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2024年秋季普通高中11月份高二年级阶段性联考
日语
（本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。）
祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，用黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.今何時ですか。
A.5時 B.6時 C.6時半
2.女の人は映画をどう思っていますか。
A.面白かった B.難しかった C.素晴らしかった
3.田中さんはなぜ会社を休んだのですか。
A.怪我したから
B.病気になったから
C.お見舞いに行ったから
4.男の人は今週末、どこへ行きますか。
A.体育館 B.運動場 C.女の人の家
5.誰がワンピースを買ったのですか。
A.お母さん B.香織ちゃん C.お姉さん
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.男の人がこのプールに来るのは何回目ですか。
A.1回目 B.2回目 C.3回目
7.会員カードがあると、子供のプール利用料金はいくらですか。
A.300円 B.600円 C.900円
8.女の人はこれからどうしますか。
A.お金を払う B.男の人を待つ C.会員カードを作る
听下面的录音，回答第9至11题。
9.今は何時ですか。
A.午前9時 B.午前11時 C.午後3時
10.男の人はなぜ郵便局に行きますか。
A.手紙を出すから B.荷物を送るから C.葉書を買うから
11.今の天気はどうですか。
A.雨 B.曇り C.雪
听下面的录音，回答第12至14题。
12.2人はどんな関係ですか。
A.夫婦 B.友達 C.お隣さん
13.男の人はこれから何をしますか。
A.女の人の家に行く
B.音楽の音を小さくする
C.引っ越しの挨拶をする
14.赤ちゃんは今何をしていますか。
A.寝ている B.泣いている C.遊んでいる
听下面的录音，回答第15至17题。
15.女の人は何について発表しますか。
A.便利な生活 B.ネット販売 C.地球温暖化
16.男の人は今の気持ちがどうですか。
A.楽しんでいる B.緊張している C.のんびりしている
17.男の人はこれから何をしますか。
A.食堂に行く B.レポートを直す C.練習を続ける
听下面的录音，回答第18至20题。
18.女の人は昨日どんな所へ行かなかったのですか。
A.海 B.川 C.山
19.女の人はお爺さんから何をもらいましたか。
A.魚 B.イチゴ C.竹の子
20.女の人は昨日の午後何をしましたか。
A.水遊びをした B.イチゴを食べた C.竹の子を採りに行った
第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
ライさんはあまり日本語が上手じゃありませんが、日本人と少し日本語で話をすれば、いつも「ライさんは日本語がお上手ですね。」と言われます。まだ下手なのに、日本人はどうして「日本語がお上手ですね。」と言うのだろうかとライさんは考えた後で、日本語の先生にそのことを質問しました。先生の話では、日本人は、日本語がとても難しいと思って、少しでも日本語を話すことができる外国人に会ったとき、「日本語がお上手ですね。」と言うのだろう、とのことでした。
また、ライさんは京都に住んでいた時，同じ趣味を持っているとても面白い山田さんとい う人と話をしましたが、別れる時に山田さんが、「暇な時にうちへどうぞ。」と言いました。ライさんは山田さんともっと話したかったので，ある日山田さんの家を訪ねに行きました。ドアを関けて，ライさんがいるのを見た山田さんはびっくりしました。ライさんは、山田さんがどうしてびっくりしたのか分かりませんでした。その後、日本人の友達に聞いてみました。友達が説明したら，京都では「うちへどうぞ。」というのは、本当にうちへ来てください、という意味ではなくて、単に挨拶だけで気にしないほうがいい，ということが分かりました。
注释：①～のに：明明
1. 日本人はライさんの日本語についてどんなことを言いましたか。
A. 「日本語、頑張ってくださいね。」 B. 「日本語がお上手ですね。」
C. 「日本語がお下手ですね。」 D. 「日本語がまだまだですね。」
2. 文中に「そのこと」とありますが，何ですか。
A. 下手なのに、日本人は「お上手ですね。」と言うこと
B. 「暇な時にうちへどうぞ。」と言うこと
C. ライさんはあまり日本語が上手ではないこと
D. 日本語はとても難しいこと
3. ライさんはどうして山田さんの家を訪ねに行きましたか。
A. 山田さんは京都に住んでいましたから
B. 山田さんはライさんと同じ趣味を持っていましたから
C. 山田さんが「暇な時にうちへどうぞ。」と言いましたから
D. 山田さんはとてもおもしろかったですから
4. 京都では、「うちへどうぞ。」というはどいう意味ですか。
A. 「遊びに来てください。」
B. 「うちへ来ていっしょにご飯を食べましょう。」
C. 「私は家で待っています。」
D. 特別な意味がなくて、単なる挨拶だけです。
5. 本文の内容について、正しいのはどれですか。
A. ライさんは日本語が下手ではありません。
B. 日本人は、日本語がとても難しいので、外国人に誰もできないと思っています。
C. ドアを開けて、ライさんがいるのを見た山田さんはうれしかった。
D. 京都では、「うちへどうぞ。」と言いますが、本当に来たら困ります。
（二）
夏には、日本の町や村で「お盆」という行事（活动）があります。田舎では、たいてい（大抵，大都）8月13日から15日ごろにします。人々は、なくなった（亡故去世）先祖がうちへ帰ってくると考えています。お盆の間、人々は食べ物などを準備して、うちに迎えるのです。
お盆の日が近くなって、人々は、家の中に「たな」を作って、その上に花やお菓子や野菜を載せます（放上）。先祖が家へ帰ってくる時は、乗り物が要りますから、準備します。乗り物は馬と牛です。馬はきゅうりで、牛はなすで作ります。家へ帰ってくる時は、足の速い馬に乗ります。お盆が終わって家を出ていく時は、足の遅い牛に乗ります。13日のタ方、門のところで火を準備して、家の前を明るくします。これを「迎え火」と言います。家の前が明るいですから、どこにあるかよく分かって、先祖がまっすぐ帰ってくるのです。その夜は、家族の人々が集まって、なくなった人たちのことを思い出しながら、いろいろな話をします。家の外では、広場や学校の庭などに人々が集まって、夜遅くまで賑やかに「盆踊り」をします。
8月16日は、先祖を送る日です。人々は、お菓子や花を川へ持っていって、流します。
6. 文中に「うちに迎える」とありますが、誰を迎えますか。
A. 家族 B. 先祖 C. 大学生 D. 人々
7. 先祖が家へ帰ってくる時、何に乗りますか。
A. 新幹線 B. なすで作った牛 C. 飛行機 D. きゅうりで作った馬
8. お盆の時、「たな」にどんなものを載せますか。
A. お花束 B. なすで作った料理 C. 野菜ジュース D. きゅうりで作った料理
9. 文中に「どこにあるか」とありますが、何のことですか。
A. 家はどこにあるかということ B. 川はどこにあるかということ
C. 田舎はどこにあるかということ D. たなはどこにあるかということ
10. この文章の内容に合っていないものはどれですか。
A 先祖が家を出ていく時、「足の遅い牛」に乗ります。
B. お盆の間、人々は食べ物などを準備して先祖を迎えます。
C. 8月16日に、先祖を花などといっしょに流すことがあります。
D 13日のタ方、門のところで火を準備して、家の前を明るくします。
（三）
夏休みに私はある町を旅行した。そこは私が学生時代に大好きだった作家が生まれ、活躍した町である。いつかはそこをこの目で見てみたいと思っていたが、やっと実現したのだった。
もう彼が亡くなって何十年も経っているため、様子は（ア）変わってしまったはずである。それでも彼の小説の舞台となった、緑の美しい町を歩くのは楽しかった。だが、私が社会人になってからは、彼の書いたものをほとんど読まなくなったせいか（可能是因为）、それ以上の感激はなく、正直に言うと、少し物足りない（感到欠缺的）気持ちだった。
ところが、ある記念館に入ったときのことである。そこでは、彼の書いた原稿や手紙の展示をしていた。それを見ているうちに、しだいに（慢慢地）昔読んだ小説や詩の内容が思い出されてきた。特に、彼の妹が亡くなったときに書かれた、詩の原稿を読んだときには、彼の悲しみが痛いほど（表示程度）近くに感じられたのである。手書きの文字というのは、時間がどんなに流れていても、その人がどんな人だったのか、その人が何を感じていたかを強く表していることに気がついた。
字の下手な私は、できるだけパソコンを使っていた。だが、それ以来、時には下手でも心をこめて字を書くことで、何かが伝わるのではないかと思い始めている。
11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. びっくり B. ゆっくり C. しっかり D. すっかり
12. この文章を書いた人はある町を歩いて、どのような気持ちになったか。
A 町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。
B. 作家の書いた小説を次々に思い出して、満足していた。
C. 作家の小説を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。
D. 今は作家のいたころの町と大きく変わってしまい、少し不満だった。
13. この文章によると、この人は記念館で何を見たか。
A. 作家の妹が書いた詩
B. 作家が書いた原稿や手紙
C. 作者が生まれた町についての原稿や手紙
D. 他人がこの作家について書いた原稿や手紙
14. 「それ以来」とあるが、どのようなことか。
A. 記念館に入ったときから
B. 作家の手書きの原稿を見たときから
C. 作家の生まれた町に着いたときから
D. パソコンで字を書いていたときから
15. この文章を書いた人が一番伝えたいことは何か。
A. 手書きの文字から伝わるもの
B. 字をきれいに書くことの大切さ
C. 好きな作家の文章のすばらしさ
D. 好きな作家のいた町へ旅行する意味
（四）
『花屋ダイヤリー』は花屋についての小説です。花屋のアルバイト店員と、花を買いに来るさまざま（各种各样的）な客との関わり（关联，关系）が、ていねいに描かれています。作者の山口しずかは2012年に『一人』で小説最優秀賞を取った注目の女性作家です。若者の純粋さを、愛情を持って表現するところで人気があります。
『花屋ダイヤリー』では、学校にも行かず仕事もしない17歳のユウが主人公です。何にも興味を持てなかったユウは、小さな花屋でアルバイトを始めます。そこには毎日、花を1輪だけ買いに来るおばあさんや、ゲーム機と交換に花を買いたいと言う小学生など、少し変わった（奇怪的）客が次々と現れます。客はみんなユウに花を選んでほしいと言います。困ったユウは、どうしてその花を買いたいのか、だれのための花なのかなど、事情を客にたずねます（询问）。
客と話をするうちに、ユウは人との関係の大切さや働く意味など、いろいろなことを考え、変わり始めます。何の喜びもない日々を送っていたユウが、働いて人の役に立つ中で明るく強くなっていく様子に、読者は元気づけられるでしょう。それは作者から読者へのエール（助威）でもあります。（ア）、たくさんの花の名前と花言葉が紹介されているので、だれかに花を贈るときに役に立つ知識も得られます。
人間関係に少し疲れているときや目標が見つけられないときに読むと、人が好きになり、心が元気になる一冊です。ユウと同年代の人にぜひ読んでほしいです。
16. 本文によると、山口しずかはどんな人だと書かれているか。
A. 若い女性の作家
B 若者に人気がある作家
C. 自分のことを小説に書いた人
D. 賞を受けたことのある人気の作家
17. 「事情を客にたずねます」とあるが、なぜか。
A. 何にも興味を持てなかったから
B. 1輪だけ花を選ぶのは難しいから
C. ゲーム機と同じ値段の花がわからないから
D. 客がどの花がいいか選んでほしいと言うから
18. 「元気づけられる」とあるが、なぜか。
A. 仕事をしなかったユウがアルバイトを始めたから
B. 学校に行かなかったユウが学校に行くようになったから
C. 何事にも無関心だったユウが明るく強く変わっていったから
D. 学校にも行かず仕事もしなかったユウが変わったことをしたから
19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. また C. しかし D. こうして
20. 『花屋ダイヤリー』で作者が読者に一番伝えたいことは何か。
A. ユウが何の喜びもない日々を送っていること
B. だれかに花を贈るときに役に立つということ
C. 人は人の中で働いて変わっていけるということ
D. たくさんの花に名前と花言葉があるということ
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
人生は生まれてきた家庭や環境によって（根据…的不同）、みんな不平等であります。しかし、わたしたちにはひとつ　1　の平等なものがあります。それは時間です。一年間365日、一日24時間はどの方にも平等に与えられています（被给予）。わたしたちはこの　2　時間を使って、幸せになっていくのです。自分のやりたいことを　3　ながら、幸せになっていくのです。幸せになるには失敗を繰り返す（反复）場合もたくさんあります。それも幸せになるための道のり（路程）です。なかなかうまく　4　のが人生です。その時を　5　越えてから成長していくのです。
目標や夢を持ち、それに向かって毎日過ごして　6　、わたしたちは　7　自分の幸せを見つける（找到）ことができるでしょう。困難にあった時、諦めず（不放弃）立ち向いましよう。困難は終わりではない、諦めることが終わりです。ゴール（終点）が見えないから人生は　8　のです。やってみないと、分からないこともたくさんあります。やってみるのが　9　なのです。だから、自分の人生を大切にして、失敗を恐れずに、たくさん経験してください。しかし、後悔だけはしてはいけません。常に、感謝という言葉を忘れず、仲間といっしょに幸せな人生を　10　ましよう。
21. （ ）
A. から B. だけ C. より D. しか
22. （ ）
A. 大切だ B. 大切で C. 大切 D. 大切な
23. （ ）
A. 放し B. 払い C. 探し D. 育ち
24. （ ）
A. 行かない B. できる C. 行く D. やる
25. （ ）
A. 手伝って B. 頑張って C. 間違って D. 引っ越して
26. （ ）
A. くれば B. できれば C. いけば D. すれば
27. （ ）
A. ずっと B. きっと C. ぜひ D. もっと
28. （ ）
A おもしろい B. すずしい C. おかしい D. おいしい
29. （ ）
A. 便利 B. 大事 C. 残念 D. 複雑
30. （ ）
A. 運び B. 住み C. 置き D. 送り
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
2023年4月、熊本県にある高校にめずらしい学科ができました。それは、マンガ学科です。絵やデザインなど、漫画を描くために必要なことを勉強することができます。先生は、51. （有名）プロの漫画家や、漫画の本を作っている会社の人です。授業52. は、最新のパソコンやタブレットを使うことができるそうです。今年、この学科に40人の生徒が入りました。いつかマンガ学科の卒業生が53. （描く）漫画が、日本やほかの国の本屋に54. (なら)ぶかもしれません。
また、2024年には和歌山県にある高校に、宇宙専門のコースができます。技術者や宇宙飛行士などに55. （なる）たい人のため56. コースです。国語や数学などの勉強だけでなく、宇宙についての勉強もします。授業は、宇宙の研究を57. （する）専門家が教えます。いつか宇宙専門のコースの卒業生が宇宙船58. 乗って、月へ行くかもしれません。漫画や宇宙の勉強をすることができるのは、日本の公立高校では59. （初める）です。これからもっといろいろな学科が60. （選）べるようになるといいなと思います。
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第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
41. 假如你是李明，请给你的日本朋友小野写一张明信片，感谢她从日本给你邮寄的生日贺卡，并表达明年春天想去日本和她一起看樱花。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
42. 四季的更替给我们带来了不同的风景和感受。春日的鲜花，夏日的阳光，秋日的丰收，冬日的雪花，每一个季节都有其独特的魅力。请以「一番好きな季節」为题，用日语写一篇短文。
内容包括：
（1）简单介绍你最喜欢的季节。
（2）阐述你最爱这个季节的原因。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
2024年秋季普通高中11月份高二年级阶段性联考
日语
（本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。）
祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，用黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.今何時ですか。
A.5時 B.6時 C.6時半
2.女の人は映画をどう思っていますか。
A.面白かった B.難しかった C.素晴らしかった
3.田中さんはなぜ会社を休んだのですか。
A.怪我したから
B.病気になったから
C.お見舞いに行ったから
4.男の人は今週末、どこへ行きますか。
A.体育館 B.運動場 C.女の人の家
5.誰がワンピースを買ったのですか。
A.お母さん B.香織ちゃん C.お姉さん
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.男の人がこのプールに来るのは何回目ですか。
A.1回目 B.2回目 C.3回目
7.会員カードがあると、子供のプール利用料金はいくらですか。
A.300円 B.600円 C.900円
8.女の人はこれからどうしますか。
A.お金を払う B.男の人を待つ C.会員カードを作る
听下面的录音，回答第9至11题。
9.今は何時ですか。
A.午前9時 B.午前11時 C.午後3時
10.男の人はなぜ郵便局に行きますか。
A.手紙を出すから B.荷物を送るから C.葉書を買うから
11.今の天気はどうですか。
A.雨 B.曇り C.雪
听下面的录音，回答第12至14题。
12.2人はどんな関係ですか。
A.夫婦 B.友達 C.お隣さん
13.男の人はこれから何をしますか。
A.女の人の家に行く
B.音楽の音を小さくする
C.引っ越しの挨拶をする
14.赤ちゃんは今何をしていますか。
A.寝ている B.泣いている C.遊んでいる
听下面的录音，回答第15至17题。
15.女の人は何について発表しますか。
A.便利な生活 B.ネット販売 C.地球温暖化
16.男の人は今の気持ちがどうですか。
A.楽しんでいる B.緊張している C.のんびりしている
17.男の人はこれから何をしますか。
A.食堂に行く B.レポートを直す C.練習を続ける
听下面的录音，回答第18至20题。
18.女の人は昨日どんな所へ行かなかったのですか。
A.海 B.川 C.山
19.女の人はお爺さんから何をもらいましたか。
A.魚 B.イチゴ C.竹の子
20.女の人は昨日の午後何をしましたか。
A.水遊びをした B.イチゴを食べた C.竹の子を採りに行った
第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
【1~5题答案】
【答案】1. B 2. A 3. C 4. D 5. D
（二）
【6~10题答案】
【答案】6. B 7. D 8. A 9. A 10. C
（三）
【11~15题答案】
【答案】11. D 12. C 13. B 14. B 15. A
（四）
【16~20题答案】
【答案】16. D 17. D 18. C 19. B 20. C
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【21~30题答案】
【答案】21. B 22. D 23. C 24. A 25. B 26. C 27. B 28. A 29. B 30. D
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【31~40题答案】
【答案】31. 有名な
32. で 33. 描いた
34. 並 35. なり
36. の 37. している
38. に 39. 初めて
40. えら
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
【41题答案】
【答案】小野さんへ
この度は私の誕生日にカードを送ってくださり、ありがとうございます。嬉しかったです。来年の春、日本に行きたいです。一緒に桜を見たいと思います。また会えるのを楽しみにしています。
李明より
第二节（满分30分）
【42题答案】
【答案】一番好きな季節
私の一番好きな季節は春です。なぜなら、春は万物が生き生きと生まれ変わる美しい季節だからです。暖かい風が吹き、桜の花が咲き誇り、新緑が大地を彩ります。この季節は、新しい始まりを象徴し、希望と活力に満ちています。
また、春は気候も心地よく、戸外活動が楽しめます。私は春の散歩やピクニックが大好きです。新鮮な空気と自然の中でリフレッシュできて、心身ともにリラックスできます。花が咲き乱れる景色も、心を癒やし、幸せな気持ちになります。
そして、春は私の誕生月でもあります。そのため、春には特別な思いでがあります。春のような温かみと優しさで、新しい季節を迎えることができます。春は、私の心に深く根ざした愛着の季節です。

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