资源简介

(共19张PPT)
人是习惯的总和
学习搭档
——好习惯
学习搭档
——好习惯
小学心理 - 中年级13
热身活动：大风吹
老师说“大风吹”
同学问“吹什么
教师说出某一个学习习惯，例如“左手握笔的人”
具有该特征的同学起立
游 戏规则
俗话说：“习惯成自然。”
养成良好的学习习惯是提高学习效果的关键。
——不同习惯，不同结果
——不同习惯，不同结果
习惯也有好和坏
习惯也有好和坏
活动一：案例中的你我他
小芳每次在上课之前，都会预习要学习的内容。在上课时候重点听自己不清楚的地方，并且整堂课都积极回答问题，认真做笔记。放学后第一件事就是写作业，完成作业才出去和同学玩，晚上检查自己的书包后才会上床睡觉。
活动一：案例中的你我他
小彤是一个很聪明的孩子，从她的学习过程看，课堂上她小动作特别多，老是东张西望;她很少举手发言，刚听会了一点儿，就嘀咕着“知道了”，便不再认真听。在做作业方面，小形总是玩够了才想起写作业，并且很不认真，一会儿喝水，一会儿削铅笔，一会儿上厕所……有了不会写的字、不会做的题就找妈妈帮忙。还有，她总把学习用品乱丢乱放，课间也不知道准备下一节课的用具，所以上课后很长时间她都在找东西。
思考：谁的考试成绩会更好？为什么？
长此以往下去，两人会有什么结果？
学习习惯也有好有坏
学习习惯也有好有坏
好的习惯——助你取得进步——学习的搭档
坏的习惯——拽你不断退步——学习的敌人
——扫清学习路上的绊脚石
——扫清学习路上的绊脚石
我的坏习惯
我的坏习惯
活动二：自我测评
每个人满分10分，符合一条减1分。你最终的分数是？
1.课堂上开小差，精神不集中;
2.做作业时不认真，东翻西看，浪费时间或者玩够了才写作业;
3.不喜欢自己动脑筋，有问题也不愿意向人请教;
4.下课后马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么;
5.作业本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;
活动二：自我测评
每个人满分10分，符合一条减1分。你最终的分数是？
6.一边玩一边学习，抄袭别人的作业;
7.学习完把书本胡乱一扔，不认真整理书包，要用书时只能乱翻;
8.学习时间不固定，学习没有计划;
9.学习时从不注意坐姿，课堂上和周围同学讲话；
10学习之外，从不看有益的课外书，也不参加课外活动。
分数越低，说明你的坏习惯越多！你越难取的好成绩！
——让好的学习习惯常伴你左右
——让好的学习习惯常伴你左右
我的坏习惯
转换计划
我的坏习惯
转换计划
活动三：我的坏习惯转换计划（1）
1.写出你所有的不良学习习惯。我的不良学习习惯有 。
2.将这些不良学习习惯按改变难度大小依次排列，将最容易改变的排在最前面，然后是有点困难的，依此类推。
3.制订改正计划：
（1）我要改变 习惯可能会遇到 等困难。
（2）我打算通过 方法来解决这些问题。
（3）解决这些问题，我大概需要 时间。
活动三：我的坏习惯转换计划（2）
小组讨论
1、你有什么好的学习习惯？
2、请用以下句式和你的组员交流：
我是学习习惯是 ，它帮我 。
活动三：我的坏习惯转换计划（3）
小锦囊
第一，课前准备工作。课间准备好下节课的课本和学习用具以免上课时手忙脚乱，耽误时间。
第二，上课时认真听讲。积极思考并回答老师提出的问题。
第三，课后认真完成作业。有不懂的问题要向老师或同学请教。
活动三：我的坏习惯转换计划（3）
小锦囊
第四，总结和预习。随着年级越来越高，要学的内容也越来越多，我们一定要注意总结归纳;课前自觉地进行预习，对要学的知识做一个初步的了解，把不懂的地方记下来，这样在上课时就可以带着问题听课。
第五，多读课外书籍。开阔视野，丰富课外知识，提高我们的阅读与表达能力。
我们常说:“榜样的力量是无穷的。”
好的榜样能激励你，潜移默化地影响你，在你习惯的养成过程中发挥独特的功能。榜样可以是科学家、艺术家、政治家，也可以是你的同龄人中的杰出代表，请你收集这些人的例子或故事，学习他们良好的学习习惯，下节课与大家分享。
课后练习
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

展开更多......

收起↑