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第9课 中世纪城市和大学的兴起
班级：___________姓名：___________
【学习目标】
了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实， 思考自由和自治的城市和新兴的市民阶层会对西欧的社会发展产 生怎样的影响；知道教师或学生组织的行会性质的自治团体是欧洲早期大学的起源， 在国王、教皇的支持下，大学取得了免税、司法独立和教育自主等多项特权；尽管在课程上还受到教会的影响，但是大学为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。
【重点难点】
重点：西欧城市，大学的兴起
难点：西欧城市
【课前预习】
(
一、自由和自治的城市（巴黎、佛罗伦萨、伦敦等）
1.
兴起原因：
10
世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高、商业贸易发展、人口增加。
2.
争取自治的手段：
____________
和
____________
。
3.
城市取得自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“
__________
”。
二、城市居民的身份
1.
城市居民：主要是
____________
和
_________
。农奴进城，住满
_________
天
，就可获得市民的身份。
2.
城市兴起的
影响：
①
随着城市的发展和工商业的繁荣，
___________
逐渐形成，
②
富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的
___________
，
③
为资本主义的兴起准备了条件。
三、大学的兴起
1
．原因：
11
世纪后
,
随着经济的发展
,
希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播
,
阿拉伯文化也不断传入西欧。
2
、
12
世纪，
大学的兴起被认为是
欧洲中世纪教育“
_______________
”。
3.
大学自治：大学的自治地位主要体现在
_______________
、
_______________
、
_______________
。
4.
课程设置特点：课程分为
____________
和
____________
。课程设置
一方面仍受
____________
的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
)初读课文、勾划要点、完成填空
(
中世纪城市和大学的兴起
)
【合作探究】
阅读材料，回答问题：
材料一 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料二 意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
——上述材料均摘自《世界通史 中世纪卷》
材料三 恩格斯：城市是中世纪的花朵。
（1）联系所学知识，结合材料一，回答琅城（Laon）市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？
（2）试从城市管理的角度，比较中古西欧与中国古代城市的区别。
（3）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响谈谈如何理解材料三中恩格斯的话。
【归纳总结】
(
城市兴起的原因和分布特点
)
(
自由和自治的城市
)
(
中世纪城市和大学的兴起
) (
城市的自由和自治
)
(
获得途径
)
(
城市居民的身份
)
(
市民阶层的形成与分化
)
(
西欧早期大学的形成与类型
)
(
大学的兴起
) (
大学的自治地位
)
(
课程设置
)
【课堂练习】
1．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起
B．农业的发展
C．科学的进步
D．教育的普及
2.中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于（　）
A．教会 B．封建主 C．国王 D．市民阶级
3．在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（ ）
A．获得一定自治权 B．成为商人聚居地
C．加快工业化进程 D．建立君主立宪制
4．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．大学是“中世纪最美好的花朵”
5中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（ ）
A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权
6.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级
7.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（　　）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
8． (
时间：
12
—
13
世纪
地点：欧洲
赞誉：“最美好的花朵”
权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
)（2019新疆）上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ）
A．大化改新
B．西欧庄园
C．大学兴起
D．自治城市
9.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧大学兴起无关的是（ ）
A．许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播
B．阿拉伯文化也不断传人西欧。
C．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象
D.欧洲封建庄园广泛出现
10.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了（ ）　　
校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。 校名：牛津大学 建立时间：11世纪晚期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、控讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。
A．基督教会占有大量土地 B．基督教影响中世纪文化教育
C．教皇权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学脱离教会控制
答案：
【合作探究】
（1）募集金钱赎买城市自治权和武装斗争等形式。
（2）中国古代的城市没有自治权，而西欧的城市则有自治权；中国古代的城市是专制王朝的一个部分，而西欧的城市常常作为国王的盟友出现；在西欧城市中，产生了最早的世俗大学，出现了庞大的市民阶层，孕育了文艺复兴，而中国古代的城市则没有这种功能。
（3）经济上：城市的商品经济对西欧的封建经济起到了瓦解作用；政治上：农奴在城市居住一定期限就能获得自由；城市与国王为了对付封建主，结成同盟，维护了国家的统一；文化上：城市成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴的出现打下了基础。中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生深远的影响，而被恩格斯赞誉为“花朵”。
【课堂练习】
1—10：ADABACDCDB

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