资源简介

(共34张PPT)
第一课时
方法导航-问卷调查
（浙教版）四年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够理解问卷调查在日常生活、学习和社会研究中的广泛应用价值，体会到数据收集和分析对于做出合理决策的重要性。
01
02
在学习“方法导航-问卷调查”活动的过程中，每个成员都在属于自己的板块和任务上尽责，积极参与并发表自己的意见。
03
学会根据调查目的确定合适的调查对象、设计合理的问题，能够根据收集到的数据进行简单的分析，得出基本结论。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
在问卷设计上发挥创意，思考如何将调查结果以创新的方式展示，能够利用身边的材料制作简单的问卷道具。
新知导入
问卷调查是小学生开展综合实践活动的常用方法之一，通过制订详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料，从而发现问题，为研究提供科学可靠的依据。怎样才能开展有效的问卷调查活动呢 让我们一起来学习吧！
新知导入
探究新知
说一说
明确主题
关于垃圾分类，你想要知道些什么？和同学一起讨论，围绕垃圾分类，确定研究的主题，并整理出你们想要了解的问题。
探究新知
说一说
我想知道校园里的垃圾分类情况。
垃圾分类是个热门话题，不知道现在社区垃圾分类做得怎么样。我想开展这方面的问卷调查。
我想对其他同学的垃圾种类认知度做个问卷调查。
明确主题
探究新知
说一说
我们问卷调查的主题是：______________________________________
我们想了解的问题有：_________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
校园垃圾分类的现状与改进策略
1.对垃圾分类知识的认知。 2.校园内垃圾分类的实际执行情况。 3.垃圾分类的态度。 4.对垃圾分类宣传教育的看法。 5.改进校园垃圾分类的建议。 6. 学校开展垃圾分类活动，吸引大家积极参与的方法。
明确主题
探究新知
查一查
收集资料
小组围绕主题，明确分工，并通过书籍、报刊、网络等途径查找和搜集与调查问卷设计有关的资料，然后进行整理，并与同学分享。
我们收集到的资料：___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
针对学生群体设计问卷的技巧：比如考虑到学生的注意力集中时间较短，问卷不宜过长。并且可以利用一些有趣的元素，如在问题中加入与校园生活相关的小故事或者小插图，提高学生回答问卷的兴趣。
探究新知
查一查
收集资料
标题
导语
探究新知
查一查
收集资料
问卷
探究新知
查一查
收集资料
结束语
探究新知
写一写
编制问卷
设计标题
一份调查问卷是否可以实现预定的调查目标、收集到调查者想要的信息，严谨的、经过科学设计的标题至关重要。标题要客观准确地反映调查主题，让人一目了然，还要激发被调查者的兴趣和责任感。
探究新知
写一写
编制问卷
我们的问卷标题是：___________________________________________
校园垃圾分类现状及改进策略调查问卷
资料卡：调查问卷中标题的作用是让人清晰地了解调查内容。标题包含调查范围和调查对象，应既切中主题又简明扼要。例如：《xx小学四(1)班学生课外阅读情况调查》，其中“ xx小学四(1)班”为调查范围，“四(1)班学生”为调查对象，“课外阅读情况”为调查内容。
探究新知
写一写
编制问卷
设计导语和结束语
调查问卷的开头就是“导语”，包含问卷说明和答题指导，也是问卷设计者在问卷中向被调查者所作的说明和要求。之所以要在调查问卷开头加入导语，是为了向被调查者阐述此次调查的目的和意义，激发被调查者的兴趣，吸引他们参与到调查中来。除此之外，导语还能向被调查者说明此次调查的内容和发起单位，明确调查不会泄露被调查者的个人隐私，打消他们的顾虑。
探究新知
写一写
编制问卷
调查问卷的导语不宜太长，要简明扼要，避免因重复啰嗦，让被调查者失去耐心，放弃填写。
结束语位于调查问卷的最后，用以表达对被调查者的感谢，有时也可以省略。
探究新知
写一写
编制问卷
我们的问卷导语是：___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我们的问卷结束语是：_________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
亲爱的同学们，大家好！我们正在进行一项关于校园垃圾分类现状的调查，希望通过您的参与，了解大家对垃圾分类的认识和实践情况。您的回答将对我们的研究非常有帮助，同时也有助于改善我们的校园环境。请您花几分钟时间填写这份问卷，您的意见对我们非常重要。
非常感谢您花时间填写这份问卷，您的回答对我们的研究非常有帮助。如果您有任何其他问题或建议，欢迎随时与我们联系。再次感谢您的参与！
探究新知
写一写
编制问卷
设计问题
问题是调查问卷的核心，要围绕主题和调查目的多角度地设计问题。小组同学一起讨论，并把想要设计的问题记录下来。
探究新知
说一说
编制问卷
问题以方便回答的选择题为主，问题要安排合理、简洁易懂。
考虑到被调查者的时间有限，问卷答题时间不宜过长，一般控制在 10 分钟以内。
我们要将问题的选项全部罗列出来，检查是否有相互交叉、重叠的部分。对问题进行筛选、整合、分类，形成问题串，整合同类问题，删减与主题无关的问题。
探究新知
写一写
编制问卷
XX小组问卷设计表
我们调查的主题 校园垃圾分类现状及改进策略
问卷标题 校园垃圾分类现状及改进策略调查问卷
导语 亲爱的同学们，大家好！我们正在进行一项关于校园垃圾分类现状的调查，希望通过您的参与，了解大家对垃圾分类的认识和实践情况。您的回答将对我们的研究非常有帮助，同时也有助于改善我们的校园环境。请您花几分钟时间填写这份问卷，您的意见对我们非常重要。
探究新知
写一写
编制问卷
续表
我们为此设计的问题 您是否了解垃圾分类的基本概念？
您在校园内是否经常进行垃圾分类？
您认为校园内垃圾分类设施是否足够？
您认为校园内垃圾分类宣传是否到位？
您认为校园内垃圾分类管理是否严格？
您认为校园内垃圾分类效果如何？
您对校园内垃圾分类有何建议？
探究新知
写一写
编制问卷
问题类型(填问题序号） 选择式 是否式 等级式 开放式
1、3、6 2、4、5 7
结束语 非常感谢您花时间填写这份问卷，您的回答对我们的研究非常有帮助。如果您有任何其他问题或建议，欢迎随时与我们联系。再次感谢您的参与！
续表
探究新知
写一写
编制问卷
问题的类型
（选择式)1.您是来自农村还是城镇？
A.农村 B.城镇
（是否式)2.您对垃圾分类持怎样的态度？
A.赞成 B.不赞成
（等级式)3.您对目前社区(村庄)的垃圾分类情况满意吗？
A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意
（开放式)4.您对垃圾分类有什么看法？
……
探究新知
写一写
编制问卷
问卷的提问方式有选择式、是否式、开放式、等级式等，一般以选择式、是否式和等级式为主，开放式为辅。
资料卡：如何编制问卷
在编制问卷时，组内要集思广益，对零碎的问题进行分类合并提炼出有价值的问题。再根据先易后难、先一般后特殊、先封闭后开放的原则，层层深入地对问题进行排列，并要考虑问题的时间顺序逻辑顺序以及问题的性质和类别，一步步突破调查问卷中问题设计的难点，使问卷的设计更具实效性。
知识拓展
如何写一份有效的问卷题目？
1.紧扣主题
题目要与调查的核心主题紧密相关。例如，如果是关于校园垃圾分类的调查，题目应围绕垃圾分类知识、行为、态度等方面展开，像“您知道校园内可回收垃圾的回收点在哪里吗？”
知识拓展
如何写一份有效的问卷题目？
2.避免无关问题
不要加入与主题不相关的内容，以免混淆被调查者。例如，在校园垃圾分类调查中，不要问“您对学校食堂菜品的满意度如何？”
知识拓展
如何写一份有效的问卷题目？
3.简洁明了
使用简单、通俗易懂的词汇和句子。避免专业术语或复杂的长句。例如，不说“您对校园垃圾分类的分类学知识掌握程度如何？”而说“您知道多少校园垃圾分类的知识？”
4.保持中立
不要在题目中暗示答案或者引导被调查者朝着某个方向回答。
知识拓展
调查问卷的最大优点是什么？
问卷调查最大的优点是其高效性和经济性。通过设计合理的问卷，可以在短时间内收集大量数据，覆盖广泛的人群，并且成本相对较低。此外，问卷调查还具有匿名性，可以鼓励受访者更真实地表达自己的意见和看法，从而获得更客观的信息。
课堂练习
本节课我们学习了问卷调查的相关知识，总结一下你的收获！
通过学习问卷调查知识，我收获颇多。问卷整体结构上，标题需简洁点明主题，导语吸引参与并说明目的，结束语表达感谢。问题设计方面，要明确不同类型（是否式、选择式、等级式、开放式）及其用途，编写时围绕主题、语言简洁无歧义、避免引导性且按先易后难、逻辑连贯的顺序排列。
课堂总结
1
明确调查问卷主题
方法导航-调查问卷
2
收集相关资料
3
进行调查问卷编制
4
进行相关知识拓展
5
完成课堂练习
板书设计
方法导航-调查问卷
1.明确主题
2.收集资料
3.编制问卷
4.进行相关知识拓展
课后作业
整理今天所学习的知识，编制一份调查问卷并加以修改。
33
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让备课更有效
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