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第1课《方法导航-参考观察》教学设计
课题 方法导航-参考观察 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：意识到通过实地观察，能够直接接触到观察对象的自然环境，深入了解其知识，能反映出更真实的社会现象。责任担当：在学习“方法导航-参考观察” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和实践。解决问题：能够通过对参考观察步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学访谈调查的知识进行举一反三，再次策划详细活动内容。
教学重点 能够通过对参考观察步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学访谈调查的知识进行举一反三，再次策划详细活动内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《方法导航-参考观察》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、开展参观考察行动做好了参观考察前的准备，让我们对家乡的自来水厂进行参观考察，从实践中学习参观考察的方法吧!阿姨，现在自来水厂每天能处理多少吨水？主要供应哪些区域？出厂前，自来水要经过哪些步骤处理 能介绍一下吗 考察自来水厂小组考察记录表考察时间10月 10日13点考察地点杭州市西湖区转塘街道考察对象西湖水厂小组成员刘佳佳、谢欣、张玉考察目的1、了解自来水厂水处理的流程；2、了解自来水厂每天的水处理量及供水区域；3、懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。考察记录观察自来水表，发现有少部分居民用水超过正常使用水平。思考与建议提供用水量检测服务，并反馈给居民，帮助他们了解自己的用水情况，从而意识到节水的必要性。我们在参观考察时要严格按计划有序进行，不能把参观考察当作游玩。活动中，我们要做一个细心的观察者，不仅要带着问题收集资料和记录信息，还要注意观察周围的情况和道路交通安全。若我们遇到台风等恶劣天气，则不要外出。在参观考察时，我们要结伴而行，不单独行动。此外，我们要注意饮食卫生，不要采摘、食用野果等，以免发生食物中毒。二、整理参观考察资料参观考察结束后，我们要结合考察目的，对参观考察前搜集的资料和参观时记录的信息进行整理和分析，为下一步研究做好准备。先阅读大家收集到的资料，然后做适当的筛选。整理时要分工合作、认真仔细!我们还应该按问题对资料进行合理分类。资料卡整理参观考察资料参观考察活动结束后，我们要及时对搜集到的资料进行适当的筛选、归类。一是在初步阅读和分析的基础之上做适当的筛选，只保留对课题研究有参考价值的资料。二是要分门别类，如按照文字资料、图像资料、录音资料等类型进行分类储存。三是对于考察得到的数据，经过整理后可以采用折线图、条形图或饼图等形式进行展示，便于下一步的分析。三、撰写参观考察报告根据参观考察记录和整理分析的结果，写一份参观考察报告然后和同学交流一下。自来水厂参观考察报告班级物件及一班姓名刘佳佳考察时间10月10日13点考察地点杭州市西湖区转塘街道考察对象西湖水厂小组成员刘佳佳、谢欣、张玉考察目的1、了解自来水厂水处理的流程；2、了解自来水厂每天的水处理量及供水区域；3、懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。考察方法实地参考观察法考察内容与过程向工作人员提出问题，和其他参观者进行了组织讨论，共享了不同观点和想法。考察结论发现自来水厂运营状况较好、水质保障措施有待改进，有少部分居民用水超过正常使用水平；建议自来水厂加强水质保障设施，向相关居民宣传节约用水观念。数据和典型事例是最具代表性和说服力的。所以，我们在撰写参观考察报告时要选好典型事例，尽量用典型事例“引路”。报告要用事实说话，要使用图表、数据等论证自己的结论。四、收获园通过这次参观考察活动，你有哪些收获和感想？和大家一起交流一下吧！明在本次活动中，你有哪些收获和反思？让我们一起说一说吧!我的收获和感想收获：环境保护的意识：了解自来水厂在取水和处理过程中如何考虑生态平衡，如取水对水源生态的影响，以及如何通过水质监测保障水源的可持续性。水资源的珍贵：通过了解水的处理和分配过程，深刻意识到水资源的珍贵性，增强了节水意识。感想：科技与环保的结合：现代自来水厂利用高科技手段提高水处理效率，同时注重环境保护，给我留下深刻印象。我认为科技进步为环保和资源管理提供了新机遇。责任感的增强：作为社会的一员，我感到对保护水资源、节约用水有了更强的责任感，意识到每个人都应该为水资源的可持续利用贡献力量。五、再试身手通过本次活动，我们已经掌握了参观考察的基本方法，积累了一定的经验。请你选择一个自己感兴趣的主题，和同学开展一次参观考察活动吧!我们选择的主题主题：罐头加工厂问题：1、罐头的生产流程是怎样的？主要步骤有哪些？2、在生产过程中，如何保证食品安全和卫生？3、原材料来源是什么？如何确保原材料的质量？我们的参观考察目的1、了解生产流程。了解罐头的加工流程，包括原料处理、罐装、灭菌、包装等各个环节。2、了解安全与环保。确保产品符合相关安全和质量标准。我们的参观考察对象1、生产流程、生产线员工。2、罐头的客户。六、知识拓展1、撰写观察报告的好处。记录重要信息：观察报告能够有效地记录下所观察到的情况和事件，为后续的分析和决策提供详实的依据。促进系统思考：在撰写观察报告的过程中，观察者需要对所见所闻进行整理和分析，这有助于提升系统思考能力，培养深入的观察力。促进团队沟通：观察报告可以作为团队内部沟通的工具，通过分享观察结果，增进团队成员之间的理解与协作。增强可信度：通过系统和客观的观察，观察报告可以增强个人或团队在决策过程中的可信度和影响力。2、实地考察的三种方法。询问法：通过调查人员和调查对象之间的直接交流获取信息。观察法：通过直接观察和记录调查对象的言行来搜集信息。试验法：将调查问题置于相关条件下进行小规模试验，记录分析实验结果 。七、课堂练习结合两节课所学知识，试着制定参观考察罐头加工厂的计划。主题：罐头加工厂小组成员：张彬彬、刘洋、赵杰时间：课间休息时地点：五年级一班问题：1、考察时间。 2、考察地点。 3、行程安排。 4、可能遇到的问题及解决方法。 5、预期结果。 实地参考观察，制作考察记录表。整理参观考察资料。学会撰写参观考察报告。反思与收获。通过所学知识再次开展考察活动。学习知识拓展进行课后练习。 让同学们确定主题，带领学生自主考察，学会发现问题解决问题。在老师的指导下， 阅读大家收集到的资料，然后做适当的筛选，整理所收集到的资料。根据参观考察记录和整理分析的结果，写一份参观考察报告。聊一聊收获感想。吸取上一次经验，再选择一个主题，开展一次参观考察活动，及时复习巩固。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 方法导航-参观考察开展参观考察行动整理参观考察资料进行收获分享完成再试身手计划制定进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、周末和父母或同学一起组织去参观考察罐头加工厂，并撰写参观考察报告。2、说一说学习完方法导航单元之后，你有哪些新收获？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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