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【核心考点集训】统编版语文五上第八单元 知识点考点梳理
一、易读错的字
默而识(zhì)之 教诲(huì) 称谓(wèi) 耻(chǐ)辱 诵(sòng)读
舅(jiù)父 津(jīn)津有味 斩(zhǎn)杀 日寇(kòu) 刊(kān)物
发酵(jiào) 皎(jiǎo)洁 借鉴(jiàn) 馈（kuì） 籍（jí）
二、易写错的字
耻:耳字旁的末笔是提。
岂:下部是“己”,最后一笔的竖弯钩的“竖”要短,“弯”要写长。
津:右部第二笔是长横,最后一笔是竖。
衰:中间是“口”加一横,两端出头。
诵：左小右大，右部不要少点。
岂：下部是“己”字，竖弯钩的弯伸展。
舅：上下结构，上部较扁，下部是“男”字。
三、生字组词
耻chǐ 耻辱、羞耻、无耻、耻笑、不耻下问
诲huì 教诲、训诲、诲人不倦
谓wèi 称谓、可谓、所谓、何谓、莫知所谓
诵sòng 朗诵、诵读、背诵、传诵、过目成诵
岂qǐ 岂敢、岂料、岂不、岂正、岂有此理
舅jiù 舅父、表舅、舅妈
津jīn 津津有味、生津止渴、津贴、津津乐道
斩zh n 斩杀、斩首、斩草除根、斩钉截铁
限xiàn 无限、权限、年限、期限、不可限量
凯kǎi 凯歌、凯旋、一路凯歌
葛gě 姓葛、诸葛、事后诸葛亮
述shù 口述、描述、叙述、阐述、述而不作
贾jiǎ 姓贾、贾府、
衰shuāi 盛衰、衰落、衰败、衰退、未老先衰
统tǒng 统一、统领、统治、统筹、统而言之
刊kān 刊物、刊登、刊印、报刊、不刊之论
琐suǒ 烦琐、琐事、琐碎、琐闻、琐琐碎碎
朴pǔ 质朴、朴素、淳朴、简朴、朴实无华
某mǒu 某年、某人、某日、某地、某年某月
四、多音字
juàn(万卷书) zhuàn(自传)
卷 传
juǎn(花卷) chuán(传阅)
　　 bèn(投奔)
差 奔
bēn(奔跑)
五、形近字
耻(羞耻)　　诲(教诲)　　诵(诵读) 斩（斩开） 琐（琐碎） 衰（衰败）
聒(聒噪) 悔(后悔) 涌(涌现) 崭（崭新） 锁（锁门） 哀（哀思）
六、重点词语
（1）必须掌握的词
舅父 英雄 无限 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 质朴 刊物
（2）四字词语
兴亡盛衰 心动神移 无病而呻
（3）成语
不耻下问 诲人不倦 津津有味 一知半解 栩栩如生 索然无味 流光溢彩
浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律
别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 真情实感
七、近义词
着力~用力 消遣~游玩 质朴~朴实 一知半解~不求甚解 津津有味~津津乐道
馈赠~赠送 领悟~领会 赞誉~赞美 模仿~借鉴 别出心裁~独出心裁
浮想联翩~思绪万千 大显身手~大显神通
八、反义词
浅显→深奥 津津有味→索然无味 无病而呻→直抒胸臆 一知半解→心领神会
赞誉→谴责 千篇一律→五花八门 大显身手→无能为力 心安理得→问心有愧
九、词语积累：①AABC式词语：津津有味
类似的词语：侃侃而谈 高高在上 赫赫有名 格格不入 朗朗上口
②AABB式词语：勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语：欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆 密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式词语：如饥似渴
类似的词语：如狼似虎 如胶似漆 如花似锦 如花似玉
④修饰词：质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页 宽大的衣衫 沉甸甸的果实 清冷的黄昏 呕心沥血的创造
⑤有关读书的词语:专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车 废寝忘食 开卷有益学而不厌 博览群书 韦编三绝 悬梁刺股
十、句子积累
1.比喻句
在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明自己对少年读书生活的怀念，可见那样的生活给了作者十分美好的回忆。
2.排比句
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
排比句式增强了语势，更具有说服力，强调了人们对秋天的喜爱。
3.精彩句
（1）敏而好学，不耻下问。
聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是智慧。这句话讲出了对待知识的正确态度。
十一、背诵内容整理
1.日积月累
观 书 有 感
［宋］朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
《古人谈读书》
知之/为知之，不知/为不知，是/知①也。
敏②/而好③学，不耻④下问⑤。
默/而识⑥之，学/而不厌⑦，诲⑧人不倦。
我非/生而知之者，好古，敏⑨以/求之者也。
学如/不及，犹恐/失之。
吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语 》孔子
十二、课本基本内容和主题概括
1.《古人谈读书》主要记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》,是孔子及其弟子关于学习态度和学习方法的六句话;第二则是朱熹的学习方法,告诉我们读书要心想、眼看、口诵。
2.《忆读书》的作者是冰心,原名谢婉莹。现代著名女作家,儿童文学家、诗人。本文是一篇叙事散文,作者按照时间顺序,回忆了童年时读书的经历,总结了多年读书的经验、选书的标准及读书的方法,表达了“读书是我生命中最大的快乐”的感悟和总结,告诫青少年“读书好,多读书,读好书”的道理。
3.《我的“长生果”》是一篇叙事散文,作者以时间为顺序,回忆了少年时代的读书生活,体会到了阅读的好处,阐明了读书对自己生活的影响。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历,体现出作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。课题“长生果”加上引号,说明它有特殊含义,在文中指“书”。书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的营养品,本文运用了大量的比喻和成语,表达了书籍和人类之间的关系,以及作者对书籍的无比喜爱。
给加点字选择正确的读音。
1.《水浒传（zhuàn chuán）》这部电视剧让我认识（shí zhì）了一百零八位梁山好汉，剧情煞（shà shā）是好看，我差（chā chà）不多看了三遍。
2.哥哥是个书迷，每天一放学就直奔（bēn bèn）阅览室读书，看着他手不释卷（juǎn juàn）的样子，我不禁暗暗佩服。
二、看拼音，写词语。
jiù fù fán suǒ kān wù
（ ） （ ） （ ）
zhì pǔ shù shuō piān zhāng
（ ） （ ） （ ）
lǎng sòng jiào huì shuāi lǎo
（ ） （ ） （ ）
三、在括号中填上合适的关联词语。
1.（ ）看了《三国演义》引起了我对小说的兴趣，（ ）我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了，（ ）他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
3.（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩，（ ）儿童歌舞之外，（ ）我喜欢的《动物世界》。
四、按要求写句子。
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （“书”还可以比喻成什么？仿写一个句子）
2.心既到矣，眼口岂不到乎？（用现代汉语翻译这个句子）
3.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（照样子，把句子补充完整）
人们都爱春天，爱 ，爱 ，爱 。
五、给下列句子排序。
（ ）历史的文明要靠书籍来传播。
（ ）因此读书必须有选择。
（ ）人类的智慧也要靠书籍来交流。
（ ）书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。
（ ）然而，也毋庸讳言，一些内容不健康的书读了只能使人精神颓废，不利于青少年的健康成长。
（ ）一部好书，不但给人以知识，而且能帮助人们养成高尚的品德和情操。
六、根据课文内容填空。
1.读书“三到”包括 、 、 。不要读死书，要多积累、多思考、多探索，正如朱熹所说“ ”。
2?“默而识之， ， 。”句中的“识”应读 ，是 的意思。
3.冰心先生把自己多年的读书感悟总结出来赠送给儿童，指导儿童读书的话是：“ 。”
七、课内阅读。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
1?下列加点字的解释有误的一项是（ ）。
A?敏而好学（敏锐）
B?不耻下问（以……为耻）
C?诲人不倦（教诲）
2?用“ ”画出论述学习和思考关系的句子。
3.文中第一则告诉我们要以 的态度对待学习，文中“
”是说求学要有进取心，不能懈怠。
4?短文中说的读书态度、读书方法哪些对你有启发？请联系实际说一说。
参考答案
一、1.zhuàn shí shà chà 2.bènjuàn
二、舅父 烦琐 刊物 质朴 述说 篇章 朗诵 教诲 衰老
三、1.因为……所以…… 2.但是
3.与其……不如……
4.除了……还有……
四、1.示例：书籍是人类进步的阶梯。
2.心思已经到了，那么眼睛和口还有不到的道理吗？
3.示例：她的和风细雨她的草长莺飞她的鸟语花香
五、2 6 3 1 5 4
六、1.心到 眼到 口到 问渠那得清如许？为有源头活水来
2?学而不厌 诲人不倦 zhì 记住
3?读书好，多读书，读好书
七、1.A 2.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
3.诚实学如不及，犹恐失之 4.示例：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对我有启发。我们对待学习的态度就是实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。只有如此，才能把不知道的学会，把知道的记好。
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