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【核心考点集训】统编版语文五上第一单元 知识点考点梳理
一、易读错的字
长喙(huì) 望哨(shào) 镜匣(xiá) 半亩(mǔ)
吩咐(fēn fù) 嗜(shì)好 榨(zhà)油 玻璃框(kuàng)
蓑(suō)毛 一箩(luó) 浸(jìn)泡 缠(chán)着
杭(háng)州 糕饼(ɡāo bǐng) 深幽(yōu) 垂蔓(màn)
雏(chú)儿 趴(pā)下 眼睑(jiǎn) 眸(móu)子
二、易写错的字
鹤：第三笔是撇，要从秃宝盖的上边写起。
浇：右边是“尧”，右上角没有点。
茶：下部的“”，第二笔是竖钩，不是竖。
匣：最后一笔是竖折。
缠：左边的绞丝写得小一点，右边写得紧凑一点，起笔是点。
三、生字组词
宜yí 适宜、便宜、宜居、相宜、景色宜人
鹤hè 白鹤、仙鹤、丹顶鹤、云鹤、鹤立鸡群
嫌xián 嫌弃、嫌恶、讨人嫌、嫌疑、尽释前嫌
朱zhū 朱鹭、朱红、朱门、朱砂、近朱者赤
嵌qiàn 镶嵌、嵌入、金镶玉嵌
框kuàng 玻璃框、门框、框架、条条框框
匣xiá 镜匣、木匣、匣子、话匣子
嗜shì 嗜好、嗜血、嗜睡、不良嗜好
哨shào 望哨、岗哨、哨兵、口哨、花里胡哨
恩ēn 恩惠、恩师、恩赐、感恩、知遇之恩
韵yùn 韵味、神韵、风韵、韵母、风韵犹存
亩mǔ 半亩、英亩、百亩、田亩
播bō 播种、播下、播撒、播音、声名远播
浇jiāo 浇水、浇地、浇灌、浇花、火上浇油
吩fēn 吩咐、口头吩咐
咐fù 嘱咐、再三嘱咐
亭tíng 茅亭、凉亭、书亭、邮亭、亭亭玉立
榨zhà 榨油、榨汁、压榨、榨取、酒榨、榨干
慕mù 爱慕、羡慕、慕名、仰慕、慕名而来
矮ǎi 低矮、矮小、矮墙、高矮、矮子看戏
谈tán 谈话、面谈、约谈、谈论、无稽之谈
懂dǒng 懂得、听懂、懂事、懂行、通俗易懂
兰lán 兰花、木兰、兰草、吊兰、春兰秋菊
箩luó 箩筐、筛箩、淘箩、肚大如箩
婆pó 外婆、太婆、婆媳、三姑六婆、苦口婆心
糕gāo 糕饼、年糕、糕点、雪糕、糟糕透顶
饼bǐng 大饼、油饼、肉饼、春饼、画饼充饥
浸jìn 浸透、浸泡、浸没、浸湿、风雨浸衣
缠chán 纠缠、缠绕、缠绵、盘缠、胡搅蛮缠
茶chá 茶叶、茶水、奶茶、果茶、粗茶淡饭
捡jiǎn 捡拾、捡起、捡柴、收捡、捡漏儿
四、多音字
①必须掌握的多音字
待 dāi（待一会儿）
ｄàｉ（等待）
②拓展积累的多音字
澄 chéng（清澄） 便 ｐｉáｎ（便宜） 鲜 xiān（新鲜）
dèng（澄清） ｂｉàｎ（便利） xiǎn（鲜见）
五、形近字
嫌(嫌弃) 哨(口哨) 框(门框)　 恩(恩惠) 幕（幕布） 萝（菠萝）
谦(谦虚) 稍(稍微) 眶(眼眶) 思(思考) 慕（羡慕） 箩（箩筐）
六、重点词语
（1）必须掌握的词
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 孤独 悠然 嗜好 黄昏
恩惠 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 桂花 懂得 糕饼 茶叶
（2）四字词语
香飘十里
（3）成语
美中不足 神气十足 不动声色
七、近义词
精巧~精妙 适宜~适合 生硬~僵硬 悠然~悠闲 安稳~沉稳 嗜好~爱好 恩惠~恩泽
可惜~惋惜 开辟~开垦 居然~竟然 吩咐~嘱咐 便宜~低廉 爱慕~倾慕 盛开~怒放
姿态~姿势 寻找~寻觅 担心~担忧 完整~完好 尤其~特别 温暖~暖和 茂盛~繁茂
熟悉~熟识 索性~干脆 信赖~信任 神气十足~神气活现 不动声色~不露声色
八、反义词
精巧→粗笨 生硬→自然 忘却→牢记 安稳→动荡 悠然→忙乱
美中不足→十全十美 便宜→昂贵 喜欢→讨厌 爱慕→厌恶 体面→寒酸
担心→放心 盛开→凋谢 成熟→稚嫩 完整→残缺 新鲜→腐烂 舒适→难受
自在→拘束 淘气→乖巧 伤害→爱护 神气十足→垂头丧气 不动声色→勃然变色
词语积累：
①AABB式词语：指指点点
类似的词语：拖拖拉拉 吞吞吐吐 哭哭啼啼
②表示神情的成语：神气十足
类似的词语：神采奕奕 炯炯有神 大惊失色
③量词：一幅画 一首散文诗 一盆吊兰
④修饰词：精巧的诗 鲜红嫩绿的果实 舒适又温暖的巢
细腻的绒毛 美好的境界
⑤与鸟有关的四字词语：鸟语花香 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 百鸟朝凤
十、句子积累
1.比喻句
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
把白鹭站在水田里钓鱼比作玻璃框里的画，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。
2.拟人句
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
运用拟人的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟睡着时的情态。
3.夸张句
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
“香飘十里”是夸张的写法，写出了桂花的芳香。
十一、背诵内容整理
1.日积月累
蝉
［唐］虞世南
垂饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《白鹭》
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗 一—不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
课本基本内容和主题概括
1.《白鹭》的作者是郭沫若,这是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课文第6~8自然段描绘了“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面,写了白鹭在不同场景中的美。全文采用了“总—分—总”的结构。作者先用“白鹭是一首精巧的诗”总起全文;然后从静态美和动态美两个方面具体写白鹭的美;最后,以“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”作结。
2. 《落花生》的作者是许地山,笔名落华生,现代小说家、散文家。课文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、 议花生的过程。文章结构详略得当,其中, 议花生是课文的详写部分,其余部分是略写,使文章重点突出、主次分明。.作者通过谈论花生的特点,采用借物喻人的写作方法,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景, 写了爱桂花、摇桂花、思桂花等,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才,以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现出作者与珍珠鸟之间的情意,作者不禁流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。
一、选择题
1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．白鹭（lù） 谈话（tán） 杭州（kàng） 陪伴（péi）
B．嗜好（shì） 石榴（liú） 垂蔓（màn） 眼睑（liǎn）
C．雏鸡（zhǔn） 矮小（ǎi） 文豪（háo） 眸子（móu）
D．榨油（zhà） 箩筐（luó） 幽雅（yōu） 镜匣（xiá）
2．对下列句子所用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）
A．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（设问）
B．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（对偶）
C．白天，珍珠鸟这样淘气地陪伴我。（比喻）
D．桂花盛开的时候，真是香飘十里。（夸张）
3．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
B．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
C．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
二、书写
4．看拼音写词语。
（1）白鹭是一首在骨子里的散文诗，它色素的，的大小，一切都很适宜。这是大自然的，我们要感恩，与万物生灵和谐共处。
（2）我听到会出现月全食的，早早就着，提着一 在坐好，一边品尝，一边欣赏，完全其中了。
三、填空题
5．辨字组词。
嫌( ) 恩( ) 浇( ) 韵( )
谦( ) 思( ) 绕( ) 均( )
6．根据课文内容填空。
（1）晴天的清晨，每每看见它 地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 ，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（2）那雪白的 ，那 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ，黛之一忽则嫌黑。
（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的形象化，而且具有 了。
（4）垂缕饮清露， 。
（5） ，非是藉秋风。
（6）“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”色素配合的适宜表现在： 。身段大小的适宜表现在： 。
四、语言表达
7．按要求完成下面的句子练习
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成转述句）
（2）“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲的这种情感可以用这样一组句子来表达：月是故乡的 ，人是故乡的 ，花是故乡的 ， 是故乡的 。
（3）母亲常常总是给我们讲她的童年故事。（修改病句）
（4）根据“骄傲”的不同意思造句。
①自以为了不起，看不起别人：
②自豪：
（5）把下面的比喻句写具体。
小珍珠鸟好肥，整个身子好像 。
五、信息匹配
8．给加点字选择正确的读音，画“√”。
享受（xiǎng xiáng） 垂蔓（wàn màn） 榨油（zà zhà）
等待（dāi dài） 嗜好（dǔ shì） 眼眸（móu méng）
六、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
9．请简要概括选文第①段的主要内容。
10．写出下列词语的近义词。
孤独——( ) 安稳——( )
悠然——( ) 嗜好——( )
11．白鹭的“嗜好”是 。
12．“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个 句，有力地表达了作者对白鹭的 之情。
13．有的同学把选文第③段的内容概括为 “白鹭望哨图”，但有的同学不同意，认为这样概括不对。请根据选文内容，谈谈你的看法。
参考答案：
题号 1 2 3
答案 D D B
1．D
【详解】本题考查字音。
A．杭州（kàng）——háng；
B．眼睑（liǎn）——jiǎn；
C．雏鸡（zhǔn）——chú；
故选D。
2．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”采用了“反问”的修辞手法，通过设反问引起注意，引发思考；
B．“啊！真像下雨，好香的雨呀！”没有使用“对偶”的修辞手法，运用了“比喻”的修辞手法，把桂花落下来比作下雨；
C．“白天，珍珠鸟这样淘气地陪伴我。”不是“比喻”的修辞手法，而是运用了“拟人”的修辞手法，“淘气”赋予珍珠鸟人的行为。
故选D。
3．B
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，把“白鹭”比喻成“散文诗”。运用了比喻的修辞手法。
A．夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这个句子强调了桂花香的特点，所以是夸张句。
B．这句话把“田”比作“玻璃框里的画”，运用了比喻的修辞手法
C．这是《落花生》课文中父亲教育子女做人的道理，不能只追求外表、做些华而不实的事情，要像花生一样，虽然外表普通，但是实际的用途很多。没有修辞运用。
4．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“惠”“箩”“糕”的正确写法。
5． 嫌弃 报恩 浇水 押韵 谦虚 思考 绕道 平均
【详解】本题考查形近字辨析组词。
嫌：嫌疑、嫌隙、偏嫌；
恩：恩惠、恩情、恩师；
浇：浇灌、浇筑、浇花；
韵：韵律、诗韵、风韵；
谦：谦让、谦逊、谦恭；
思：思念、思想、思索；
绕：围绕、绕圈、绕路；
均：均匀、均衡、均摊。
6． 孤独 悠然 蓑毛 全身的流线型结构 减之一分则嫌短 恩惠 生命了 流响出疏桐 居高声自远 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，黛之一忽则嫌黑 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
【详解】本题考查对课文的理解及默写。
（1）书写时注意“孤”“悠”的正确写法。
（2）书写时注意“蓑”“型”的正确写法。
（3）书写时注意“惠”的正确写法。
（4）书写时注意“疏”“桐”的正确写法。
（5）书写时注意“高”的正确写法。
（6）色素配合的适宜表现在：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话写白鹭的色素搭配非常精妙，雪白的蓑毛、铁色的长喙和青色的脚，颜色对比鲜明又和谐，增一分减一分都会破坏这种美感，体现出其色素配合得恰到好处。身段大小的适宜表现在：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”作者在文中通过与白鹤、朱鹭、苍鹭等进行比较，突出白鹭的身段大小适中，不大不小，不会给人过于庞大生硬的感觉，也不会因为太小而不起眼，展现出一种恰到好处的自然之美。
7． 父亲说，这是他对我们的希望。 明 亲 香 水 甜 母亲常常给我们讲她的童年故事。/母亲总是给我们讲她的童年故事。 自从小明获得作文竞赛一等奖后，他就非常骄傲。 我为自己是一个中国人而感到骄傲。 一个蓬松的球儿
【详解】（1）本题考查引述句与转述句的转换。
转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。引述句改为转述句的方法：（1）冒号和前引号要改为逗号，删去后引号。（2）说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称根据语境更改。
根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号；将“我”改成“他”，“你们”改成“我们”。原句应改为：父亲说，这是他对我们的希望。
（2）本题考查补全句子。
句子“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”将这里的桂花和家乡的桂花作比较，表达了对故乡的怀念。同学们根据例句表达的情感和语言习惯来补全句子。除了可以想念家乡的明月、乡亲、花，还可以思念家乡的茶、水、酒等事物。
示例一：月是故乡的明，人是故乡的亲，花是故乡的香，水是故乡的甜。
示例二：月是故乡的明，人是故乡的亲，花是故乡的香，茶是故乡的浓。
（3）本题考查修改病句。
句子“母亲常常总是给我们讲她的童年故事。”存在语病重复累赘。句子里的“常常”和“总是”意思相近，不能同时出现。因此，原句应删去“常常”或“总是”。
（4）本题考查词语造句。
①同学们造句时，可以想一下某个人因为什么事而觉得自己很了不起或者他做了什么事体现了他自以为了不起，看不起别人。
示例一：自从小明获得作文竞赛一等奖后，他就非常骄傲。
示例二：他是一个很骄傲的人，总是嘲笑别人做得不够好。
②同学们造句时，可以想一下某个人因为什么事而感到自豪。
示例一：我为自己是一个中国人而感到骄傲。
示例二：他在运动会上取得了优异的成绩，他很骄傲。
（5）本题考查补充句子。
同学们想象一下小珍珠鸟外形有什么特点，整个身形与什么事物相似。
示例一：小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
示例二：小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个绒球。
8．xiǎng màn zhà
dài shì móu
【详解】本题考查字音。
享受（xiǎng shòu）：物质上或精神上得到满足。
蔓：[màn] 释义 1．具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。2．滋长；扩展。[wàn] 释义 1．细长不能直立的茎。
垂蔓（chuí màn）：垂挂的枝蔓。
榨油（zhà yóu）：利用压榨的方法从植物种子、果实或坚果中提取油脂的过程。
待：[dài]1．等候。2．对待。3．招待。4．需要。5．要；打算。[dāi] 释义 1．停留；逗留。
等待（děng dài）：不行动，直到所期望的人、事物或情况出现。
嗜好（shì hào）：特殊的爱好。
眼眸（yǎn móu）：泛指眼睛。
9．白鹭的外形之美 10． 孤单 沉稳 悠闲 喜好 11．晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶 12． 反问 喜爱与赞美 13．我认为这样概括不准确。理由：①文中“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这个问句表达的是否定的意思，否定了“望哨”之说；②文中还提到“而它却很悠然”，放哨的哨兵不可能是悠然的状态。
【分析】9．本题考查内容概括。
通读语段，筛选主要信息，用“谁做什么，怎么样”这样的句式来表述即可。第一段主要对白鹭的外形作了介绍。本段文字主要描写了白鹭的外形之美。
10．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。孤独：独自一个人；孤单。近义词：孤单，寂寥。安稳：沉稳、平稳、稳当等。近义词：沉稳、平稳、稳当。悠然：安闲、闲适或深远的样子。近义词：悠闲。嗜好：特别爱好。近义词：爱好，喜好。
11．此题考查学生对文本的理解能力。
结合上文“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”可知答案。
12．此题考查学生对反问句的掌握。
反问句，即在原句中暗含答案的语句。作用是增强了肯定的语气，有礼地表达了作者对白鹭的喜爱之情。
13．本题考查对重点语段的理解。
细读第七段可知，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这是一句反问句，所以它并不是在望哨。另外，“看来像不是安稳，而它却很悠然”，如果是哨兵，又怎么会如此的安然呢？必然是会非常紧张而严肃的。所以概括为“白鹭望哨图”是不合适的。
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