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【预学任务单】——28、有的人
一、查阅资料，了解作者。
《有的人》作者是 ，汉族，杰出 ，著名 ，忠诚的爱国主义者，被誉为“ ”。主要作品：诗集《 》《 》等。
二、明确学习目标。
1、能有感情地朗读诗歌。
2、能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象和伟大精神。(重
难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音写词语。
(1)我们要像鲁迅先生那样fǔ xià( )身子为人民做niú mǎ( )，
不要像那些欺压老百姓的人一样qí( )在人民头上，那样的人会被人民唾骂。
(2)这个人不qíng yuàn( )的上了车，真是有点儿不识tái jǔ( )。
2、在正确的读音上打“√”。
不朽(qiáo xiǔ) 下场(cháng chǎng) 摔垮(kuá kuǎ)
查字典填空。
“摔”用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。用部首查字
法先查 部，再查 画，本文“摔垮”这个词的意思 。
4、比一比，再组词。
朽( ) 摔( ) 尸( ) 俯( ) 烧( )
巧( ) 率( ) 户( ) 腐( ) 烤( )
5、写出意思相近的词语。
伟大——( ) 俯下——低下 不朽——永恒
情愿——( ) 摔垮——摔坏 永远——永久
6、写出意思相反的词语。
伟大——( ) 永远——( ) 俯——( )
抬举——( ) 情愿——( ) 记住——( )
7、根据理解写出相应的词语。
永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。( )
比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指全心全意为人民服务的人。 ( )
①动词，演员或运动员退场；②名词，人的结局(多指不好的)。( )
看重某人而加以称赞或提拔。 ( )
8、词语联想。
(1)由“俯下身子给人民当牛马”我想到的形容人物品质的词语有：
、 、 等。
(2)“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到”请用一个成语概括
“他”的下场： 。
9、节奏划分正确的一项是( )。
A.俯下身子/给人民/当牛/马 B.把名字刻入石头/，想/“不朽”
C.他活着/为了多数人更好/地活 D.群众/把他抬举得/很高，很高
10、下面句子中的引号的作用是什么？将正确答案的字母填在括号里。
A.表示引用。 B.表示强调。 C.表示否定、讽刺。
(1)胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。( )
(2)有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”( )
(3)有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。( )
五、初读感知，根据课文内容填空。
1、《有的人》是诗人臧克家为 而作，这首诗用
的方法说明道理，诗中提炼了两个高度概括的形象，颂扬了鲁迅先生“
”的革命精神，这是化用鲁迅《自嘲》中“ ，
”的诗句。嘲讽和鞭挞了 ，同时向我们提出了 。
2、比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句： ，
。
3、表达对烈士敬仰、纪念的诗句是： ，
。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配。
( ) 的人 ( ) 篇章 很不( )
烂得( ) 抬举得( ) ( ) 的野草
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、臧克家 诗人 作家、编辑 “农民诗人” 《烙印》《罪恶的黑手》
四、1、俯下 牛马 骑 情愿 抬举
2、xiǔ chǎng kuǎ
3、S shuāi 扌 11 打垮，打败
4、朽(朽木) 摔(摔跤) 尸(尸体) 俯(俯视) 烧(烧火)
巧(巧妙) 率(率领) 户(户口) 腐(腐烂) 烤(烤肉)
5、崇高 低下 永恒 摔坏 永久
6、平凡 暂时 仰 贬低 被迫 遗忘
7、不朽 牛马 下场 抬举
8、大公无私 无私奉献 舍己为人 遗臭万年
9、C
10、BAC
五、1、鲁迅先生逝世十三周年而作 对比 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 反动统治者的丑恶行径 人生价值的重大课题
2、情愿作野草，等着地下的火烧。
3、只要春风吹到的地方，都处处是青青的野草。
六、1、伟大的人 不朽篇章 很不情愿
烂得更早 抬举得很高 青青的野草
2、略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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