资源简介

教学设计
课题 第二课 第二节 《加强宪法监督》
课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□
教学内容分析 本课由引言和两框内容组成。 引言首先在第一课学习的基础上，概略地闸述了为什么要保障宪法实施。通过引用习的话，让学生理解维护宪法权威必须保障宪法实施，懂得宪法受到漠视、削弱、破坏 的巨大危害。接着提出保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督，增强宪法意识， 提炼出本课的主要内容，进而提出探究性问题：怎样确保宪法最高的效力和地位呢？我们 如何形成尊重宪法、崇尚法治的理念呢？引发学生探究的兴趣，唤起学生对坚持宪法至上 问题的深入思考，导入新课。
学情分析： 由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有 些人对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地 看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上 处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不 稳定，具有很大的可塑性和易变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之 懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人的身份积极参与国家政治生活；懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。
学习目标 （1）知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪法意识 （2）正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力 （3）树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动，让宪法走入群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量
重难点 （1）能够自觉增强宪法意识 （2）初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力（3）围绕“挫折是好事还是坏事”展开辩论，学会辩证对待挫折。 （3）树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神
教学评活动过程 环节一：导入新课教师活动 全国人大常委会副委员长张平率全国人大常委会固体废物污染环境防治法执法检查组到江苏省进行检查。这次执法检查的重点是城乡生活垃圾分类收集、贮存、运输、处理处置……特别是法规及配套制度的制定和执行情况，以此支持和督促各级政府及其职能部门贯彻实施好固废法，通过政府依法有效履责，推动各类污染者对其产生的固体废物承担法定污染防治责任。 想一想：全国人大常委会执法检查组到江苏省进行检查体现了什么道理？(学生思考回答)学生活动 独立思考，畅所欲言。 设计意图： 营造轻松的课堂环境，引入情境，畅所欲言。环节二：教师活动 活动一：探究权力机关如何监督权力行使 (阅读教材第24页“运用你的经验”) 1．思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？ 2．思考：重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权？ 学生活动 学生展开讨论回答。提示：询问。 设计意图：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。 评价方法：分享感受，辩论环节三：目标导学二：健全宪法实施和监督制度教师活动： 活动二：报告解读 加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。 ——习近平《中国共产党第十九次全国代表大会报告》 1．思考：习近平总书记的话给你带来哪些启示？ 活动三：国家宪法日与宪法宣誓制度 12月4日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。 全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共70字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！” 1．思考：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么意义？ 活动四：探讨如何增强宪法意识 (阅读教材第27页“探究与分享”) 1．问题：请试着创作表达学习宪法心得的作品。 提示：自己试着创作。 活动五：事例再现 山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传日活动。通过面对面的法律咨询、发放宣传材料等形式，积极宣传包括宪法在内的各种法律知识和检察业务知识，进一步增强了全社会的宪法意识，对弘扬法治精神，形成守法光荣的社会氛围具有积极的作用，为“法治介休、平安介休”营造了良好的法治环境。 2．思考：山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传活动给我们什么启示？ 3．问题：你对这句话是怎么理解的？ (阅读教材第28页的第二个“探究与分享”) 4．问题：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。学生活动 分组讨论， 提示：要健全解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 小组交流： 提示：为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。 提示：要积极学习宪法。 设计意图：通过填写表格，使学生对自身情况有了更加清晰的认识，通过思考和交流观看视频找到增强生命韧性的方法，通过名人案例，引导学生体会生命面前的韧性，养成勇于战胜困难的态度。通过展示众志成城抗击疫情和洪水的图片，引导学生关注国家发展，增强忧患意识，认识到个人自强不息对国家、对民族的重要性，在引导学生勇担重任，砥砺前行增强家国情怀。评价方式：小组交流，代表发言
板书设计 加强宪法监督
作业与拓展学习设计 设置一个宪法宣誓模拟现场会，交流宣誓感受。
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教学反思与改进 本节课内容不多，和现实联系较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习兴趣较为浓厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握；但学生在增强宪法意识方面还存在不足，特别是在践行宪法方面还需努力。

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