资源简介

(共22张PPT)
四年级上册
21.运动物体的位置
学 习 任 务
1.知道什么是物体的运动。
2.描述自身在运动中的位置。
3.描述两个运动物体的相对位置。
4.学会使用现代化工具定位。
标志筒、小旗子等标志物。
电子停表或手表等计时器。
皮尺。
思考：除了三角尺、直尺、卷尺，你还知道哪些测量距离的工具？
游标卡尺、
测绳、
测距轮、
激光测距仪
汽车雷达定位仪
飞机雷达测距
超声波测距仪
思考：
1.你能找出从泉标到趵突泉东门的距离吗？
2.你会使用手机地图定位、导航吗？
思考：
1.你能描述小明及家人的位置吗？
2.小明一家按方案一导航路线步行，5分钟后，小明一家在哪里？你能描述小明一家的行进路线和方向吗？
3.小明一家的位置发生了什么变化？
总结：
1.小明及家人的位置在泉标的旁边。
2.小明一家按方案一导航路线向西步行，5分钟后，小明一家在趵突泉公园东门。
3.小明一家向西运动到了离泉标336米远的位置。
小亮的跳远成绩是1.9米，小亮的身体位置有什么变化？
小亮在起条线后跳远。跳到了离起跳线1.9米的地方。
你还能描述它们的位置变化吗？
蜗牛从叶尖移动到了叶柄。
小强从滑梯顶部滑到了滑梯的底部。
一、总结：认识物体的运动：
我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。
要判断一个物体是否在运动，要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
物体运动 位置变化 参照物
小明一家步行 从泉标运动到趵突泉公园东门
泉标
小亮跳远 从起跳线运动到沙坑1.9米处
起跳线
小强滑滑梯 从滑梯顶部运动到滑梯底部
滑梯顶部
蜗牛爬行 从叶尖运动到了叶柄
叶尖
二、描述运动物体在某一时刻的位置
时刻 参照物 相对参照物的方向 相对参照物的距离
三、描述两个运动物体在某一时刻的位置
体验活动一：（5分钟）
描述运动物体在某一时刻的位置。
活动要求：
1.以4人小组为单位，做好分工：参照物（同时兼记录员）、沿一定路线行走者、标记运动同学所处位置的人、记时员。
2.以参照物为中心，行走者沿顺时针方向行走，完成体验活动。
1.以4人小组为单位，两个同学 分别沿两个跑道步行，并保持一段距离。
2.按时刻停止，另外外两名同学计时并测量距离，步行同学相互描述对方的位置，描述时要说出以谁为参照物。另外两名同学对描述进行评价。
体验活动二：（5分钟）
描述两个运动物体在某一时刻的相对位置
二、描述运动物体在某一时刻的位置
运动物体在某一时刻的位置可以用相对于参照物的方向和距离来描述
小组汇报：说一说发现
视频中的参照物是亓同学，13：27分，刘同学的位置在亓同学的西方3.5M处，13：27：30，刘同学的位置在亓同学的南方5.3M处，13：28分，刘同学的位置在亓同学的东南方4.8M处，
三、描述两个运动物体在某一时刻的
相对位置
小组汇报：说一说发现
小敏的参照物是小慧，13：35分，小敏的位置在小慧的右后方5M处，
13：35分，小慧的参照物是小敏。小慧的位置在小敏的左前方5M处。
小敏 小慧
两个运动的物体，它们可以相互作为对方的参照物来确定对方的位置
手机地图、汽车导航的原理 了解北斗导航定位系统
课外拓展活动：查阅资料，了解故事发生的原因。
学习反馈
1.运动物体在某一时刻的位置可以用相对于参照物的方向和距离来描述（ ）
2.要判断一个物体是否在运动，要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。( )
3.运动物体在某一时刻的位置可以用相对于参照物的方向和距离来描述。( )
4.两个运动的物体，它们可以相互作为对方的参照物来确定对方的位置。（ ）
火眼金睛
√
√
√
√

展开更多......

收起↑