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【核心考点集训】统编版语文四上第二单元 知识点考点梳理
一、易读错的字
豌（wān） 僵（jiāng） 揭（jiē） 框（kuàng） 溢（yì） 蝙（biān）
锐（ruì） 障（zhàng） 荧（yíng） 屏（píng） 唤（huàn） 索（suǒ）
奥（ào） 蝠（fú） 窗框(kuànɡ) 潜(qián) 家雀(qiǎo)儿 喧(xuān)
二、易写错的字
竖：下部是“立”，不要写成“土”。
系：第一笔撇不要写成横，也不要漏写。
究：下部是“九”，不要漏写“丿”。
恐：变色部分是“凡”，不是“几”。
舒：右半部分是“予”，不是“矛”。
益：上半部分不要写成“兴”。
三、生字组词
豌wān 豌豆 豌豆苗 横héng 横行 横线）
按àn 按照 按时 竖shù 竖琴 竖立
舒shū 舒适 舒服 绳shéng 绳子 跳绳
适shì 合适 适宜 系jì 系带 系绳
暗àn 黑暗 暗淡 蝇yíng 苍蝇 蝇头小利
恐kǒng 恐怕 恐吓 证zhèng 证明 保证
僵jiāng 僵硬 冻僵 复fù 反复 重复
硬yìng 坚硬 硬币 研yán 研究 钻研
枪qiāng 玩具枪 手枪 究jiū 终究 探究
耐nài 耐心 耐用 达dá 雷达 到达
探tàn 探望 试探 驾jià 驾驶 驾到
愉yú 愉快 愉悦 唤huàn 呼唤 召唤
曾céng 曾经 不曾 纪jì 世纪 纪实
沟gōu 水沟 山沟 蚊wén 蚊子 蚊帐
溢yì 洋溢 才华横溢 弄nòng 弄清 弄脏
预yù 预感 预料 科kē 科学 学科
技jì 技术 科技 益yì 日益 益虫
改g i 改变 改正 联lián 联系 联合
程chéng 程度 历程 质zhì 物质 质量
超chāo 超过 超越 哲zhé 哲学 哲理
亿yì 百亿 千亿 任rèn 任何 责任
核hé 枣核 核心 善shàn 改善 善良
奥ào 奥秘 奥妙 获huò 获得 收获
四、多音字
①必须掌握的多音字
系 jì（系鞋带） 雀 qiǎo（家雀儿）
xì（系列） què(欢呼雀跃)
②拓展积累的多音字
称 chèn（称职） 钻 zuān（钻进） 涨 zhàng（涨红）
chēng（称号） zuàn（电钻） zhǎng（涨潮）
横 ｈéｎɡ（横向） 悄 qiāo（悄悄话）
ｈèｎɡ（蛮横） qiǎo（悄然）
五、形近字
豌(豌豆)　按(按照)　恐(恐怖) 僵(僵硬)　 枪(手枪)　 愉(愉快)
婉(婉约) 案(档案) 怒(愤怒) 疆(边疆) 抢(抢劫) 偷(偷窃)
唤(呼唤) 纪(世纪)　亿(百亿 ) 驾（驾驶）证（证明）蝇（苍蝇）
焕(焕发) 记(记忆) 忆(回忆) 架（书架）政（政府）绳（绳子）
六、重点词语
（1）必须掌握的词
豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 愉快 曾经 洋溢 蚊子 绳子 苍蝇 证明 反复
研究 驾驶员 世纪 技术 程度 超过 奥秘 联系 物质 任何 改善
（2）四字词语
又胖又美 黑暗无光 王公贵族 翻转不定
（3）成语
横七竖八 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底
七、近义词
按照～依照 黑暗～昏暗 僵硬～僵直 丰满～饱满 穷苦～贫苦 虚弱～衰弱
安静～宁静 的确～确实 愉快～高兴 用途～用处 地步～程度 洋溢～充溢
光彩～光辉 注视～凝视 感激～感谢 暖洋洋～暖烘烘 灵巧～灵活 秘密～奥秘
敏锐～敏捷 清楚～清晰 证明～证实 横七竖八～乱七八糟 发现～发明
依赖～依靠 洞察～洞悉 幻想～梦想 改善～改进 依然～仍然
呼风唤雨～兴风作浪 出乎意料～意想不到 躲避～躲藏 震撼～震动 喧嚷～喧哗
轻盈～轻巧 柔弱～软弱 鲜艳～艳丽 湿漉漉～湿淋淋
八、反义词
温暖→寒冷 僵硬→柔软 打开→关闭 丰满→干瘦 广阔→狭小 虚弱→健壮
安静→喧闹 相信→怀疑 仔细→粗心 愉快→苦恼 盛开→凋零 暖洋洋→冷冰冰
漆黑→明亮 秘密→公开 灵巧→笨拙 敏锐→迟钝 清楚→模糊
横七竖八→井然有序 依赖→独立 幻想→现实 紧密→松散 继续→中断
改善→恶化 出乎意料→不出所料 密集→稀疏 喧嚷→寂静 轻盈→笨重
猛烈→微弱 确定→怀疑 鲜艳→暗淡 美丽→丑陋
词语积累：
①ABB式词语：暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
类似的词语：黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎
②含有数字的词语：横七竖八
类似的词语：一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔
③量词：一个豆荚 一粒豌豆 一个口袋 一块板子 一个裂缝
一个囚犯 一个早晨一个花园 一根棍子
④动词：钻进裂缝 长出叶子 产生希望 洋溢光彩 发着亮光 捕捉飞蛾
系铃铛 揭开秘密 改变方向 安装雷达 发出电波 依赖自然 潜入深海
⑤修饰词：丰满的豆荚 广阔的世界 小小的顶楼 温暖的太阳光
兴奋的眼光 柔嫩的叶子 健康的光彩 清朗的夜空 极细的电线
敏锐的眼睛 黑暗无光的世界 美好的生活 银色的雨幕 轻盈的身体
猛烈的风雨 紧紧地捏着 安静地躺着 快乐地微笑
十、句子积累
1.比喻句
（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
把豌豆比作囚犯，说明最后一粒豌豆的生存环境很恶劣，没有阳光和自由。
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时的混乱状态。
2.设问句
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
自问自答是设问句的特点。这两个设问句说明了人类依靠现代科学技术在20世纪取得了许多巨大的成就。
3.反问句
这不是难为蝴蝶吗？
这确实是难为蝴蝶。反问使语气更加强烈。
4.排比句
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
5.含有关联词语的句子
（1）这里既温暖，又舒适。
（2）如果你能捉住我，就请来吧！
（3）母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
（4）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（5）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。
（6）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（7）我一想起来就为蝴蝶着急。
十一、背诵内容整理
日积月累
◎好问则裕，自用则小。——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充
◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
十二、课本基本内容和主题概括
1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。要想加深对本课的理解，我们可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对全文提问。
2.《夜间飞行的秘密》讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。学习本课时，我们可以从多角度提问，如针对课文内容、写法来提问，也可以从启示的角度来提问，还可以联系生活经验来提问。
3.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间科学技术发展的历程。学习本课时，要学会给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
4.《蝴蝶的家》讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。学习本课时，可以边读边提出自己的问题，并给问题分类，选出最值得思考的问题，再尝试解决。
一、按要求做一做
1．看拼音，写词语。
jià shǐ yán jiū kē xué wén zi yú kuài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chéng dù kǒng pà ào mì àn zhào cāng yíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．请选择下列加点字正确的读音，用“ ”表示。
关系（xì jì） 系鞋带（xì jì） 便宜（pián biàn）
方便（pián biàn） 闪烁（suò shuò） 荧光（yíng yín）
坠落（zhuì duò） 花蕊（ruǐ xīn） 溺水（nì lì）
3．辨字组词。
愉( )曾( )沟( )科( )横( )绳( )证( )
喻( )兽( )购( )抖( )黄( )蝇( )征( )
4．写出近义词。
改观——( ) 依赖——( ) 幻想——( ) 奥秘——( )
启示——( ) 喧嚷——( )丰满——( ) 温和——( )
5．课文填空，我最行。
（1）将下列名言补充完整，再选择运用（填序号）。
A．好问则裕， 。 ——《尚书》
B．博学之， ，慎思之， ，笃行之。 ——《礼记》
C．智能之士， ， 。 ——王充
D．人非生而知之者， ？ ——韩愈
老师常常告诫我们：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。正所谓“ ”。不管是学习书本知识，还是学习某种技能，我们都应该做到“ ”。
（2）《一个豆荚里的五粒豆》一文中，第 粒豆最了不起，因为 。
（3）《夜间飞行的秘密》一文中，超声波像 一样向前推进，遇到 就反射回来，传到蝙蝠的 里， 就立刻改变飞行的方向。 雷达通过天线发出 ，无线电波遇到 就反射回来，被 接收到，显示在 上。
（4）归根到底，是 使得我们这个时代不同于以往的 。
（5）是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 这几句话运用了 的修辞手法。 这几句话分别强调了 和 的作用。
6．给下列句子中加点的词语换上意思相近的词。
（1）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。( )
（2）漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。( )
（3）冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。( )
二、句子训练
7．他把第一粒豆子装进去。（改为“被”字句）
8．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
9．20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。（缩句）
10．科学家们创造出奇迹。（扩句）
11．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
三、现代文阅读
阅读天地。
（一）有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
□难道我们永远就在这儿坐下去吗□□它们中的一个问 □□ 老这样坐下去 □ 我恐怕会变得僵硬起来□我觉得外面似乎发生了一些事情□□ 我有这种预感 □□
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
12．在 “□”里填上合适的标点。
13．“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”这是一个 句，意思是说 。
14．“我有这种预感”中的 “预感”的意思是事情还没有发生，就能感觉到它的好坏。选文中指豆荚和豌豆由 变 ，变得 起来，意味着它们 。
（二）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？ 现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
15．蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？ 从文中找到答案，用波浪线画出。
16．“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”对句中 “终于”一词的理解正确的是 （　　）。
A．说明蝙蝠在夜里飞行的秘密很容易被发现。
B．体现了科学家的研究成果来之不易，他们付出了艰辛的劳动。
C．表明了科学家对能揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，感到很幸运。
17．根据课文填写示意图，写一写雷达和蝙蝠之间的联系。
（1）雷达的天线就像蝙蝠的 。
（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的 。
（3）雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
（4）雷达是模仿蝙蝠探路的方法制造出来的。科学家还从哪些动物身上得到启示，制造了现代化设备呢？ 请列举两个： ① 。② 。
参考答案：
1．驾驶 研究 科学 蚊子 愉快
程度 恐怕 奥秘 按照 苍蝇
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。书写时注意“驾、驶、究、科、蚊、愉、恐、奥、秘”的正确写法。
2．xì jì pián biàn shuò yíng zhuì ruǐ nì
【详解】本题考查字音辨析。
系[xì]有联属关系的：～统。～列。～数。水～。世～。高等学校中按学科分的教学单位：中文～。化学～。关联：干～。关～。联结，栓：～缚。～绊。～马。维～。名誉所～。牵挂：～恋。～念。是：确～实情。把人或东西捆住上提或向下送：从井下把土～上来。某些学科中分类的名称：汉藏（zàng）语～。寒武～（地质学名词）。词赋末尾结束全文之词，如“～曰”。
系[jì]结，扣：把鞋带～上。
关系——xì；事物之间相互作用、相互影响的状态。 人或事物之间的相互联系。 对有关事物的影响或重要性；值得注意的地方（常跟“没有、有”连用）。 泛指原因、条件等。 表明某种关系的证件。 牵涉，影响。
系鞋带——jì；把鞋带打个结。
便[biàn]顺利，没有困难或阻碍：～当。～利。～道。～民。简单的，礼节上非正式的：～宴。～衣。～函（形式比较简便的信件）。简～。～宜。随～（适当地，看事实需要而自行处理事情）。便利的时候：～中请来信。就：说了～做。排泄屎尿或排泄出来的屎尿：大～。～秘。
便[pián]〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。〔～嬖〕封建统治者所亲近宠爱的人。〔～佞〕善于用花言巧语讨好的人。
便宜——pián；价钱低。 不应得的利益。 使得到便宜。
方便——biàn；（形）便利：交通很～。［反］麻烦。 适宜：这里谈话不～。 婉辞，指有多余的钱：手头儿不～。
闪烁——shuò；亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。
荧光——yíng；某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。
坠落——zhuì；落；掉。
花蕊——ruǐ；花的雄蕊和雌蕊的统称。
溺水——nì；淹没在水里。
3． 愉快 曾经 沟通 科学 横行 绳子 证书 比喻 兽类 购买 抖动 黄色 苍蝇 长征
【详解】本题考查形近字组词。
愉可组词：愉悦、欢愉、愉快
曾可组词：曾经、未曾、曾孙。
沟可组词：沟渠、山沟、沟通。
科可组词：科目、学科、科技。
横可组词：横行、横竖、蛮横。
绳可组词：绳索、跳绳、缰绳。
证可组词：证据、考证、证明。
喻可组词：比喻、喻示、隐喻。
兽可组词：猛兽、野兽、兽医。
购可组词：购物、收购、采购。
抖可组词：发抖、抖动、颤抖。
黄可组词：金黄、黄河、黄瓜。
蝇可组词：蝇头、蝇子、蝇蛆。
征可组词：长征、出征、征文。
4． 改变 依靠 梦想 秘密 启发 喧闹 丰腴 温柔
【详解】本题考查近义词。
改观：改变原来的样子，出现新的面目。近义词：转变、改善、变化。
依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。近义词：依靠、仰仗、依附。
幻想：虚而不实的思想，没有道理的想象。近义词：空想、妄想、遐想。
奥秘：深奥与神秘。近义词：机密、神秘、奥妙。
启示：启发指示，使有所领悟。近义词：启迪、启发、开导。
喧嚷：喧哗、大声喊叫。近义词：喧嚣、喧哗、吵闹。
丰满：人体胖得适度好看，也指充足。近义词：饱满、丰腴、丰润。
温和：不严厉、不粗暴，使人感到亲切。近义词：温柔、温顺、和善。
5． 自用则小 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 孰能无惑 A B 五/5 最后一粒艰苦的小豌豆，给女孩带来了快乐和希望，实现了它的价值 波浪 障碍物 耳朵 蝙蝠 无线电波 障碍物 雷达 荧光屏 科学 任何时代 设问 人类 科学技术
【详解】本题考查名言警句的积累、课文的理解、修辞手法的辨析以及句子的理解。
（1）A．“好问则裕，自用则小”出自《尚书·商书·仲虺之诰》。意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
B．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《中庸·第二十章》。意思是：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。
C．“智能之士，不学不成，不问不知。”出自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
D．“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的《师说》。意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑呢？
结合“勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。”可知，应填“好问则裕，自用则小”；结合“不管是学习书本知识，还是学习某种技能”可知，应填“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
（2）《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的经历，让人感动，让人敬佩。通过阅读可知，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气。
（3）语段选自课文《夜间飞行的秘密》。结合课文“超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。”完成作答。
（4）语段选自《呼风唤雨的世纪》。结合课文“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
（5）阅读句子“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”可知，这两句话自问自答，属于设问句。强调了人类和科学技术的作用。
6． 灵活 无聊 寻觅
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
7．第一粒豆子被他装进去。
【详解】本题考查“把”字惧改为“被”字句。
“被”字句的基本结构是：被动者+被+主动者+动作部分。这里被动者是“第一粒豆子”，主动者是“他”，动作部分是“装进去”。
改为“被”字句后是：第一粒豆子被他装进去。
8．这是难为蝴蝶。
【详解】本题考查改为陈述句。
改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，句末的问号改为句号。即：这是难为蝴蝶。
9．幻想变成了现实。
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子需要把那些修饰、限制、补充说明的成分去掉，把主干提炼出来，使句子简化成简单形式，同时要注意保留原句的主要意思，在必要时可给主干加上主语和宾语。
这句话“20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实”是一个包含时间状语、主语、定语和谓语部分的复合句。为了缩句，我们需要去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。
时间状语：“20世纪”是句子的时间状语，用于说明事件发生的时间，但在缩句中可以被省略。
主语：“人类的许多幻想”是句子的主语，但在缩句中，“人类的”和“许多”都是修饰主语的定语，可以省略以简化句子。
谓语：“纷纷变成了现实”是句子的谓语部分，描述了主语的状态或行为，是句子中不可省略的关键部分，去掉“纷纷”。
宾语：在这个句子中，宾语实际上是谓语动作的结果，即“现实”，但因为它与谓语紧密相连，且无法进一步简化，所以在缩句中保留。
综合以上分析，缩句后的结果为：幻想变成了现实。
10．才华横溢的科学家们在实验室里创造出实现可持续能源的奇迹。
【详解】本题考查扩写句子。
扩句是一种通过增加修饰语、限定语或扩展句子中的某些成分来使句子变得更加具体、生动的修辞手法。
对于句子“科学家们创造出奇迹”，我们可以从以下几个方面进行扩展：
增加修饰语：描述科学家们的特点，比如“勤奋的”、“聪明的”、“创新的”等。
扩展动作：详细描述“创造”的过程，比如“经过无数次实验”、“运用尖端技术”等。
增加结果：描述“奇迹”的具体内容，比如“治愈了不治之症”、“实现了可持续能源”等。
添加时间、地点：说明“创造奇迹”的时间和地点，比如“在21世纪初”、“在国际科研实验室里”等。
添加目的或原因：解释科学家们创造奇迹的目的或原因，比如“为了解决全球变暖问题”、“出于对人类福祉的关心”等。
使用修辞手法：运用比喻、拟人等修辞手法来增强句子的表现力。
扩句后可以是：勤奋的的科学家们在21世纪初创造出治愈不治之症的奇迹。
11．科学家揭开了秘密。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝波叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)﹔第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：科学家，谓语：揭开，宾语：秘密，保留“了”；去掉“经过反复研究”“终于”“蝙蝠能在夜里飞行的”。
所以答案为：科学家揭开了秘密。
12．“？” ，“ ， 。—— ！” 13． 反问 我们不能永远就在这儿坐下去。 14． 绿 黄 僵硬 将离开豆荚
【解析】12．本题考查标点符号的的掌握。
说话的内容用引号，反问句结尾用问号，一般停顿用逗号，陈述句结尾用句号，对句子的解释说明用破折号，表示强烈的感彩用感叹号。故为：“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
13．本题考查修辞手法的掌握和句子的理解。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。故“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”这是一个反问句，意思是说们不能永远就在这儿坐下去。
14．本题考查文章的理解。
结合文中“豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。”“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”“许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。”可知，选文中指豆荚和豌豆由绿变黄，变得僵硬起来，意味着它们将离开豆荚。
15．它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 16．B 17． 嘴 超声波 耳朵 人们根据萤火虫的光发明了冷光灯。
人们根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼。
【解析】15．本题考查提取信息的能力。
结合文中“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可知，这是蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
16．本题考查重点字词的理解。
“终于”的意思是表示经过种种变化或等待之后出现的情况。用在句子“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”中，体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。故选B。
17．本题考查文章理解和思路拓展。
由文中“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。”可知，（1）雷达的天线就像蝙蝠的嘴；（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的超声波；（3）雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
（4）开放性试题，答案不唯一，写出从动物身上得到启发后发明的例子即可。示例：从蜻蜓的身上得到启示，发明了直升机；从鱼身上得到启示，发明了潜水艇。
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