资源简介

(共28张PPT)
家长会欢迎您的到来
目
录
本学期学习重、难点
学生基本情况
数学学习的建议
优秀学生表彰
家校配合的方法
学生基本情况
Part 01
孩子的数学课堂氛围与纪律都较好，积极主动举手发言，重点知识也能做好笔记！
1、能养成良好的听课习惯
表扬：XXX XXX XXX
大部分孩子课堂的练习书写认真，正确率高，并且能在老师评讲前完成！
2、课堂作业完成优秀
表扬：XXX XXX XXX
大部分孩子能按时完成作业，书写工整，有错误的地方也能及时订正！
3、课后作业完成优秀
表扬：XXX XXX XXX
缺乏独立思考：
计算能力不过关:
学习用品不齐
作业的完成情况
（个别学生字迹潦草，不工整）
孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；
有个别孩子经常学习用品不带齐，铅笔橡皮都没有的，有时甚至连书本、作业都忘记带。
做的时候经常会出错，如加号看成减号。
作业不够用心，不够投入 ，乱填答案，依赖性很强 ，不独立，错题不及时订正。做作业时不认真对待。
4、学习中存在的问题
5、考试中存在的问题
基础知识不牢固，不能灵活运用。
计算题不细心，漏算，错算。
解决问题读题不认真，急于
列式计算。
做完不会检查，试卷上出现漏题现象。
本学期学习重、难点
Part 02
20以内退位减法，这是一年级下册计算中的重点，为后面学习100以内的加减法打基础。
破十法
平十法
想加算减法
重点：计算
速算方法：
十几-9=几＋1
十几-8=几＋2
十几-7=几＋3
十几-6=几＋4
计算方法很多，不用死记硬背，关键是在理解的基础上总结方法。
日常生活中，孩子接触人民币比较少，因而对人民币的计算、单位的转换、钱币的兑换、价钱的大小比较等不熟悉，对于孩子来说是一个难点。
难点：人民币
购物是用钱币购买
在家模拟购物
兑换钱币游戏
优秀学生表彰
Part 03
正在进步
xx人
优秀
xx人
还需加油
xx人
数学优秀学生光荣榜
XXX
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数学进步学生光荣榜
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数学学习的建议
Part 04
孩子成功的教育从好习惯培养开始
数学好习惯
课前、学具准备
学会倾听
上课前，做好课前准备
数学书、课堂练习本
草稿纸、尺子、铅笔、
橡皮等学习用具。
学会倾听老师讲
学会倾听同学讲
提高自身的课堂专注力
作业要求
做题习惯
书写清楚、整洁、整齐
（不能乱涂乱画、连线
要用尺子！！！）
有错误及时订正，并且
分析错误原因。
逐字读题，圈画关键词
和重点相关的数学信息。
列式解答后要检查
（查过程、结果、不漏题）
不要忘记单位、写答。
数学好习惯
思维习惯
考试习惯
勤于思考、善于发现、勇于提问。举一反三、思维迁移。领会思考过程，重视方法的积累。
逐字审题
计算细心
关键词标注
认真检查
数学好习惯
计算问题
明确算理、算法，多说多练。
孩子能清楚表达学习的内容。
通过练习，寻找孩子薄弱的
地方，坚持练习。
计算问题
布置的家庭任务要坚持完成！
注重孩子“说一说”、“动一动”
“练一练”。
完成任务的同时，不但提升孩子的数学思维与计算能力，同时也是孩子与父母加强沟通的桥梁。
计算问题
对孩子薄弱的地方，加强练习
慢慢读题
手指题目，圈出关键信息，找关键词，切勿看一半留一半
3个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病
专心读题
营造适合的环境，规定时间完成，保持卷面清洁，控制时间。
细心检查
重新算一次答案核对与第一次的答案。
家校配合的方法
Part 05
一、如何了解孩子的数学学习情况
日常询问
练习册/试卷
与教师沟通
每日关心一下孩子今天学了什么知识？是否积极举手回答问题？是否课堂上有没听懂的情况？
平常作业的练习册以及单元测验卷可以反映出孩子上课是否有吸收所学知识。
平常欢迎家长您来与我沟通孩子的学习情况以及遇到的难题探讨。
创造良好的家庭氛围和学习环境，多陪伴。
允许孩子出错的同时还需看到其进步！
家长调整自身的心态，减少焦虑。
注重孩子的习惯，
多听孩子成绩的背后！而不是看重成绩的数字。
不与“别人家”孩子攀比！
与孩子制定目标，并且给予相应奖励与鼓励！
感谢您的到来!

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