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第1课《方法导航-参考观察》教学设计
课题 方法导航-参考观察 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：意识到通过亲身体验和观察，可以更直观地理解事物的实际情况，超越书本知识和理论分析。责任担当：在学习“方法导航-参考观察” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。解决问题：能够通过对不同观察过程的评估和学习，制定不同的观察计划，面对问题时以确保问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次进行访谈实践。
教学重点 能够通过对不同观察过程的评估和学习，制定不同的观察计划，面对问题时以确保问题得到有效解决。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次进行访谈实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《方法导航-参考观察》板书课题。俗话说“百闻不如一见”，参观考察是综合实践活动中常用的方法之一。通过参观考察，我们能够亲身经历现场获得对大自然的感悟和对社会生活的体验，加深对社会热点现象的认知和了解，拓宽视野，增长才干。让我们通过“参观考察家乡的自来水厂”这个主题，一起学习参观考察的方法吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、确定对象你知道家乡的自来水厂在哪里吗？关于自来水厂，你想了解什么？和同学一起讨论，确定参观考察的对象吧!我家乡的自来水厂在杭州市西湖区转塘街道，我想了解并考察的对象是自来水厂的技术人员、附近居民、以及相应的媒体人员。我查了资料，家乡有四家自来水厂。我们要去哪家呢？我们去距离学校最近的这家，如何 我叔叔在一家自来水厂工作。我们去他工作的这家吧。参观考察就是实地调查。我们可以结合活动主题和自己的能力，合理地选择参观考察的对象围绕自然环境、风土人情、社会现象、经济建设等方面进行实地参观和考察，还可以针对其中某一方面进行详细的调查。我想参观考察的对象自来水厂的技术人员、附近居民、媒体人员。我的理由了解自来水厂水处理的流程，懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。增进对自来水质量和供应安全的理解，增强居民对公共设施建设与维护的参与感和责任感。获取有关自来水厂的信息，以进行报道，提高公众对节约用水的关注。二、制定方案确定参观考察对象后，为了有目的、有计划地开展考察，我们要通过组内讨论，共同制订一份参观考察方案，再与其他小组交流，完善方案。我们要提前联络考察对象的联系人，说明身份和参观考察的目的，并约定考察的时间和地点。我们要明确分工，把任务落实到人。我们要带上照相机、录音笔等要穿防滑和舒服一点的鞋子。我们还要带好记录本和笔，便于把参观考察过程及时记录下来。小组参观考察方案考察时间10月10日13点考察地点杭州市西湖区转塘街道考察对象西湖水厂小组成员刘佳佳、谢欣、张玉考察目的1、了解自来水厂水处理的流程；2、了解自来水厂每天的水处理量及供水区域；3、懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。考察准备准备照相机、记录本等，确定考察路线，搜集与考察对象相关的资料。考察问题1、自来水厂是什么时候建成的？厂区面积有多大？2、自来水厂每天能处理多少吨水？主要供应哪些区域？3、在水处理中运用了哪些新的设备或技术？行程安排1、10月 10日13点：校门口集合，乘车前往西湖自来水厂。2、10月 10日14点：到达自来水厂，开展参观考察活动。3、10月 10日17点：结束参观考察，乘车返校。可能遇到的困难及解决办法困难：对于自来水处理流程、技术细节等信息可能不够了解，导致参观效果不佳。解决办法：在参观前做好功课，查阅相关资料。同时，可以向自来水厂工作人员提前提出问题，以便在参观时获得更详细的信息。预期成果1、自来水厂水处理流程图。2、考察记录表、照片。3、考察报告等。
我们应该提前学习、了解参观考察对象确保制订的方案具有针对性和可操作性，且十分具体、明确。参观考察方案制订好后，我们要上报给老师、学校，征得同意后，在老师或家长的陪同下方可实施。千万不能私自外出活动，要特别注意外出活动的安全!三、知识拓展1、实地参考观察的注意事项。1. 安全第一遵循安全规定：在进入自来水厂之前，了解并遵守所有安全规章制度，包括佩戴必要的个人防护装备（如安全帽、手套、防护眼镜等）。保持警觉：在观察过程中，始终留意周围环境，避免靠近危险区域或操作设备。2. 事先准备预约与确认：提前与自来水厂联系，确认参观时间、人数及相关要求。背景知识：对自来水处理流程和相关技术有基本了解，以便更好地理解现场情况。3. 尊重工作环境不打扰工作人员：尽量避免干扰正常运营，尤其是在高峰时段或关键操作期间。遵守指示：听从现场工作人员的指导，不随意走动或触碰设备。4. 记录与反馈详细记录：使用笔记本、录音设备或手机拍照记录重要信息，但需注意不要影响他人的工作。整理资料：及时整理所收集的数据和资料，为后续分析做准备。5. 参与互动如果有机会，与工作人员进行交流，主动提问以获取更多深入的信息。注意倾听他们的经验分享，这往往能提供宝贵的实践视角。6. 总结反思在参观结束后，对所见所闻进行总结，思考哪些方面符合预期，哪些地方存在差距，并考虑改进方案。7. 保护隐私与机密性尊重企业内部的信息保密政策，不随意传播敏感数据和商业机密。2、实际参观考察的优缺点。优点：直观了解：通过实地考察，可以直接观察到实际情况，更全面地了解环境、设施和运营状况。问题识别：实地考察可以帮助识别潜在的问题和挑战，这些通常在书面材料中难以发现。判断可信度：通过实地考察，可以更好地评估信息的真实性和可靠性，避免信息的不准确性。缺点：时间成本：实际参观需要耗费时间，安排和执行都可能影响其他工作和日程。信息量有限：尽管实地考察具有直观性，但获取的信息仍然受限于观察者的主观视角，可能存在偏差。不确定性：实地考察中可能会遇到意想不到的情况或问题，这可能影响考察的效果和结果。四、课堂练习本节课我们学习了制定参观考察计划，谈一谈你学到了哪些制定计划应该注意的地方？明确目标：确保你的目标具体、可测量、可实现、相关和时间限制。明确你想要达成的是什么。优先级：根据重要性和紧急性对计划进行优先级排序，确保你投入时间和精力在最重要的任务上。可行性：考虑时间、资源和能力，确保你的计划在现有条件下是可行的。 明确研究主题。制定参观考察计划。进行知识拓展进行课后练习。 让同学们确定研究主题，为本课研究打下基础。在老师的引导下，了解参观考察，并制定思考参观考察计划时的注意事项。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 方法导航-参考观察围绕自来水厂参观了解相关内容确定参考观察对象完成制定计划的学习进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 整理今天所学习的资料检索的方法，根据今天所学的方法检索关于感冒的相关知识。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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