第四单元 第11课 古代日本 导学案(含答案)-- 2024-2025学年统编版九年级历史上册

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第四单元 第11课 古代日本 导学案(含答案)-- 2024-2025学年统编版九年级历史上册

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第11课 古代日本
1.识记大和政权基本实现了统一
2.了解大化改新的背景、内容及其对日本的影响
3.了解日本庄园制
4.了解幕府统治及其对日本社会的影响
基础主干落实
一、6世纪前的日本
1.大和国:5世纪,本州中部兴起的 政权基本实现了统一,
最高统治者称为“ ”。
2.组织形式:王室和贵族各有自己的私有领地,领地上居民以“ ”的形式组织生产,分为“田部”和“海部”等。
二、大化改新
1.时间、人物: 年、 天皇。
2.内容:
政治 建立以天皇为中心的 ,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 将土地、部民收归 ,成为公地、公民;将土地分给 ,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一
3.影响:使日本发展成为一个 的封建国家。
【思维导引】 大化改新是古代日本以学习和模仿隋唐的经济和政治制度为主要内容的封建地主阶级的改革。
三、幕府统治
1.进入标志:12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “ ”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的 时期。
2.特点:
(1)幕府与天皇朝廷并存。
(2)天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,
实际上把持着国家大权。
【思维导引】 武士的最高首领是将军,而不是天皇。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【史料研习】
东征毛人五十五国,西服众夷六十六国,渡平海北九十五国。
——《宋书·大和倭王
致刘宋顺帝表》
诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三,确立中央集权的国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。
——摘编自《世界古代史
资料选辑》
一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《世界通史》
重点任务驱动
  日本与中国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。
任务一 以中为师深学习
630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年,日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——摘编自陆威仪《世界性的帝国:唐朝》
(1)根据材料,回答日本派遣唐使来华的主要目的。
任务二 富国强民行改革
日本大化改新与唐朝政治经济制度内容之比较表
项目 日本大化改新 中国唐朝
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设国、郡、里 郡县制
(2)根据表格内容,将日本大化改新措施与中国隋唐政策进行比较,你会有什么发现 说明日本这一民族具有什么特点。
任务三 古今中外跨时空
(3)以上图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响,依据图片你能获取哪些信息
(4)中日交往源远流长,古代日本效仿中国改革取得了成功,学习了这段历史,你得到了什么启示
素养达标评价
1.如图所示的年代尺是哪个国家的发展状况( )
A.罗马 B.希腊
C.日本 D.阿拉伯国家
2.646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度( )
A.秦朝  B.汉朝  C.唐朝  D.明朝
3.(2023·南阳模拟)日本大化改新时,将中国的佛教、儒学、茶艺等引进日本,与日本文化融合并进行改造,变成了日本本民族的意识形态;而宦官制度和科举制度,由于与日本社会不契合,所以未移植引入。这主要说明日本文化( )
A.具有盲目的媚外性
B.取长补短,兼顾民族特点
C.具有强烈的排他性
D.军国主义的思想根深蒂固
4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是( )
A.促使日本原始社会过渡到封建社会
B.促使日本由奴隶社会进入封建社会
C.促使日本由封建社会进入资本主义社会
D.促使日本由资本主义社会过渡到半殖民地半封建社会
5.“比较研究法”是历史学习和研究的一种重要方法。在探究封建时代欧、亚国家的内容中,日本大化改新和西欧的封建等级制度的共同之处是( )
A.建立中央集权的天皇制封建国家
B.封臣效忠于封君,封君保护封臣
C.实行有条件的土地分封
D.是封建性质的改革
6.公元723年,在大化改新之后不到一百年的时间,政府颁布了《三世一身法》,规定:“凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。”这说明( )
A.大化改新确立了土地国有制
B.大化改新以失败告终
C.改革不是一帆风顺的
D.日本开始向欧美学习
7.大化改新后百余年,地方豪强为保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是( )
A.国家 B.天皇
C.主公 D.大王
8.12世纪晚期,武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是( )
A.天皇大权旁落
B.武士集团形成
C.中央集权加强
D.大庄园出现
9.日本与我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史,探究其中的启示吧!
【时空观念·厘清古代日本线索】
材料一 如图
材料二 废除了官职世袭的陋习,设立了处理日常事务的二官和八省(如图),每一级由中央在民众中选拔的官员进行管理。这一官制改革借鉴了中国隋唐时创立的三省六部制,以加强中央集权。
(1)材料一时间轴上A、B、C三处对应的时间分别是什么
(2)大化改新对日本社会发展有何影响 根据材料二,指出改革后天皇处于怎样的地位。简析日本官制改革实现了怎样的政治目标。
【家国情怀·探究感悟收获】
(3)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本却成为经济大国,从古代日本这段历史的学习中你有何启示 第11课 古代日本
1.识记大和政权基本实现了统一
2.了解大化改新的背景、内容及其对日本的影响
3.了解日本庄园制
4.了解幕府统治及其对日本社会的影响
基础主干落实
一、6世纪前的日本
1.大和国:5世纪,本州中部兴起的大和政权基本实现了统一,
最高统治者称为“大王”。
2.组织形式:王室和贵族各有自己的私有领地,领地上居民以“部”的形式组织生产,分为“田部”和“海部”等。
二、大化改新
1.时间、人物:646年、孝德天皇。
2.内容:
政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 将土地、部民收归国有,成为公地、公民;将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税
3.影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【思维导引】 大化改新是古代日本以学习和模仿隋唐的经济和政治制度为主要内容的封建地主阶级的改革。
三、幕府统治
1.进入标志:12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的幕府统治时期。
2.特点:
(1)幕府与天皇朝廷并存。
(2)天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府
将军实际上把持着国家大权。
【思维导引】 武士的最高首领是将军,而不是天皇。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【史料研习】
东征毛人五十五国,西服众夷六十六国,渡平海北九十五国。
——《宋书·大和倭王
致刘宋顺帝表》
诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三,确立中央集权的国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。
——摘编自《世界古代史
资料选辑》
一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《世界通史》
重点任务驱动
  日本与中国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。
任务一 以中为师深学习
630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年,日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——摘编自陆威仪《世界性的帝国:唐朝》
(1)根据材料,回答日本派遣唐使来华的主要目的。
答:学习唐朝先进文化,推动国内改革,仿效唐朝建立中央集权国家。
任务二 富国强民行改革
日本大化改新与唐朝政治经济制度内容之比较表
项目 日本大化改新 中国唐朝
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设国、郡、里 郡县制
(2)根据表格内容,将日本大化改新措施与中国隋唐政策进行比较,你会有什么发现 说明日本这一民族具有什么特点。
答:日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿;说明日本民族善于学习和模仿。
任务三 古今中外跨时空
(3)以上图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响,依据图片你能获取哪些信息
答:日本是一个善于向外国学习,吸纳其他民族先进文化的国家;日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响;日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。
(4)中日交往源远流长,古代日本效仿中国改革取得了成功,学习了这段历史,你得到了什么启示
答:我们要正视自身的不足,积极改革求新,与时俱进,或要善于学习,善于创新,或改革是社会发展的重要推动力,我们要坚持改革开放。(言之有理即可)
素养达标评价
1.如图所示的年代尺是哪个国家的发展状况(C)
A.罗马 B.希腊
C.日本 D.阿拉伯国家
2.646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度(C)
A.秦朝  B.汉朝  C.唐朝  D.明朝
3.(2023·南阳模拟)日本大化改新时,将中国的佛教、儒学、茶艺等引进日本,与日本文化融合并进行改造,变成了日本本民族的意识形态;而宦官制度和科举制度,由于与日本社会不契合,所以未移植引入。这主要说明日本文化(B)
A.具有盲目的媚外性
B.取长补短,兼顾民族特点
C.具有强烈的排他性
D.军国主义的思想根深蒂固
4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(B)
A.促使日本原始社会过渡到封建社会
B.促使日本由奴隶社会进入封建社会
C.促使日本由封建社会进入资本主义社会
D.促使日本由资本主义社会过渡到半殖民地半封建社会
5.“比较研究法”是历史学习和研究的一种重要方法。在探究封建时代欧、亚国家的内容中,日本大化改新和西欧的封建等级制度的共同之处是(D)
A.建立中央集权的天皇制封建国家
B.封臣效忠于封君,封君保护封臣
C.实行有条件的土地分封
D.是封建性质的改革
6.公元723年,在大化改新之后不到一百年的时间,政府颁布了《三世一身法》,规定:“凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。”这说明(C)
A.大化改新确立了土地国有制
B.大化改新以失败告终
C.改革不是一帆风顺的
D.日本开始向欧美学习
7.大化改新后百余年,地方豪强为保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是(C)
A.国家 B.天皇
C.主公 D.大王
8.12世纪晚期,武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是(A)
A.天皇大权旁落
B.武士集团形成
C.中央集权加强
D.大庄园出现
9.日本与我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史,探究其中的启示吧!
【时空观念·厘清古代日本线索】
材料一 如图
材料二 废除了官职世袭的陋习,设立了处理日常事务的二官和八省(如图),每一级由中央在民众中选拔的官员进行管理。这一官制改革借鉴了中国隋唐时创立的三省六部制,以加强中央集权。
(1)材料一时间轴上A、B、C三处对应的时间分别是什么
答:A:5世纪;B:646年;C:12世纪晚期。
(2)大化改新对日本社会发展有何影响 根据材料二,指出改革后天皇处于怎样的地位。简析日本官制改革实现了怎样的政治目标。
答:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。天皇是最高统治者。建立了以天皇为中心的中央集权制度。
【家国情怀·探究感悟收获】
(3)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本却成为经济大国,从古代日本这段历史的学习中你有何启示
答:我们要善于学习其他民族和国家的先进制度和文化;坚持改革,勇于创新;与时俱进;改革是社会进步的推动力量等。

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