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9当别人比我强 教学设计
课题 当别人比我强 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 3年级
教学目标 1、通过事例，帮助学生认识到嫉妒心理会带来的危害，提醒学生面对别人比自己强时，要保持良好的心理状态。2、通过活动，帮助学生体会别人比自己强时的感受，尝试自我觉察并发现自己不同的感受和心理，尝试把握自己的心理状态，并学会调节。3、能够真诚地欣赏他人，懂得向比自己优秀的人学习，完善和提高自我。
重点 尝试自我觉察并发现自己不同的感受和心理，尝试把握自己的心理状态，并学会调节。
难点 能够真诚地欣赏他人，懂得向比自己优秀的人学习，完善和提高自我。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、情境探究当你和同桌一起竞争班长的职位，结果你落选了，你会怎么想？你会怎么做？2、选一选：你更喜欢哪种做法？（1）接受不了失败，从此再也不跟同桌说话，在背后冷言嘲讽。（2）为同桌喝彩，向同桌学习他的优秀之处。3、小提示不如别人并不羞耻，承认别人的优秀与付出，为别人的成功喝彩，是我们风度和品德的表现。 思考与发言 导入新课。
讲授新课 1、找一找找出图中不高兴的小女孩，说说她为什么不高兴？（展示图片）2、小 提 示图中的小女孩在一些方面不如别人，但她难以接受这样的落差，产生了不高兴的情绪。3、小小分享会你也有过像图中小女孩这样的感受吗？是在什么情况下呢？4、学生分享（1）同桌考了第一名，而我只是第二名。（2）爸爸妈妈总是夸奖姐姐。5、故事会 我有个讨厌的妹妹，她叫晓静，虽然只比我小几分钟，可是样样都比我强，气死我了!爸爸、妈妈都比较喜欢她，说她聪明、可爱。她的学习成绩总是比我好，画画也比我好。这不，昨天老师挑选同学参加市绘画比赛，又选她，没选我!我……快气死了!我要给她点颜色瞧瞧。 于是，晓玲在晓静把绘画作品准备得差不多的时候，故意打翻了手里的水，把晓静的画作毁坏得面目全非…… 晓静看到自己被破坏的画作，整个人都崩溃了，大哭了起来。从此两姐妹再也没有说过话……6、说一说看了晓玲和晓静的故事，你知道嫉妒的危害了吧 请你说一说，嫉妒会带来怎样的危害？7、嫉妒带来的危害一、嫉妒心会让我们失去平常心。当你一遍又一遍地想着别人拥有的东西或成就时，你就会忽略自己的机会和潜力。如果你被嫉妒心所控制，就很难看清别人的努力和付出，更不会意识到自己的不足。二、嫉妒心会让人失去自信当嫉妒心占据我们的内心时，我们会失去对自己的信心。三、嫉妒心会影响到人际关系四、嫉妒心会影响健康五、嫉妒可以引发不良行为，尤其出对别人的这种非议，散布损害他人的言论，进而可能会对别人的特征品德行为，进行一些攻击他人声誉，甚至是公开侮辱对方这种破坏的行为。8、活动营·活动一：我的感受在生活中，遇到这些情况你有什么感受？为什么？9、活动营·活动二：倾诉箱当别人在某些方面比你强时，你有什么感受？请写下来投入倾诉箱。10、不同的感受（1）当别人某些方面比我强的时候，我会觉得很自卑，觉得自己处处不如别人。（2）当别人某些方面比我强的时候，我会觉得很嫉妒，不希望对方比我好。（3）当别人某些方面比我强的时候，我会觉得对方很厉害，想向他学习。（4）当别人某些方面比我强的时候，我没有什么想法，反正我就那样。11、小提示当我们发现别人某些方面比自己强的时候、看到了对方的优点时，我们应该要向对方学习，把对方的优秀作为自己成长的动力和养分，促使自己成为更好的人。而不是嫉妒他人，也不应该无动于衷。12、活动营·活动三：学会调节分小组讨论:当别人在某些方面超过你时，你也许会不高兴，你是怎样调节的 每组推选代表发言，全班同学分享讨论结果。13、分享屋：面对比自己强的人★学会欣赏别人。★写出自己的优缺点，正确认识自己★与自己比较，增强自信心。★与好朋友讨论，寻求建议和帮助。★分析别人的优点，向他学习。14、拓展园：做一做在你的生活中，有哪些人在某些方面对你强？学完这堂课，你打算怎么做？ 观察与发现分享发言阅读与思考参与活动，分享感受小组讨论 引导学生观察漫画，体会图中小女孩的感受。引导学生分享发言，感受自己的嫉妒心理。通过事例，帮助学生认识到嫉妒心理会带来的危害通过活动，帮助学生体会别人比自己强时的感受，尝试自我觉察并发现自己不同的感受和心理，尝试把握自己的心理状态，并学会调节。引导学生真诚地欣赏他人，懂得向比自己优秀的人学习，完善和提高自我。
课堂小结 每一朵花开都有它的精彩，每个人也有各自的优势，我们要学会欣赏他人、为他人喝彩，同时也要正确认识自己，做更好的自己。
板书设计 9当别人比我强嫉妒的危害当别人比我强时我的感受调节情绪，欣赏他人，完善自己
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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