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第3课《走进政府机关-准备阶段》教学设计
课题 走进政府机关-准备阶段 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：通过了解政府机关的组成、职能，能够深入了解与我们生活相关的政府信息与服务，行使我们的监督权与享受我们的服务。责任担当：在学习“走进政府机关-准备阶段” 活动的过程中，了解政府机关的组成、职能，为小组活动方案做准备。问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、完成相关问题的探讨等难题，提高问题解决能力。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对政府机关的了解与监督。
教学重点 通过了解政府机关的组成、职能，能够深入了解与我们生活相关的政府信息与服务，行使我们的监督权与享受我们的服务。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对政府机关的了解与监督。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3课 《走进政府机关-准备阶段》板书课题。学校教学工作的正常开展，离不开教务、德育、后勤等部门的协作与支持。国家的正常运转也需要通过国家机关来实现。国家机关在政治、经济、社会和文化等方面进行管理，提供各种服务，为我们的美好生活提供了有力保障。让我们一起走进政府机关去探究一下吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题你对政府机关了解多少呢？先和同学讨论一下吧!与我们生活息息相关的政府机关有哪些 卫生健康部门：负责监督卫生保健工作，包括疾病预防控制、医疗服务管理等，维护人民身体健康。教育局：负责教育体制改革、学校管理、教师培训等工作，推动教育事业发展。公安局：负责维护社会治安、打击犯罪行为，保障人民生命财产安全。市场监管局：负责市场经济秩序的监督管理，保护消费者权益，打击非法经营行为。交通运输部门：负责城市交通规划建设、道路交通管理等工作，确保交通畅通和安全。政府机关是怎么产生的？政府机关的产生通常是依据宪法或其他相关法律法规设立的。在民主国家中，政府机关通常由选举产生，例如议会选举出来的政府组成部门；在专制国家中，政府机关可能由领导人直接任命。在生活中我们怎样用法律保护自己 它们的职责是什么 负责制定并执行有关公共事务的法律、政策和规章；管理公共事务、实施具体措施、解决社会问题等；维护社会安全、保障人民权益、维护社会稳定等；推动经济建设、制定经济政策；为民众提供教育、医疗、交通等各类公共服务。二、制订方案为了更好地开展本次活动，制订详细的实践活动方案是必不可少的。充分发挥小组的集体智慧，一起来讨论一下吧！“走进政府机关”活动方案活动主题深入了解政府机关活动目标加强政府与公众之间的沟通和理解小组名称侦查小队组长陈航组员李铭、陈虹、冉红玲机关名称教育局活动时间2024.11.26活动准备提前确定参观路线和座谈场所、提供参观指南。活动内容与具体安排活动内容活动方法负责人参观政府机关参观政府办公大楼、会议室、资料室等场所。陈虹体验政府服务模拟办理政务服务、享受民生保障等业务。冉红玲可能遇到的困难及解决办法参观政府机关时，人员太多无法及时控制现场。各个活动负责人相互商量好一人负责哪几个同学。三、考察探究查阅资料 让我们通过书籍、网络等途径，搜集政府机关的各种信息资料，进行整理、筛选，并做好记录。搜集到的资料要进行整理、筛选和归纳。注意资料的权威性和真实性。资料搜集表一资料主题教育局的信息公开和公众参与机制。搜集方法书籍、网络。资料内容教育局通过政府网站、政务新媒体、阳光政务平台等渠道公开信息。在制定教育政策、规划和重大决策时，教育局通过政府网站、政务新媒体、座谈会等形式征求公众意见。资料搜集表二登录的政府网站名称中华人民共和国教育部http://www.moe./与政府执政相关的信息教育局参与制定和实施政府的教育方针、政策和法规。教育局负责具体教育政策的制定和执行，例如义务教育入学政策、高考招生政策等。我的感受教育局在教育体系中扮演着至关重要的角色，负责制定和实施教育政策、促进教育改革创新、提供民生服务保障，为社会稳定和经济发展提供人才支持。通过查阅资料，你对政府机关有了哪些新的认识 国家机关包括中央国家机关和地方国家机关。地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，是地方各级国家行政机关。《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。四、知识拓展政府机关分为哪几类 中央国家机关：国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院等。地方国家机关：省、自治区、直辖市人民政府及其组成部门，市、县、乡镇人民政府及其组成部门。派出机关：由中央国家机关或省级地方国家机关派出的机构，如海关、税务局、公安局等。垂直管理机关：由中央国家机关直接管理的机构，如中央银行、国有大型企业等。政府机关的运作方式：依法行政：政府机关必须严格按照法律法规行使权力，不得超越权限或滥用职权。民主集中制：政府机关实行民主集中制的原则，重大决策由集体讨论决定，执行时实行集中统一。公开透明：政府机关的工作应当公开透明，接受人民群众的监督。责任追究：政府机关及其工作人员对自己的行为承担责任，如有违法违纪行为，将受到追究。公民可以通过哪些渠道更深入地了解和参与政府机关的工作 （1）政府信息公开平台：政府信息公开平台是政府机关主动公开政府信息的重要渠道。公民可以通过政府信息公开平台查询政府机关的政策文件、工作报告、统计数据、财政预算等信息，了解政府机关的工作内容和决策过程。（2）政府热线和信访渠道：政府热线和信访渠道是公民反映问题、提出建议的重要途径。公民可以通过政府热线或信访渠道，向政府机关反映问题和诉求，监督政府机关的工作，推动问题解决。（3）公益诉讼：对于政府机关违法违纪行为，公民可以通过公益诉讼的方式维护自己的合法权益监督政府机关依法行政。（4）参加社会组织和志愿服务：公民可以通过参加社会组织和志愿服务参与公共事务的管理，监督政府机关的工作，为社会发展贡献力量。五、课堂练习问：如何获取最新的政府政策和法规信息？答：1.政府机构新闻稿和声明：政府机构通常会通过新闻稿和声明发布有关新政策和法规的信息。这些新闻稿和声明通常可以在政府网站上找到，也可以通过订阅政府机构的电子邮件列表或社交媒体页面来接收。2. 官方公报：许多国家都有官方公报，其中公布政府政策和法规的正式文本。这些公报通常可在政府网站或图书馆找到。3.社交媒体：许多政府机构和官员都在社交媒体上活跃。他们可能使用这些平台发布有关新政策和法规的信息，并与公众互动。关注相关政府机构和官员的社交媒体页面可以帮助您及时了解最新的政策变化。 4.专业组织和协会：与政府政策和法规相关的专业组织和协会通常会为其成员提供有关最新变化的信息。这些组织可能组织会议或研讨会，发布时事通讯或提供在线资源。 讨论关于对政府机关的了解。设计“走进政府机关”活动方案。为活动搜集资料。进行知识拓展进行课后练习。 让同学们确定研究主题，为本课研究打下基础。在老师的引导下，分小组制定活动方案。通过书籍、网络等途径，搜集政府机关的各种信息资料。 拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 走进政府机关-准备阶段讨论对政府机关的了解为活动制定方案搜集整理资料进行相关知识拓展完成课堂练习 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课后通过书籍、网络等方式搜集更多关于政府机关的信息资料。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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