资源简介

(共33张PPT)
提灯映星河
2024年XX班期中家长会
——
携手共成长
教育是一场美丽的相遇
更是相遇后的相知
遇见，是幸福的启程
老师、学生、家长之间
双向奔赴才是教育最好的模样
各位家长久别重逢
期待大家的同心与同行
温馨提示：
请将手机调至静音
尊敬的各位家长
从来不是一个人的事
学习＝学生＋老师＋家长
目录
班级情况
安全提醒
期中分析
家校沟通
01
02
03
04
第一章
班级情况
咱们班一共有55名学生，男同学22名，女同学33名。同学们团结友爱，多次获得校级团体奖项。
基本情况介绍
各科老师情况
语文李XX
联系方式：176XXXXXX
数学武XX
联系方式：184XXXXXX
英语秦XX
联系方式：177XXXXXX
第二章
期中分析
期中考试整体情况
本次期中考试总体成绩较为稳定，年级第二
学科 平均分 班级 及格率 年级 及格率 班级 优秀率 年级 优秀率 班级 最高分 年级
最高分
语文 96.26 99% 99.48% 0.00% 0.67% 123.5 102.5
数学 76.64 62% 70.47% 20% 18.46% 117 120
英语 76.54 54% 61.07% 34% 25.17% 117.2 117.2
道法 60.96 80% 79.87% 10% 10.07% 54 58
历史 75.19 68% 68.12% 14% 13.42% 54.6 90
地理 76.74 77% 60.07% 21% 10.74% 94 98
生物 64.94 58% 61.28% 20% 11.11% 98 98
期中考试整体情况
各科单科学优者
语文 数学 英语 道法
100 100 99 92
总分进步榜
xxx 进步22名 xxx 进步27名
xxx 进步44名 xxx 进步31名
xxx 进步58名 xxx 进步50名
xxx 进步55名 xxx 进步45名
xxx 进步97名 xxx 进步60名
xxx 进步99名 xxx 进步19名
xxx 进步20名 xxx 进步61名
目前班级存在的情况
尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；
中层人数比较多，上升空间很大。
大部分同学对选考科目不够重视，平时记忆、背诵不自觉，不该丢的分却丢了。
没有找到正确且适合自己的学习方法，学习态度散漫，没有养成良好的学习习惯。
最重要的是没有认真检查、粗心大意的问题！
第三章
家校沟通
期中考试情况
家长的平和是孩子的定心丸。
家长应该如何看待孩子成绩：
老师让家长了解孩子成绩，只是为了帮助家长了解现阶段孩子的真实水平，合理期待，并对症下药！
并不是让家长拿着成绩数落孩子！
考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利性成果。
考得不好，更要平和，找到考得不好的原因，委婉建议。
关于教育孩子，来自家长们的苦恼：为什么我的孩子经常......
家长该躺还是卷？
学霸型家长
躺平型家长
改变认知
世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩、喊苦喊累是孩子的天性。
每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教。
教育最忌讳的，就是父母怕麻烦。
孩子的自觉性需要从小培养，越早越好。不能急于求成。
家长应如何看待成绩？
1、横纵向对比，正确看待孩子成绩的进退。
当学生考了98分的时候，不要苛责学生为什么不考100分，从78分上升到98分，这其中的进步空间值得表扬。
我们不能只看到分数的多少，
还要看学生每次与自己比，是进步了还是退步了。
家长应如何看待成绩？
2.积极鼓励孩子，用赏识的眼光促进孩子进步
孩子退步时，与孩子一起分析存在的问题，找准方向及时改进。学生进步时，要用赏识的眼光表扬学生。
请跟孩子站在一起，打败问题，
请千万不要和问题站在一起，打败孩子！
学习方面给您的小建议
此处添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述
02
01
03
04
平时作业不认真
作业效率低下？
周末作业不认真或不做
平时作业不做、漏做
把好孩子的作业关
学校教育，家长配合
家长检查，学校配合
学习方面给您的小建议
对孩子要有适当的期望值，期望值过高，孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子活得很压抑；期望值过低，父母对孩子发展不重视，孩子缺少外在的精神支持，也缺乏动力。适当的期望值就是在原有基础上适当拔高，不操之过急，让孩子蹦一蹦就能够得着。
日常的监督仍然要到位，作业的完成，电子产品的使用，背诵任务的完成等。
看一看比问一问来得重要，耐心与孩子沟通，看一看孩子的作业完成情况，正确率等等，对孩子的学情有大的把控。
沟通方面给您的小建议
要经常心理换位
当双方出现矛盾时，应该先放下成见，站在对方的立场想一想，这样沟通才能顺利进行。
1
要以平等的身份来沟通
要放下家长的架子，把孩子当做朋友。
以平等的身份，采用探讨的方式沟通。妥让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。
要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要。
2
尊重孩子的人权和隐私权
对孩子不搞死逼硬问，承诺永保孩子的隐私。
3
对于孩子内心声音您倾听了多少？
老师需要家长配合的工作
（1）请及时接收家长群的信息，关注学生动态
（2）请假时请正确填写请假时间，方便学生进出校门
（3）关注学生仪容仪表问题，督促学生及时改正
第四章
安全提醒
安全提醒
掌握放学时间；
——规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年。
不给过多零花钱；
不允许到朋友家过夜，尤其周末；
不带贵重物品到校，例如手机；
提醒安全过马路；
严查抽烟现象；
安全提醒
交通安全
学生要在规定的时间到校，在上学和放学路上注意交通安全。12岁以下学生不得骑自行车；16岁以下不得骑电动车；
饮食安全
禁止带零食入校，周五社团活动也不允许带零食入校，更不允许给孩子零花钱。要经常检查孩子书包，看孩子有没有带玩具、卡片、课外书、剪刀等，看孩子有没有带与学习无关的东西。另外为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。
校园安全
在学校经常教育孩子不要追逐打闹，但是爱玩是孩子的天性，有些事情难以避免，因此需要咱们家长给老师多一些理解和包容。
防溺水安全
安全提醒
疫情安全
冬季是流行病的高发期（甲流和诺如病毒），提醒孩子戴好口罩，不到人多的地方
作息
严格控制孩子在家的作息时间，要做到早睡早起。坚持让孩子早到校，杜绝上学迟到的现象发生。最近我们班就有一两个孩子常常是踩着铃声进校门，经常是班里孩子都已经开始读书了，才心急火燎地从外面跑进来。中午监督孩子一定要午睡，这学期有孩子下午第一节课时昏昏欲睡。
防欺凌
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌的发生,远比我们想象的频繁、普遍得多,对正处于成长期的学生来说是一种无情的摧残,极有可能对孩子健康人格塑造和终身发展造成无法磨灭的影响。
我们共勉
教师未必完美 但对孩子绝对真诚
教育路上我们并肩同行，绽放教育之花
心灵唤醒心灵。
以精神引领精神，以生命温暖生命
一路相伴，
这段征程最幸福！
谢谢大家！

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