资源简介

林草防火教学设计
《生命· 生态· 安全》五级下册第2 课
教材分析
《林草防火》是五年级下册第二课，分为《严管火源少意外》、《火险预警早知道》、《逃生自救要科学》、《争做防火宣传员》四部分，本节课是第一部分的内容。
二、学情分析
五年级学生已经有了很强的安全意识，已经有了防火意识，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的安全挑战，仍需要进一步学习林草防火知识。
三、教学对象 (年级)
五年级二班学生
四、教学目标
1.掌握严管火源、规范用火的森林和草原防火知识。
2.让学生掌握不规范用火的行为，杜绝森林和草原火灾的发生。
3.倡导安全的生活方式，养成规范用火的好习惯。
五、教学重、难点
1.掌握严管火源、规范用火的森林和草原防火知识。
2.让学生掌握不规范用火的行为，杜绝森林和草原火灾的发生。
六、教学准备
教学视频、希沃课件
七、教学过程
（一）导入
1、猜谜语
红彤彤一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）
2、播放视频
让学生看视频，了解林草防火知识
（二）防火小问号
1、下列几种用火行为对吗？
上周我们在森林里玩得很开心！
我放了鞭炮。
我们做的烧烤最好吃。
学生讨论、思考、交流。
他们这些行为都不对，在森林里玩、放鞭炮、烧烤，如果用火不当，就会引起火灾，造成无法弥补的损失。
阅读下面三段材料，提炼出重要信息
（1）预防森林和草原火灾，必须严管火源、规范用火。
在防火期内，禁止在森林利用火。2021年全省森林防火期为1月1日至6月30日。其中2月1日至5月31日为森林高火险期。
每年9月15日至次年6月15日式草原防火期。在防火期内，严禁携带火种进山，禁止在防火区内用火。
在非防火期，用火地点也应具备安全设施。在允许野外用火的地方，要选择安全的区域，如靠近水源的空旷地、野外专用的炉灶处、煨桑，并远离有禁火标志的区域以及易燃物较多的地方。
（3）在非防火期，小学生必须在成人的带领下才能进入用火区域。如果需要用水，必须在专业人士的指导下， 在允许用火的区域安全规范地用火，并做到“人不离火，火不离人，人走火灭！”不能在户外留下火种！
3、利用希沃蒙版，让学生了解发生火灾的原因
4、讲解“防火十不准”
（三）课堂练习
让学生参与，请学生做题，巩固所学知识
（四）倡导安全的生活方式
自带水壶和干粮，不生活做饭。
自带保暖用品，不生火取暖。
自带手电筒，不使用火把照明
文明祭祀，不焚香烧纸。
（五）课堂小结
学生两两一组练习《拍手歌》，熟悉所学知识，教师总结“林草防火，人人有责”。
八、教学反思
1、目标达成：
通过猜谜语，激发了学生的学兴趣，让学生很快进入学习状态，观看视频，让学生了解了火对林草的危害，利用希沃蒙版让学生掌握了引起火灾的原因。在课堂活动练习中，让学生巩固了“森林防火十不准”的知识，拍手歌锻炼学生的动手，动脑能力，养成规范用火的好习惯。通过这些环节的层层深入，让学生掌握了不规范用火的行为，本课目标达成。
2、教学效果
总体来说，教学效果还是不错的，教学目标已经达成了。学生参与课堂活动的积极性很高。
3、注意事项
在小组活动时，教师应多鼓励，鼓励每个学生大胆地表现自己，从而参与到小组活动中来。
4、改进问题
（1）学生小组活动时气氛不够浓厚
（2）在上课时应充分调动学生的积极性，在小组活动时教师应多指导、多鼓励。

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