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人自然社会 第16课 家乡的桥
课题 家乡的桥 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 四年级
教材分析 《家乡的桥》该课时教材编排了“家乡的桥，传统梁桥博物馆—古桥类型—拱宸桥—古今文化对话”的系列学习活动，能够让学生理解家乡的桥的故事，能够理解家乡的桥相关的名胜古迹经典事迹。并且能够从家乡的桥中学会人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。
教学目标 1、通过阅读家乡的桥的介绍，了解家乡的桥的历史变迁和持续改造。从中学习到中国人民对家乡的桥深厚的情感。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找家乡的桥相关资料，关注发展动态。 4、通过学习家乡的桥，通过学习家乡的桥，能够体悟桥沉淀的历史底蕴及其情感链接作用。
重点 一、传统桥梁博物馆二、古今文化对话三、双门桥
难点 1、双门桥
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第16课 家乡的桥 板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解浙江素有“七山一水二分田”之说，山区溪涧密布，平原水网纵横。水多，桥自然也多。因此，浙江有“传统桥梁博物馆”的美誉。无论是水乡还是山区，都可见座座古桥。这些古桥不仅依旧发挥着重要的交通作用，还以优美的艺术造型点缀着浙江大地。 浙江的古桥主要有五种类型:碇步、梁桥、拱桥浮桥、廊桥。古桥承载了人类的脚步，也承载着深厚的历史和文化。很多古桥背后,都有着动人的故事。 知识拓展家乡的桥是什么的象征？家乡的桥往往承载着丰富的文化意义和深厚的情感联系。不仅是连接两岸的实用结构，更是历史、记忆与地方精神的象征。 链接绍兴的题扇桥，就有个与大书法家王羲之相关的故事。传说当年有个老婆婆在桥上卖扇子，无人光顾。王羲之想帮帮她，便拿过一把扇子，在上面题了五个字。过路的人竞相出高价购买。 老婆婆尝到了甜头，便天天找王羲之题字。王羲之不胜其烦，看见她就转身走进了旁边的一条里弄，躲开了这位老婆婆。于是，这座桥和这条里弄便分别有了有趣的名字--题扇桥和躲婆弄。知识拓展家乡的桥对部分人有哪些特殊的意义？家乡的桥是部分人童年记忆的一部分，见证了他们的成长和变化。即使漂泊在外，心中总是怀念着家乡的桥，它们是连接过去和现在的纽带。 新知讲解不同于清新雅致、充满韵味的古桥，如今的现代大桥雄伟壮观、气势如虹，它们有的翻山越水，有的跨海飞云，为我们带来了更多的畅通与便利。杭州湾跨海大桥全长36千米，于2008年5月1日通车运营，是连接嘉兴和宁波的跨海大桥，位于杭州湾海域之上。 链接杭州第19届亚运会的吉祥物是一组可爱的机器人娃娃，其中“宸宸”的名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑--拱宸桥。拱宸桥有着近400年的历史。在杭州亚运会开幕式上裸眼3D拱宸桥完成了古今文化的穿越和对话。 知识拓展家乡的桥促进了哪些社会活动或经济发展？ 家乡的桥作为重要的交通枢纽和地标性建筑，往往通过促进贸易、提升旅游、加强社区联系、推动农业发展、带动基础设施建设以及创造就业机会等多方面的作用，显著促进了社会活动和经济的发展。 交流1.走一走家乡的古桥,说一说它们的特点。 卢沟桥（北京） 建于金朝，因跨越卢沟河而得名，是北京现存最古老的石造联拱桥。全长266.5米，由11个半圆形石拱组成，每个石拱上都雕有形态各异的石狮。因“七七事变”卢沟桥具有重要的历史和文化价值，象征着中国人民的抗日精神。赵州桥（河北赵县） 建于隋朝大业年间，是世界上现存最早保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥，其独特的“敞肩拱”设计理念领先世界。 代表了中国古代桥梁建筑的高超技艺，对后世桥梁建设产生了深远影响。洛阳桥（福建泉州） 建于北宋时期，是中国四大古桥之一。采用筏形基础、种蛎固基法等独特技术，展现了古代中国人民的智慧和创新精神。是古代海上丝绸之路的重要起点之一，见证了中外文化交流的历史。2.从古桥到现代桥梁，经历了怎样的变化 从古桥到现代桥梁，经历了漫长而深刻的演变过程。这一变化不仅体现在桥梁的结构和材料上，还反映了人类文明的发展和科技进步。古桥多采用石拱桥、木梁桥等简单结构，以石材和木材为主要建筑材料。这些桥梁的设计往往注重实用性和耐久性。 知识拓展 家乡的桥有哪些建筑艺术？古桥的设计往往融合了当地文化特色和古代工匠的智慧，无论是精巧的石拱结构、独特的廊桥设计，还是精美的雕刻装饰，都展现了极高的艺术价值和工艺水平。怎样保护与传承家乡的桥呢？随着时间的推移，许多古桥已成为文化遗产，受到保护和修复。通过这些桥梁，后人得以学习传统建筑技艺，感受先人的智慧，同时也提醒我们要珍惜并传承这份宝贵的历史财富。 二、拓展延伸1、双门桥2 、家乡的桥给当地的交通提供了怎样的便利？ 3、家乡的桥建筑风格与特色有哪些？4、家乡的桥在视觉和艺术上表现有哪些？ 了解古桥的类型和分布。学习知识拓展学习链接知识学习知识拓展学习链接知识学习知识拓展讨论交流学习知识拓展学生小组内部进行讨论家乡的桥有哪些作用。 了解家乡的桥，培养学习能力。拓宽学生知识面拓宽学生知识面拓展学生知识面拓宽学生知识面拓宽学生知识面提高学生表达交流能力拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于家乡的桥的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《家乡的桥》课程小结：通过本课程的学习，我们了解到了家乡桥梁的桥栏、桥墩和桥面等部分结构。这些结构不仅确保了桥梁的稳定性，还为桥梁的美观打下了基础。我们还探讨了不同形状的桥梁，如拱桥、梁桥和吊桥，每种形状都有其独特的美学价值和实用性。也了解到家乡的桥不仅是一种交通工具，更是文化的载体历史的传承。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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