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【预学任务单】——21、古诗词三首
一、查阅资料，了解作者。
《山居秋暝》作者是 ，字摩诘， 朝 、 ，善写 诗。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“ ”，有“ ”之称。存诗 余首，代表诗作有《 》、《 》等。
《枫桥夜泊》作者是 ， 代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《 》。
《长相思》作者是 ， 朝 人。他的词以“ ”取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神，郑振铎称其词作“缠绵清婉，为当代冠”。主要作品有：《 》《 》等。
二、明确学习目标。
会认“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等6
个生字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。(重点)
3.借助注释，体会诗词中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。(难
点)
4.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。(难点)
三、自学古诗，解决字词。
1、读拼音写字词。
sūn( )悟空和师傅一起来到一座sì( )庙，看见在河边停bó( )着一条小船。庙里什么也没有，师徒四人发chóu( )了，看来今天又是一个不mián ( )之夜。
2、下列每组词语都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(1)夏日的午后,天气炎热蝉在湖畔(pàn bàn)的榆(yú y )树上不停地叫着,十分聒(guō guā)噪。
(2)阳春三月春暖花开万象更(gēng gèng)新,大地变得更(gēng gèng)加生机勃勃了。
3、写出下列加点字的意思。
(1)竹喧归浣女。( )
(2)随意春芳歇。( )
(3)身向榆关那畔行。( )
(4)聒碎乡心梦不成。( )
4、以下朗读节奏划分不恰当的一项为哪一项( )。
A.不敢/以/一得/自足
B.少年雄于地球/则/国雄于地球
C.江枫渔火/对/愁眠
D.逢/老媪/方/磨铁杵
　5、以下没有运用修辞手法的一项为哪一项( )。
A.明月松间照，清泉石上流。
B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
6、诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。”请为下面的图画配上恰当的诗句。
判断下列说法是否正确。
①“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。( )
②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
( )
③《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。( )
④“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧
闹，渔舟下莲动。”( )
《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有( )。“夜深千帐灯”中的“千
帐”指的是( )。
A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声
有一千座帐篷亮着灯 D.有许许多多的帐篷亮着灯。
四、根据意思写诗句。
1、随意春芳歇，王孙自可留。
诗句的意思：
2、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
诗句的意思：
五、再读古诗，理解填空。
(1)《山居秋暝》的作者是 代的 ，这是一首 诗，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活 的心情。
(2)《枫桥夜泊》的作者是 代的 ，这首诗描写了诗人夜晚停船在 的 。描绘了枫桥一带的 景，抒发了诗人离家在外的 之情。
(3)《长相思》的作者是 代的 ，“长相思”是 ，这首词描写了关外将士在风雪声中对 的思念。
(4)《山居秋暝》中,“ ， ”两句诗用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景,衬托出月夜山村的清幽宁静;“ ， ”两句诗流露出诗人对山间景色的喜爱之情,以及希望长久隐居于此地的心愿。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、积累有关思乡的古诗。
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、王维 唐 诗人、画家 山水田园 “王孟” “诗佛” 400 《相思》、《山居秋暝》等。
张继，唐 《枫桥夜泊》。
纳兰性德，清 词 “真” 《通志堂集》《饮水词》
三、1、孙 寺 泊 愁 眠
2、pàn guō gēng gèng
3、(1)洗衣服
(2)尽
(3)那边，这里指关外
(4)声音嘈杂，这里指风雪声
4、C
　5、B
6、
7、×√√√
8、B D
四、1、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
2、将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，
千万个帐篷里都点起了灯。
五、1、唐 王维 山水田园 怡然自得
2、唐 张继 枫桥边的所见所闻 夜 愁苦
3、清 纳兰性德 词牌名 故乡
4、竹喧归浣女，莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留
六、1、有关思乡的古诗
秋 思
[唐]张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2、略。
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