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第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课程标准：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
名词解释：
帝国：一般指一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大、国力强大的君主制国家。
希腊化世界：公元前323年，亚历山大去世，其部下陷人混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界"。(空间)
希腊化时代：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。(时间)
时空定位：
导入：从两张图片你能得出古代文明的什么信息？
文明联结的方式：古代文明的扩展
1、观察三幅地图，分别指出文明的名称，说出文明的范围发生什么变化
2、阅读教材P8第2段、P9第1-2段，说出古代农耕和海洋文明扩展的方式是什么？文明扩展带来的影响是什么？
二、文明的政治联结：古代世界的帝国
（一）三大帝国的概况
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
疆域
时间
统治 政 治 政 治 政 治 交通： 经济： 宗教： 法律：
亚历山大帝国与希腊化时代
材料2：托勒密埃及经常让士兵借用埃及人的房屋。埃及人则用他们特有的方式反抗:在鳄鱼城，我们发现原来用来安置军队的一些房屋，房顶已经被揭掉，门被墙封住了，……他们所以这样做，是为了这些房子不致被占。
——威廉：《希腊帝国主义》
思考材料1图片和材料2反映的历史信息，分析亚历山大帝国带来了什么文化影响？
（三）征服世界的古罗马统治
1、写出古罗马历史的时空定位
政治类型：
法律名称：
材料3：也许罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二铜表法》，这是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。若遇上这种情况，该适用什么法律呢，尤其是考虑到当时存在这样的观念:一个民族无论去何处，总携带它自己的法律。罗马人设立专门法庭来审理这类案件。多次审理的结果使他们认识到，外来民族中有许多法律制度，但是近乎普通适用的法律原则只有少数几条。因而他们制定了一部新的法律——《万国法》，即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。
——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
2、根据材料3，概括罗马法的特点及其深远影响？
三、文明联结的多样性：文明的交流
文明传播的总趋势：
请同学们结合教材P12，完成下列表格
领域 传播途径
农耕技术
冶铁技术
神话故事
雕刻艺术
字母文字
四、本课小结：
课后练习：
1、（2023·江苏卷）下图(图1)是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（　　）
A．统治中心已转移至印度 B．基层社会治理臻于完善
C．各个地区文明孤立发展 D．财政收入依赖农业经济
2、（2024·甘肃卷）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（　　）
A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治
C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易
3、（2023·广东卷）图2所示历史事件（ ）
A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围
C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程
（图1） （图2）
4、（2024·广东卷）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（ ）
A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性

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