题的措施。
设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的重点内容，加深学生对知识的理解和记忆。
（五）拓展延伸
1.组织学生进行实地调查，了解当地的人口状况和人口问题。
2.让学生撰写调查报告，分析当地人口问题的原因和解决措施。
设计意图：通过实地调查和撰写调查报告，培养学生的地理实践能力和创新精神，提高学生的地理素养。
八、板书设计
第五章世界的人口
（一）世界人口的数量与增长
（二）世界人口的分布
（三）人口问题

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