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【预学任务单】——27、我的伯父鲁迅先生
一、查阅资料，了解作者。
《我的伯父鲁迅先生》作者是 ，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的 。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔 伯父的文章，写于鲁迅逝世 周年(1945年)。
二、明确学习目标。
1、用较快的速度默读课文。
2、用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。(重点)
3、借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。(难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音写词语。
(1)感冒后会不停地咳嗽ké sou( )，我们一定要多喝水。
(2)鲁迅先生虽然已经shì shì( )，但他永远活在人民心中。
(3)这篇wén zhāng( )内容很xiáng xì( )。
2、选出字和读音完整正确的一组。( )
A、皱纹 挽联 追悼（dào） 挨打挨骂(āi)
B、敷药 和谐 怒号（háo） 扎(zhā)好绷带
C、爆竹 羞愧 爱抚(fǔ) 转(zhuǎn)过头来
查字典填空。
“挽”字用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“挽”在字典中
有以下几种解释：①拉：②哀悼死者：③扭转，挽回。在下面的词语中，“挽”应选哪种解释：挽救( ) 挽弓( )
4、比一比，再组词。
悼( ) 冠( ) 饱( ) 硼( ) 挽( ) 殡( )
掉( ) 寇( ) 抱( ) 棚( ) 搀( ) 滨( )
5、根据理解写出相应的词语。
(1) ：沉痛地怀念(死者)。
(2) ：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
(3) ：疼爱抚慰。
(4) ：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
(5) ：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
(6) ：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
(7) ：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。
(8) ：形容经历过很多艰难困苦。深奥：(道理、含义)高深不易了解。
6、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )( )大悟
饱( )风( ) 三( )半( ) ( )连不( )
(1)读书不能( )，要读到内涵，读到中心才能读好。
(2)你把李白的诗说成是杜甫的，这不是( )吗？
(3)他( )的脸上，洋溢着幸福的笑容。
(4)我听了老师的话( )：原来如此呀！
7、下面的句子中关联词语运用错误的一项是( )。
A.因为我读《水浒传》太马虎了，所以伯父问我的时候，我就张冠李戴地
乱说一气。
B.伯父因为得到这么多人的爱戴，所以他“为自己想得少为别人想得多”。
C.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
D.因为四周黑洞洞的，所以容易碰壁。
8、选词填空。
爱抚 爱戴 爱怜
(1)周恩来是一位深受人民( )的好总理。
(2)姥姥去世，我再也得不到她的( )了。
(3)这孩子挺懂事，谁见了都会生出( )之意。
9、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
B.“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C.这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
D.凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。
10、伯父救助车夫的情景突出了伯父鲁迅先生( )的感人形象。
A.俯首甘为孺子牛 B.横眉冷对干夫指
11、选择下面句子所用的描写方法，填序号。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理活动描写
(1)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回
答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。( )
(2)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子
跟你爸爸一样，也是又高又直的。” ( )
(3)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出
碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。( )
(4)我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？( )
五、初读感知，根据课文内容填空。
1、本课写了四个小故事，可用四个小标题表示： 、
、 、 。
2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 。
3、“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先
生 。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、我爱积累。
鲁迅的名言：
有人曾见过下面一副悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两个字
想不起来了。请你选择合适的词语把上联补充完整，并说明理由。
彷徨 风波 故乡 呐喊 祝福
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领( )
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感( )
我的发现：
3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、周晔 侄女 回忆 九
四、1、咳嗽 逝世 文章 详细
2、C
3、扌 7 ③ ①
4、悼(悼念) 冠(冠军) 饱(饱满) 硼(硼酸) 挽(挽回) 殡(殡葬)
掉(掉队) 寇(日寇) 抱(抱着) 棚(大棚) 搀(搀扶) 滨(海滨)
5、追悼 失声 爱抚 囫囵吞枣 张冠李戴 碰壁 恍然大悟 饱经风霜
6、冠戴 吞枣 恍然 经霜 更夜 接断
囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 恍然大悟
7、B
8、爱戴 爱抚 爱怜
9、C
10、B
11、BC ABC D
五、1、笑谈水浒 笑谈碰壁 救助车夫关心女佣
2、伯父为别人想得多，为自己想得少。
3、幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
六、1、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。——鲁迅
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。——鲁迅
2、呐喊 彷徨
《呐喊》《彷徨》是鲁迅先生的两部小说集的名字，其词义也与上下联的语
意相符，很恰当。
3、略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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