资源简介

(共25张PPT)
家校共育话成长
同心同行向未来 ！
——初一期中家长会
关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
欢迎大家参加家长会！
目录
见微：班级情况及成绩
春华：如何看待成绩
韶华：初一学生常见问题
冬蕴：如何赢在初一的起点线上？
01
02
03
04
暖阳：给家长的几点建议
05
致各位家长
此次家长会的目的
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
第一章
见微：班级情况分析
全体科任老师敬业爱生同心协力，为提高我班的成绩不懈努力;
全体学生活泼可爱、纯洁善良、尊敬老师、反应机敏、关心班集体;
家长们尊敬老师，热心班级工作，无私奉献营造和谐的家庭氛围
班级情况分析
班级情况介绍
班 长：郑浩旻
副班长：孟繁钰
学习委员：闫家铭
劳动委员：王彬宇
纪律委员：李瀚博
卫生委员：高景行
语文组长：李天勤
数学组长：龚士琰
全班共45名同学，男生23名，女生22名。
班级荣誉
1、第一次月考年级前十名;
2、班级班干部工作突出之星;
3、全面发展之星;
4、学习进步之星;
5、更多荣誉请在教室《荣誉园地》查看。
介绍班级情况
单科之星
语文
陈冠亨 刘欣扬
数学
陈星羽 徐谦
英语
吴天祥 廉梓铭
物理
张雁博 赵冠宇
班级情况及成绩
1.主观原因
主观上是因为学生基础不好、学习习惯不好、学习态度不够端正。
2.客观原因
客观上是因为学科多了，学习内容深了。学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应跟不上教学节奏。
造成学习成绩两极分化的原因分析———
班级情况及成绩
毅力不够
三分钟热度毅力不够一遇到拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够。
不重视系统梳理
不能做到融会贯通一胜百只满足于老师上课来讲解似懂非懂能力水平老得不到提高。
缺乏钻研
平时只顾应付老师布置的作业不去深入钻研，遇到不懂的问题，不去及时请教老师喜欢和同学对答案。
时间分配不合理
压力过重，一位用功不会合理安排时间不会休息，往往上课无精打采这样事半功倍，得不偿失。
第二章
韶华：初一学生常见问题
小学和初中的不同
此处添加标题
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01
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04
05
课程内容增多
竞争激烈，考试频繁
作业量增多
学习压力大
课程难度加大
学习方法上的不同
小学：背诵
由于小学的学习内容多为尝试要求记得多理解的少，所以死记硬背是主要的学习方法。
中学：理解
中学则侧重对知识的理解，要求学生对所学的知识能够灵活运用老师也不再手把手的指导学生。
第三章
冬蕴：如何赢在初一的起点线上？
初一学生特点及对策
心理变化
初一学生进入青春期，出现叛逆心理。
对策01
对策02
对策03
加强沟通：家长应该给予足够尊重，不要将自己的思想强加给孩子让孩子学会掌控自己的生活；和孩子沟通时，应该以朋友的语气。
多点鼓励：要适当夸奖孩子的优点，正面表扬，特别是在众人面前，这种赞美对于处于叛逆期的孩子，更有促进作用。
正确引导：家长要耐心地理解孩子的想法，防止责骂孩子给予孩子宽容和冷静，而不是指责；正确引导和帮助孩子度过青春期阶段。
初一学生特点及对策
进入初中，新鲜感和紧张感是共存的，对于新环境、新老师、新同学、新学科都会感到比较新鲜。但在不久之后，由于学习的科目增多，内容复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法都与小学不同。导致学习容易出现迷茫感和焦虑感。
给家长们的建议
对策1
关注适应性
孩子从小学生转变为中学生，对周围的环境、生活的节奏都需要适应，这个阶段，家长需要帮助孩子尽快适应新的学习生活。如:主动询问孩子在学校的情况和遇到的问题,给予孩子鼓励和支持。
1
给家长们的建议
对策1
关注适应性
孩子从小学生转变为中学生，对周围的环境、生活的节奏都需要适应，这个阶段，家长需要帮助孩子尽快适应新的学习生活。如:主动询问孩子在学校的情况和遇到的问题,给予孩子鼓励和支持。
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给家长们的建议
对策2
养成好习惯
初一是打基础的年级，要让孩子尽快端正学习态度，养成良好的学习习贾、思维习惯，养成正确的学习方法。如:和孩子一起制定时间规划表。和孩子一起学习新的学习方法。
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养成好习惯
第四章
暖阳：如何看待成绩？
看待成绩
家长应有适当的期望值
父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。
期望值过低或没有:尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。
期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活学习，父母感到满足，但孩子较为压抑，甚至影响心理健康:尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。适当的期望值:在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。
第五章
暖阳：给家长的意见
给家长的建议
一是思想上鼓劲加压:
明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为;不同基础都应该有不同的进步。
二是生活上贴心照顾多关心子女的生活。
三是心理上热情疏导:
(交流、宽松)要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。
一路相伴，
这段征程最幸福！
谢谢大家！

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